呂景文，男，1951年2月出生，長春理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究員，博士生導(dǎo)師，“材料物理與化學(xué)”博士點(diǎn)光學(xué)與特種玻璃方向帶頭人，師德標(biāo)兵，教書育人先進(jìn)個(gè)人。 完成省部級科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，授權(quán)專利3項(xiàng)，發(fā)表論文30篇，目前承擔(dān)總裝備部和兵器工業(yè)總公司等課題5項(xiàng)。

　　呂景文老師從事光學(xué)材料研究三十余年，在教學(xué)、科研中始終把育人放在首位。在教學(xué)中，他犧牲了許多休息時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生搞設(shè)計(jì)。在實(shí)踐過程中，他結(jié)合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，并要求每位同學(xué)都親自動(dòng)手設(shè)計(jì)，親自操作，親自獲取數(shù)據(jù)，獨(dú)立做好數(shù)據(jù)分析。為培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，他和學(xué)生摸爬滾打在一起，無論冬、夏都始終堅(jiān)守在艱苦的科研第一線。為保護(hù)學(xué)生安全，危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)過程他都要親自指揮，高危操作他都身先士卒。

　　呂景文老師十分注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用一切學(xué)術(shù)活動(dòng)機(jī)會(huì)講述創(chuàng)新的意義，引導(dǎo)學(xué)生重視創(chuàng)新、樹立創(chuàng)新思想。他結(jié)合科研任務(wù)，和學(xué)生一起研究、改進(jìn)或自制設(shè)備，鍛煉了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提升了學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。學(xué)生論文撰寫，他嚴(yán)把“創(chuàng)新”關(guān)，在他的指導(dǎo)下，許多學(xué)生寫出了高水平論文。

　　呂景文老師關(guān)心學(xué)生的思想進(jìn)步，經(jīng)常深入到學(xué)生中交流思想，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題，及時(shí)幫助他們解決困難和困惑，使學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活上都取得了進(jìn)步。他還經(jīng)常教導(dǎo)大四學(xué)生要找到正確的定位，鼓勵(lì)學(xué)生考研，并且找優(yōu)秀畢業(yè)生與同學(xué)們做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，還利用多年外界關(guān)系為學(xué)生提供就業(yè)信息，積極主動(dòng)幫學(xué)生找工作。在他的指導(dǎo)下，多名學(xué)生通過自身的努力獲得了深造的機(jī)會(huì)，找到了理想的工作。

　　呂景文老師還注重對青年教師的培養(yǎng)，教授他們?nèi)绾尾殚單墨I(xiàn)、制定研究和實(shí)驗(yàn)方案，如何觀察、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、如何撰寫學(xué)術(shù)論文等，很多青年教師在他的指導(dǎo)下已成為業(yè)務(wù)骨干。

　　呂景文老師近年來完成省部級科研項(xiàng)目10多項(xiàng)，在研項(xiàng)目6項(xiàng)，申請專利3項(xiàng)，多次被評為校先進(jìn)工作者。

　　研究方向（領(lǐng)域）：特種玻璃，光纖技術(shù)，光電功能材料

　　研究成果：光色互變玻璃，MCP材料及制備工藝，梯度折射率材料及自聚焦透鏡，酸溶法傳象束，濾紫外紅外熒光玻璃，聲光玻璃，紫外濾光片，紅外聲光玻璃，Yb3+敏化Er3+激光玻璃工藝及應(yīng)用研究，列陣半導(dǎo)體激光器光纖耦合技術(shù)

　　申請專利：濾紫外濾紅外熒光玻璃，摻鈮鍺酸鹽聲光玻璃，光磁電裝置

　　在研課題：Yb3+敏化Tm3+上轉(zhuǎn)換激光玻璃陶瓷技術(shù)，超低色散氟磷酸鹽玻璃探索研究