許正霖1947年2月生于黑龍江省尚志縣，1968年10月從哈爾濱鐵路中學(xué)下鄉(xiāng)到黑河地方國營長水河農(nóng)場，任知青連隊(duì)文書、指導(dǎo)員，1972年3月入哈爾濱師范學(xué)院政治系讀政治教育專業(yè)，1974年7月畢業(yè)留校任馬列主義教研室政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教員，1980年9月到北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)系主修《資本論》研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論等功課，1992年8月調(diào)至東北林業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)系經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室執(zhí)教，任人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)（現(xiàn)稱毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論）教研室主任、馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)2003級(jí)碩士生導(dǎo)師、馬克思主義中國化研究學(xué)科帶頭人。

許正霖教授承擔(dān)本科生“中國社會(huì)主義建設(shè)”、“鄧小平理論概論”、“毛澤東思想、鄧小平理論和u2018三個(gè)代表u2019重要思想概論”、“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”、研究生“中國馬克思主義基本問題研究”、“鄧小平經(jīng)濟(jì)理論研究”等課程教育教學(xué)任務(wù)，始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，致力于充分發(fā)揮思想政治理論課教育教學(xué)對(duì)大學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行思想政治教育主渠道和主陣地的作用，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)條件。2001年教育部《思想理論教育導(dǎo)刊》編輯部、中央教育電視臺(tái)分別對(duì)此作了圖文介紹、專訪和報(bào)道。

許正霖帶領(lǐng)教研室全體教師在建設(shè)中國特色社會(huì)主義實(shí)踐中，適應(yīng)改革與發(fā)展的要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，對(duì)教育教學(xué)的各主要環(huán)節(jié)進(jìn)行大膽實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新，力行“閱讀，質(zhì)疑問難，抓基礎(chǔ)；講授，重點(diǎn)突破，抓提高；討論，與時(shí)俱進(jìn)，抓熱點(diǎn)；實(shí)踐，有的放矢，抓應(yīng)用；考核，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，抓過程”，貼近大學(xué)生生活實(shí)際，探索新時(shí)期高校思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律，努力把思想統(tǒng)一到黨中央的重大決策、總體要求和部署上來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。由該教研室集體承擔(dān)的兩門必修課，“鄧小平理論和u2018三個(gè)代表u2019重要思想概論”被評(píng)為東北林業(yè)大學(xué)精品課（2004），“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”被評(píng)為東北林業(yè)大學(xué)優(yōu)質(zhì)建設(shè)課程（2005）。

他長期從事社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、馬克思主義理論教育與教學(xué)研究，先后在國家級(jí)和省級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文、著述30余篇（部）。對(duì)我國現(xiàn)階段社會(huì)生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、分配制度、共同富裕政策、我省林業(yè)企業(yè)“兩�！睜顩r的調(diào)查與對(duì)策、我國中小企業(yè)的發(fā)展、私營經(jīng)濟(jì)的地位和作用、城市生態(tài)經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域進(jìn)行研究；在教育科學(xué)研究上，相繼承擔(dān)省級(jí)和東北林業(yè)大學(xué)等課題，包括“鄧小平理論概論”課教育教學(xué)質(zhì)量機(jī)制研究、素質(zhì)教育的課堂教學(xué)方法和模式的研究等，撰寫的相關(guān)論文如談?wù)勊刭|(zhì)置換教學(xué)法、“鄧小平理論概論”課教學(xué)重在提高學(xué)生政治素質(zhì)、“鄧小平理論概論”課教育教學(xué)質(zhì)量機(jī)制初探、思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量難題及其破解的關(guān)鍵等都得到專家和學(xué)生們的充分肯定和廣泛認(rèn)同。他是省高校本科通用教材《鄧小平理論概論》主編（2）和省高校本科通用教材《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》主編（1）。 許正霖?zé)釔蹖W(xué)生工作和黨的理論宣傳工作，在校內(nèi)積極參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，傳播黨的理論原則、政策主張。黨的十六大以來受學(xué)校團(tuán)委、外國語學(xué)院團(tuán)委、理學(xué)院團(tuán)委等委托先后給學(xué)生們開設(shè)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”和大學(xué)生的歷史責(zé)任、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、人才發(fā)展戰(zhàn)略等專題講座，與學(xué)生們一道暢談人生價(jià)值、國家崛起、民族復(fù)興。積極承擔(dān)校內(nèi)外政治理論宣講任務(wù)，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，到解放軍部隊(duì)同官兵們一起研討我們黨的旗幟問題、全面建設(shè)小康社會(huì)等問題。

他多次榮獲東北林業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，是省優(yōu)秀思想政治工作者、校教書育人先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。同時(shí)，兼任黑龍江省高校鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想（馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理）教學(xué)研究學(xué)會(huì)副理事長等社會(huì)工作。

許正霖：“對(duì)生活也是對(duì)教育，我的理解是拒絕污穢和卑俗、富于激情和希望�！�