胡智晨，夢力方教育創(chuàng)始人兼總裁、《中國新二代品格教育之道》倡導(dǎo)者、“中國新二代品格教育體系”設(shè)計者。

胡智晨，被廣泛譽為當(dāng)今時代大夢想、正能量、大格局的80后創(chuàng)二代的實踐者。

2008年，胡智晨大學(xué)畢業(yè)后因為夢想放棄家里安排公務(wù)員考試的機會只身闖蕩于上海，在工作期間，獲得公司上下級一致好評。

一直堅守在教育的一線，服務(wù)于華人新二代，期間與數(shù)千名孩子和家長互動、探討和研究，最終確立以中國傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化新生代模型為載體，結(jié)合中國新二代現(xiàn)狀為出發(fā)點。

2012年，提出并倡導(dǎo)“品格教育”，并在全國推出《中國新二代品格教育之道》高峰論壇。

2013年，胡智晨力邀“中國富二代教育”第一人蘇建誠教授共同創(chuàng)辦“夢力方教育”，秉著“教育改變未來，品格承載人生”的核心理念，以“培養(yǎng)二代精英。

2013年，恪守大夢想、正能量、全方案為基點而創(chuàng)辦“夢力方教育”，旨在為推動中國品格教育而貢獻一份力量。

2018年4月，深圳摩恩國際教育科技有限公司成立，胡智晨任公司總經(jīng)理。

2019年2月24日，胡智晨受邀2019年教育分享年會暨第三屆“同聚睿文 秀我書畫”書法繪畫大賽頒獎盛典。

《聽孩子說》、《孩子成長的六個邏輯層次》

1、知識，雖然不能確保你登上頂峰，但卻能讓大多數(shù)人免于跌落谷底。

2、教育改變未來，品格承載人生。

3、信仰是一個動詞，因為你要去踐行；信仰是一個名詞，因為你要去呈現(xiàn)；信仰是一個形容詞，因為你要去想象；信仰是一句言語，因為你要去填充。

4、一個人的經(jīng)驗不單取決于他的經(jīng)歷多少，更取決于在他經(jīng)歷過程中為自己總結(jié)了多少，并且為我所有。

5、一個年輕人最大的職業(yè)規(guī)劃就是把當(dāng)下的事情做到極致，甚至是無可替代。

6、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的，性格陽光；身體欠佳，做事猶猶豫豫。

7、感染與誘惑的本質(zhì)區(qū)別是：誘惑帶給我們的是陷阱，而感染帶給我們的是希望。

8、平庸的人走到哪里都愛炫耀，卓越的人走到哪里都是照耀。

9、內(nèi)心堅定不移的信念遠遠勝過于任何的豪言壯語。

10、對外在條件要求越低說明我們內(nèi)在能量越足夠。

11、當(dāng)今時代往往能做成事的不是已經(jīng)擁有多少資源，而是能整合并使用多少資源。

12、與其問“我如何才能成功”，不如問自己“我應(yīng)如何貢獻”。

13、我們只要有這明確并毫不動搖的夢想，同時每天都充滿著激情去追隨和守護，那么我們的幸福指數(shù)相對而言會高一點。

14、有教養(yǎng)未必有文化，有文化未必要教養(yǎng)。文化是知識和技能的累積，而教養(yǎng)是素質(zhì)和品格的沉淀。

15、因思維而創(chuàng)造奇跡，因教育而富民強國，因品格而承載人生。

16、個人成長充其量是優(yōu)秀，如果還能支持他人成長那才是卓越。

17、教育絕非單純的文化和知識的傳遞，更重要的是對人內(nèi)在品格心靈的喚醒。

18、人由單純變簡單遠比復(fù)雜變簡單容易，因為前者做加法，后者做減法。我們通常喜歡得到，而不想失去。

19、父母的高度決定孩子成長的速度，父母的格局決定孩子成長的結(jié)局。