名字：田祥平

　　性別：男

　　出生：不詳

　　時代：現(xiàn)代

　　國籍：中國

　　民族：漢族

　　祖籍：重慶

　　職業(yè)：校長

　　1我是一個理想主義者。

　　2教育是美好的事業(yè)，但也需要有點英雄情懷。

　　3辦教育不能搞得太俗氣，因為教育是未來的事業(yè)。

　　4說得好不如做得好。

　　5南開的辦學優(yōu)勢，就是南開的整體優(yōu)勢。

　　6教育是可以預見的。

　　7一個人真的干不了事，需要的是大家的能量。

　　8學校沒有好壞之分，只有特色不一。

　　9我是南開中學的粘合劑。

　　10學生是教育出來的，不是掐尖掐出來的。

　　去年10月，重慶南開中學易帥，原南開中學副校長田祥平升任南開中學校長。作為一所承載眾多期望和使命的學校來說，履職半年來，田祥平在傳承南開中學光榮歷史的同時，如何創(chuàng)新，如何助推學校向新的基礎(chǔ)教育高地出發(fā)？

　　近日，田祥平校長接受本報記者專訪時表示，南開中學將繼續(xù)堅持以南開的方式辦學。田校長說，自己是個理想主義者，所以他希望能夠為全校師生提供一個寬松的環(huán)境，讓老師立足學生特點深研教學方法，讓學生能夠輕松愉快地學習。

　　好學生是教育出來的 不是“掐尖”掐出來的

　　“南開中學從來不拿錢買學生，也從來不因為學生考入北大、清華而對學生和老師進行獎勵”，面對南開中學不但多年來穩(wěn)坐中考聯(lián)招分數(shù)線第一把交椅，而且高考成績也每年佳績頻傳，是否是因為外界傳聞中的“掐尖”，田祥平如是說。

　　“全校教職員工走進教室聽課，是南開中學教學管理的常規(guī)�！碧锵槠奖硎�，10多年來，他堅持每周走進教室聽課，將自己聽課的心得和老師、學生溝通，以達到老師能更好的教授課程，學生能在有限的課堂學到更多地知識。因為他始終堅信好學生是通過學校教育出來的，而不是單純地通過成績“掐尖”而來的學生就是好學生。

　　田祥平舉例說道，我們的一位數(shù)學老師在聽了物理老師的課后，將解數(shù)學題的過程中加入了物理學的概念，既簡化了解題方式，也讓學生學習的知識更有連貫性和實用性。

　　暫無開設(shè)分校計劃 支教扶貧讓優(yōu)質(zhì)教育“博”愛

　　針對目前不少學校在各個區(qū)縣“跑馬圈地”開設(shè)分校，讓更多的學生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，而作為“老大哥”的南開中學為什么遲遲沒有動靜的提問，田校長微笑著擺了擺手回答道，教育是個安靜的事業(yè)，她有她的規(guī)律。對一個從教近30年的老教師來說，要培養(yǎng)一個骨干教師起碼要6年的時間，如果學校在師資隊伍建設(shè)上跟不上新學校的建設(shè)，開設(shè)再多的分校也不能讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。

　　不開設(shè)分校，不等于說學校沒有讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的中學教育。學校通過領(lǐng)雁工程、支教工程等扶持像彭水等基礎(chǔ)教育較薄弱的區(qū)縣的學校，讓更多的學生享受到了優(yōu)質(zhì)教育。

　　后記

　　從小教員到理想主義的一校之長

　　20歲那年，田祥平帶著他的稚嫩和血氣方剛走進了重慶南開中學，成為了一名人民教師。28年后的今天，田祥平還是一名人民教師，但那稚嫩的臉龐早已被從容和淡定取代，嚴謹而富有邏輯性的思維和談吐取代了當年的年輕氣盛。

　　田祥平時常掛在嘴邊的一句話就是，我是一個理想主義者。他認為作為一個教育者就應(yīng)該心無旁騖的辦教育，尊重教育本生規(guī)律的發(fā)展辦學，走一條擁有南開中學氣質(zhì)和性格的辦學之路。

　　作為重慶優(yōu)質(zhì)教育資源的掌舵人之一，田祥平用28年的時間走出了一條從小教員到重慶首屈一指的中學校長的人生之路；而南開中學將在田祥平的掌舵之下走出一條怎樣的基礎(chǔ)教育創(chuàng)新之路，我們拭目以待。

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