共產(chǎn)黨員。 中學(xué)高級(jí)教師。1965年畢業(yè)于昆明師范學(xué)院。從事教育工作40多年，先后擔(dān)任中小學(xué)教師和校長，1979年以來，先后擔(dān)任曲靖地區(qū) 教育局招生辦主任、教研室主任，1984年以來任曲靖一中黨委書記、校長至退休。曾任云南省第二屆教育學(xué)會(huì)理事、中語研究會(huì)常務(wù)理事、管理學(xué)會(huì)理事，曲靖地區(qū)科協(xié)常委、中評委副主任，市教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、思想政治教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、延安精神研究會(huì)副會(huì)長，中國教育家協(xié)會(huì)和中華愛國主義教育研究會(huì)會(huì)員，《當(dāng)代教育》高級(jí)會(huì)員。

忠誠教育事業(yè)，堅(jiān)持育人為本、改革刨新、德智體全面發(fā)展的原理，注重教育實(shí)踐和改革探索，逐步提出“全面貫徹方針，面向全體學(xué)生，五育全面發(fā)展，全面提高質(zhì)量”的辦學(xué)思想，“全面打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)智力能力，發(fā)展個(gè)性特長，提高人才素質(zhì)”的教學(xué)思想。以及“五育并舉打基礎(chǔ)，五能共同求發(fā)展，培養(yǎng)個(gè)性特長，提高全面索質(zhì)”的具體培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持十余年“轉(zhuǎn)變教育思想，深化教育改革，提高人才素質(zhì)，服務(wù)于三個(gè)文明建設(shè)”的綜合整體改革實(shí)踐，在“明確一個(gè)思想，抓住一個(gè)根本，深化三項(xiàng)改革，建設(shè)四支隊(duì)伍，管好九方面工作，辦成特色學(xué)�！苯谈臉�(gòu)想指導(dǎo)下，進(jìn)行各項(xiàng)改革實(shí)踐。根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展規(guī)律和人的身體心理思想發(fā)展規(guī)律及其德育總體目標(biāo)，使該校德育工作按年級(jí)、分層次、有側(cè)重、由淺入深地形成序列；拓寬德育途徑，形式多樣生動(dòng)，做到學(xué)校、社會(huì)、家庭多方位育人。通過實(shí)踐，把本校德育工作歸納為“堅(jiān)持一個(gè)思路，圍繞一條主線，建立四個(gè)系統(tǒng)，采取十條措施，促進(jìn)五個(gè)轉(zhuǎn)變”的德育思路，建立“全員、全面、全程”育人機(jī)制，使所培養(yǎng)的人在任何時(shí)候任何情況下都具有堅(jiān)定性和適應(yīng)性。根據(jù)“三個(gè)面向”和國家的教育方針，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，組織開展一些有益于學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以發(fā)展創(chuàng)新思維，提出“明確一個(gè)思想，堅(jiān)持一個(gè)核心，調(diào)整五個(gè)結(jié)構(gòu)，通過十條途徑，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變”的教改方案，使所培養(yǎng)的人“基礎(chǔ)扎實(shí)，智能良好，全面發(fā)展，學(xué)有特長”。根據(jù)系統(tǒng)論原理，按“嚴(yán)、實(shí)、活、新”思想，堅(jiān)持育人為本，把調(diào)動(dòng)人的積極性作為管理核心，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力；以管理體制改革為龍頭、教育、數(shù)學(xué)、管理工作同步綜合整體改革；以任期責(zé)任為目標(biāo)，從十一個(gè)方面進(jìn)行科學(xué)化、民主化管理，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，形成“堅(jiān)持以人為本，著力三項(xiàng)改革，健全管理機(jī)制，初具u2018四化u2019模式，辦出學(xué)校特色，實(shí)現(xiàn)責(zé)任目標(biāo)”的管理改革構(gòu)想，使學(xué)校適應(yīng)未來社會(huì)和現(xiàn)代化建設(shè)。經(jīng)過師生十余年的共同努力，初步實(shí)現(xiàn)把學(xué)校辦成省內(nèi)“教育思想端正，校風(fēng)學(xué)風(fēng)好，教育質(zhì)量高，特色比較明顯”的“四優(yōu)一流”中學(xué)的責(zé)任目標(biāo)，形成科學(xué)化、民主化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的管理模式，逐步摸索到教改成功的路子；校園環(huán)境優(yōu)美，師生和諧，積極向上，辦學(xué)條件與教育任務(wù)基本適應(yīng)；教育質(zhì)量逐年提高，每年都選送畢業(yè)生總數(shù)80%左右品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到高等院校繼續(xù)深造，參加全國、省、市學(xué)科競賽均獲較好成績和名次；有10多位教師先后被評為全國優(yōu)秀教師和班主任并受到表彰，更多的教師被評為云南省各方面工作和學(xué)科先進(jìn)；學(xué)校先后被評為云南省教育、教學(xué)、教改實(shí)驗(yàn)、德育、普法、綠化、學(xué)賴寧、 勤工儉學(xué)、電教與教學(xué)設(shè)備管理、環(huán)境知識(shí)和計(jì)算機(jī)競賽等先進(jìn)單位，并獲省“文明 校園活動(dòng)”的“求知杯”、“成才杯”及其“一級(jí)完全中學(xué)”稱號(hào)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，先后撰論文200余篇，取得十余篇專題研究成果，其中百余篇在市以上刊物發(fā)表，有的被評為國際或國內(nèi)優(yōu)秀論文，獲一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)，匯集成為《教育實(shí)踐與探索論文集》和《校本管理文稿集》被 中國文化研究院、中國科學(xué)發(fā)展研究院、中國國際經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展研究中心等，先后授予“中華百名管理創(chuàng)新杰出人物”、“全國十佳優(yōu)秀文化工作者”稱號(hào)。撰寫了《教育實(shí)踐與思考》和《延安精神代代相傳》，本人傳略被六十余種辭典刊載。1985年出席云南省第四屆黨代會(huì)，同年當(dāng)選為中共曲靖市委第一屆委員，1989年被評為全國優(yōu)秀教師，1990年被評為云南省德育先進(jìn)工作者，1994年被評為曲靖市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。