1963年生，男，山東臨清人。1985年畢業(yè)于山東師大教育系，獲教育學(xué)士學(xué)位，1988年畢業(yè)于山東師大教育基本理論專業(yè)教學(xué)論方向，獲教育學(xué)碩士學(xué)位�，F(xiàn)任煙臺(tái)師范學(xué)院心理與教育學(xué)院副院長、教授、碩士生導(dǎo)師，中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究與發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會(huì)副秘書長，現(xiàn)招收課程與教學(xué)的理論與評價(jià)方向研究生。主講過的本科課程有課程論、教學(xué)論、教育文獻(xiàn)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教育、當(dāng)代教育改革等。

主要致力于課程與教學(xué)論尤其是教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究，堅(jiān)持邏輯與歷史相統(tǒng)一、定性與定量相結(jié)合的科研方法，注重理論性與應(yīng)用性相結(jié)合，在當(dāng)代中國教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究方面取得了較大成效，是我國第一個(gè)系統(tǒng)研究嘗試教學(xué)法的人。共主持10多項(xiàng)研究課題，發(fā)表論文60余篇，主編專著與教材10多本。

《21世紀(jì)教學(xué)方法新體系的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)》（全國高校教學(xué)研究會(huì)，主持），《嘗試教學(xué)的理論與實(shí)踐》（全國教育科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，第2位參與），《山東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究》（山東省社會(huì)科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，主持），《科教興聊戰(zhàn)略研究》（山東省教育科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，主持），《教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究》（山東省教委“八五”規(guī)劃課題，主持），《綜合型教師培養(yǎng)的研究》（校研究生課題，主持），《改革公共教育學(xué)教學(xué)模式，提高高等師范生的教育素養(yǎng)》（�；�金，主持），《小學(xué)特級教師教學(xué)藝術(shù)研究》（�；�金，主持）。

2014年12月27日，魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師蘇春景教授應(yīng)邀到煙臺(tái)三中講座，南北兩校全體教師參加。

蘇教授講座的題目為《基于國家考試招生制度改革的教師專業(yè)發(fā)展》，他從國家考試制度的改革、改革的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、主要任務(wù)和措施等引出考試制度改革滲透的現(xiàn)代教育理念，他倡導(dǎo)老師要快樂學(xué)習(xí)，要有積極的心態(tài)、多元智能、綜合素養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、人生規(guī)劃、文理兼通，并與老師分享了教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段，他鼓勵(lì)老師，要實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，必須學(xué)會(huì)自信與保健，學(xué)會(huì)經(jīng)典與幽默，學(xué)會(huì)贊美和微笑，會(huì)詩歌、會(huì)音樂。他號召老師們要以積極樂觀的心態(tài)對待教學(xué)，以科學(xué)的方法和觀念培養(yǎng)學(xué)生的人性，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。蘇教授的講座比喻形象、事例生動(dòng)，現(xiàn)場氛圍十分融洽，老師們受益匪淺。

　　校長郭宏成在講話中感謝蘇教授幽默的講座，同時(shí)要求全體教師轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)行改革。他提出，教育者對教育要懷有敬畏之心，在這一過程中要特別敬畏生命，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的生命體，都值得老師們敬畏，這是教師專業(yè)更好發(fā)展的前提。郭校長也和老師們分享了中國教育報(bào)的文章《讓學(xué)生有尊嚴(yán)的接受教育》。

　　兩年來，煙臺(tái)三中多次舉行名人名家進(jìn)校園系列講座活動(dòng)，講座內(nèi)容涉及到教師專業(yè)成長、學(xué)科知識(shí)講解、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等，蘇春景教授講座是名人名家進(jìn)校園系列活動(dòng)之十九。名人名家進(jìn)校園活動(dòng)開拓了老師視野，激發(fā)了老師教學(xué)熱情，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺(tái)。