基本內(nèi)容
人物事跡
53歲的程伊明原本是一名大學(xué)教師。1995年新疆殘疾人職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校成立時(shí)，她又成為一名特殊教育教師。
程伊明至今還記得學(xué)校首屆開學(xué)典禮上，新疆維吾爾自治區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)人對全體教師說的一句話：“天底下最光榮的職業(yè)是老師，而你們又是教師中的光榮，因?yàn)槟銈兪菤埣矊W(xué)生的老師。”
從那時(shí)起，程伊明就暗下決心，一定要做好這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。15年過去了，今天她可以對自己說：“我做到了，我成功了�！�
2004年，學(xué)校要為聾啞大專班開設(shè)高等數(shù)學(xué)和制圖透視原理兩門新課。這兩門課程難度大，更何況面對的是只能看手語聽課的聾啞學(xué)生。
當(dāng)時(shí)，47歲的程伊明還沒學(xué)會手語，啃下厚厚兩大本手語字典談何容易。接下來的三個(gè)月，只要沒有課，程伊明就會鉆進(jìn)聾啞班的課堂上聽課。中午在食堂，她會端著飯碗坐到聾啞學(xué)生中去，一邊看，一邊比劃。晚上，她還要一遍又一遍地背手語。
為了讓教學(xué)更生動，彌補(bǔ)手語表達(dá)上的不足，程伊明還自己制作了許多模型，繪制了近百張幻燈片。最終，程伊明的課得到了學(xué)生的認(rèn)可。學(xué)生們總是對她豎起大拇指，用手語告訴她：“課很難，但你講的我懂了，老師的手語進(jìn)步大�！�
殘疾人就業(yè)不容易，這么多年來，每當(dāng)看到自己的學(xué)生走上工作崗位，就是程伊明最高興的時(shí)候。
程伊明一直記得一名叫王兵的肢殘學(xué)生，因?yàn)榧彝ヘ毨]有錢治眼病，程伊明就為他墊付了5000多元的住院費(fèi)。不過，畢業(yè)后不久，王兵就用自己掙的工資把這筆錢還給了老師。其實(shí)，那時(shí)程伊明最感欣慰的是自己的學(xué)生能夠自食其力了。
做一名特教老師，她始終無怨無悔�！�15年里，我哭過，也笑過，只要看到這些孩子將來能在人生道路上自強(qiáng)、自立，我就不為選擇的這條道路后悔�！背桃撩鬟@樣說。