1.吉林省形勢與政策教育教學(xué)指導(dǎo)組副秘書長；

2.吉林省科學(xué)社會主義學(xué)會常委、常務(wù)理事、副秘書長；

3.吉林省普通高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；

4.吉林省科技創(chuàng)新專家委員會專家；

5.教育部學(xué)位與研究生教育專家；

6.國家社科基金項目同行評議專家；

7.教育部社科基金項目通訊評審專家；

8.吉林省形勢與政策指導(dǎo)委員會副主任；

9.吉林師范大學(xué)兼職教授；

10.燕山大學(xué)客座教授

1．1991年 10月獲學(xué)校青年教師講課大賽一等獎；

2．1993年9月獲學(xué)校優(yōu)秀科研成果論文類三等獎；

3．1998年10月獲吉林大學(xué)川良一優(yōu)秀科研成果一等獎；

4．1999年5月獲“劉行杯”吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；

5．1999年3月獲吉林大學(xué)文科優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文特等獎；

6．2000年1月獲長春市“我與國家安全”征文競賽一等獎；

7．2001年12月獲吉林省人民政府頒發(fā)的第五次吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；

8．2002年1月獲長春市人民政府頒發(fā)的首屆長春市社會科學(xué)優(yōu)秀成果論文類二等獎；

9．2002年2月獲吉林大學(xué)人文社會科學(xué)第七次優(yōu)秀著作二等獎；

10．2003年7月獲吉林省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；

11．2003年10月獲吉林大學(xué)“教學(xué)示范教師獎”；

12．2004年3月獲吉林大學(xué)優(yōu)秀教材二等獎；

13．2005年15月獲吉林大學(xué)校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎；

14．2005年2月獲吉林省教育廳頒發(fā)的全省高校“兩課”教學(xué)“精彩一課”一等獎；

15．2006年9月獲吉林大學(xué)“教學(xué)名師提名獎”；

16．2007年1月獲吉林大學(xué)“師德標兵”稱號；

17．2007年11月獲吉林大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文二等獎；

18．2007年2月獲吉林省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎;

19．2007年11月獲吉林省高校優(yōu)秀教材三等獎；

20．2008年3月獲全國高�！靶蝿菖c政策”課教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎；

1.政治學(xué)理論

2.當代國外馬克思主義研究

3.當代中國政治研究

4.科學(xué)社會主義理論研究

5.國際政治研究

在《新華文摘》、《哲學(xué)研究》、《政治學(xué)研究》、《吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報》、《學(xué)習(xí)與探索》、《社會科學(xué)戰(zhàn)線》、《科學(xué)技術(shù)與辯證法》、《長白學(xué)刊》、《理論前沿》、《新視野》、《理論學(xué)刊》等刊物上發(fā)表80多篇學(xué)術(shù)論文。

1．《政治學(xué)》（合著），延邊人民出版社1989年3月；

2．《當代中國行政基礎(chǔ)理論》（主編），復(fù)旦大學(xué)出版社1993年10月；

3．《人類歷史上100次大劫難》（主編），國際文化出版公司1994年2月；

4．《羅斯福：美國新政領(lǐng)袖》（專著），吉林人民出版社1996年8月；

5．《中國政治分析：視界與維度》（專著），吉林人民出版社2001年3月；

6．《國際戰(zhàn)略思想研究》（專著），吉林人民出版社2002年8月；

7．《當代世界經(jīng)濟與政治》（主編），高等教育出版社2003年8月；

8．《中國政治分析：視界與維度》（專著修訂版），吉林大學(xué)出版社2004年3月；

9．《面向21世紀人文社會科學(xué)100個重大問題》（編著），山東教育出版社，2005年4月 ；

10．《當代國外馬克思主義研究》（主編），吉林大學(xué)出版社2007年9月；

11．《中國政治分析：視界與維度》（專著第三版），吉林大學(xué)出版社2008年3月；

12. 《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》（主編），西南師范大學(xué)出版社，2008年4月；

13.《形勢與政策教育專題》（主編），吉林大學(xué)出版社，2009年1月；

[1]中央與地方的關(guān)系:三種行政區(qū)域的比較[J]. 當代法學(xué),1990,(3).

[2]常規(guī)與變異:社會形態(tài)演進的規(guī)律[J]. 松遼學(xué)刊(社會科學(xué)版),1991,(3).

[3]正式組織與非正式組織的矛盾及其解決途徑[J]. 松遼學(xué)刊(社會科學(xué)版),1992,(1).

[4]戰(zhàn)后日本經(jīng)濟起飛帶給我們的啟示[J]. 松遼學(xué)刊(社會科學(xué)版),1993,(2).

[5]趙海月,趙海瑞. 國際政治新氣象:格局轉(zhuǎn)換時期的全球性特點[J]. 松遼學(xué)刊(社會科學(xué)版),1994,(3).

[6]和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題──學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第三卷札記[J]. 松遼學(xué)刊(社會科學(xué)版),1995,(1).

[7]政治冷漠現(xiàn)象探析[J]. 社會科學(xué)戰(zhàn)線,1995,(6).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[8]趙海月,戚煥民,. 影響我國公民政治參與的十個因素[J]. 長白論叢,1996,(2).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[9]非極化:美國兩黨制的六大表現(xiàn)[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報,1996,(6).

[10]趙海月,倪秀娟,. 香港回歸:不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流[J]. 吉林人大工作,1997,(4).

[11]美國公民“政治冷漠病”的診測與剖析[J]. 吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,1997,(3).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[12]全球化浪潮與世界社會主義前景[J]. 長白學(xué)刊,1997,(3).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[13]行政文化與中國現(xiàn)代化[J]. 政治學(xué)研究,1998,(2).《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載

[14]教育含量·政治參與·人的發(fā)展[J]. 世紀論評,1998,(3).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[15]論生態(tài)價值的特性形態(tài)與實現(xiàn)[J]. 電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版),1999,(3).

[16]簡論教育含量對政治發(fā)展的內(nèi)源性作用[J]. 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,1999,(3).

[17]21世紀的政治圖景:社會主義將在曲折發(fā)展中走向復(fù)興[J]. 長春市委黨校學(xué)報,1999,(6).

[18]轉(zhuǎn)型時期中國行政文化的十大走向[J].中共青島市委黨校.青島行政學(xué)院學(xué)報,2000,(1).

[19]國際合作的自然法則:尊重和實現(xiàn)生態(tài)價值[J]. 科學(xué)技術(shù)與辯證法,2000,(1).

[20]論公民的文化程度與政治參與的關(guān)系[J]. 云南行政學(xué)院學(xué)報,2000,(2).

[21]論美國立體分權(quán)的理念與模式[J]. 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2000,(3).

[22]主導(dǎo)中的沖突與終極中的關(guān)懷:文化上的思索[J]. 理論觀察,2000,(6).

[23]論教育含量對政治參與的制約[J]. 吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2001,(1).

[24]反腐策論:關(guān)于建立和完善我國權(quán)力監(jiān)督制約機制的思考與構(gòu)想[J]. 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2001,(1).

[25]國際沖突:概念、類型與解決[J]. 松遼學(xué)刊(人文社會科學(xué)版),2001,(2).

[26]中國社會轉(zhuǎn)型時期權(quán)力腐敗的成因[J]. 長春市委黨校學(xué)報,2001,(2).

[27]政治參與:涵義、功能與價值[J]. 青海師專學(xué)報,2001,(3).

[28]建設(shè)社會主義的艱辛探索與“中國模式”的世界意義[J]. 理論觀察,2001,(4).

[29]走出“興亡周期率”:對治亂循環(huán)周期現(xiàn)象的破解[J]. 學(xué)術(shù)探索,2001,(6).

[30]關(guān)于推進我國民主政治建設(shè)的措施性構(gòu)想[J]. 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2001,(4).

[31]當代中國民主政治的歷史坐標:反思“興亡周期率”[J]. 電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版),2002,(2).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[32]美國對外行為的政治文化考辨[J]. 吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2002,(4).

[33]試論知識分子與政治參與[J]. 邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2002,(3).

[34]目前我國公民政治參與存在的問題以及民主政治建設(shè)的考量[J]. 電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版),2003,(3).

[35]關(guān)于維護世界多樣性的理論詮釋[J]. 理論視野,2005,(2).

[36]論堅持以人為本與執(zhí)政為民[J]. 理論前沿,2005,(8).

[37]趙海月,宋曉玉. 中國“和平崛起”的民族傳統(tǒng)性格分析[J]. 電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版),2005,(3).

[38] 制度與公民:民主含量的兩個維度[J]. 哲學(xué)研究,2006,(4).

[39]試論發(fā)展社會主義民主政治的人權(quán)原則[J]. 理論視野,2006,(5).

[40]中國地緣政治環(huán)境與中國戰(zhàn)略安全分析[J]. 學(xué)習(xí)與探索,2006,(4).

[41]制度理念與操作:民主政治建設(shè)的一種考量[J]. 湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報,2006,(5).

[42]“經(jīng)濟人”與“公共人”:政治制度設(shè)計的人性擇擬[J]. 湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報,2007,(2).

[43]天下主義·天人合一·社會主義[J]. 黑河學(xué)刊,2007,(2).

[44]政治文化視界下的人的現(xiàn)代化與公民教育[J]. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2007,(2).

[45]社會主義的東方文化底蘊[J]. 蘭州學(xué)刊,2007,(5).

[46]趙海月,王瑜,. 從朝核問題考量美朝兩國安全觀之差異[J]. 理論學(xué)刊,2007,(12).

[47]趙海月,殷明明,. 后馬克思主義:概念、性質(zhì)與意義[J]. 新視野,2008,(1).

[48]王金鳳,趙海月,. 市場社會主義的結(jié)構(gòu)演進及理論述評[J]. 商場現(xiàn)代化,2008,(10).

[49]馬克思主義視域下的國際戰(zhàn)爭問題[J]. 理論學(xué)刊,2008,(5).

[50]國外馬克思主義研究:核心主題與基本尺度[J]. 蘭州學(xué)刊,2008,(7).

[51]趙海月,韓冰,. 治國方略與制度設(shè)計:當代中國民主政治建設(shè)的思考[J]. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2008,(4).

[52]趙海月,孫偉,周世偉,. 制度設(shè)計與制度功能:政治學(xué)視域下的博弈分析[J]. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2009,(3).

[53]符合中國國情的新型政黨制度[N]. 吉林日報,2009-06-25(005).

[54] 社會生態(tài)化是構(gòu)建和諧社會的智性選擇[J]. 學(xué)習(xí)與探索,2009,(4).

[55]為什么必須堅持人民代表大會制度而不能搞“三權(quán)分立”[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊,2009,(7).

[56]堅持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度[J]. 新長征,2009,(8).

[57]楊閱,趙海月,. 論誠信的價值:從“倫理”到“治理”[J]. 學(xué)術(shù)交流,2010,(12).

[58]趙海月,王瑜,. 海德格爾生態(tài)倫理思想考析[J]. 甘肅社會科學(xué),2010,(6).

[59]趙海月,王瑜,. 中國走和平發(fā)展道路的國際背景與國際戰(zhàn)略選擇[J]. 思想理論教育導(dǎo)刊,2010,(11).

[60]馬克思主義理論創(chuàng)新與發(fā)展的新境界[J]. 重慶社會科學(xué),2010,(11).

[61]趙海月,陳林姣,. 大學(xué)生對“形勢與政策”認知狀況的調(diào)查與思考[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,2010,(6).

[62]趙海月,王瑜,. 社會主義生態(tài)文明的理論構(gòu)架與實踐方位[J]. 探索,2010,(5).

[63]趙海月,王瑜,. 全球治理與和諧世界[J]. 理論與改革,2010,(5).人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載

[64]趙海月,王瑜,. 中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)倫理思想及其現(xiàn)代性[J]. 理論學(xué)刊,2010,(4).

[65]趙海月,王瑜,. 戰(zhàn)后西方發(fā)展觀演進路徑及其規(guī)律探析[J]. 湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報,2010,(2).

[66]趙海月,張旭,. 高�！靶蝿菖c政策”教育教學(xué):特定要求與把握尺度[J]. 吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2010,(1).