1996年以來分別被聘為遼寧教育學(xué)院兼職教授,鞍山師范學(xué)院客座教授和鞍山教師進修學(xué)院的客座教師。他在學(xué)校管理工作中形成了“崗位責(zé)任制,考核評估制,全員聘任制和結(jié)構(gòu)工資制”四制結(jié)合的充分體現(xiàn)競爭意識的學(xué)校管理體制。提出“課程結(jié)構(gòu)改革、整體改革,學(xué)科素質(zhì)教育”三大工程為主體的全國實施素質(zhì)教育的改革方案。構(gòu)建了以“增強學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格,發(fā)展學(xué)生的個性特長”為教育目的,充分體現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我評價、自我調(diào)控”的主動發(fā)展教育的、以升學(xué)預(yù)備教育為主的、城市高中辦學(xué)模式。為鞍山一中的建設(shè)發(fā)展做出重大貢獻,1994年被評為遼寧省優(yōu)秀教育工作者。

1998年4月獲遼寧省教育思想大討論先進個人稱號。他撰寫了多篇教育、教學(xué)改革及學(xué)校管理方面的論文和經(jīng)驗文章,先后有七篇論文在省級刊物上發(fā)表,其中“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu),示素質(zhì)教育之范”一文,在遼寧《普教研究》和《上海教育》上發(fā)表,已被收入《中國社會主義精神文明建設(shè)寶典》一書,獲優(yōu)秀文章、著作證書;同時被編入《中國跨世紀教育學(xué)術(shù)成果論壇》(經(jīng)典版)一書。他任職期間,學(xué)校獲得省精神文明校、省德育先進校、省教學(xué)改革先進校、全國貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進校、省先進集體、省模范學(xué)校等榮譽稱號。升學(xué)率一直在省內(nèi)領(lǐng)先,鞍山一中也在省內(nèi)外以至全國享有較高的聲譽,他也成為省內(nèi)外知名度較高的名校長之一。