個(gè)人簡介
2002年末,原“中國博客網(wǎng)”的一幅名為《這張圖占去了我12小時(shí),眼睛近視了五十度》的貼圖作品引起了網(wǎng)友的熱議，短短幾天內(nèi)點(diǎn)擊量便超過數(shù)十萬，并被天涯,貓撲、泡泡等國內(nèi)知名論壇的網(wǎng)友相繼轉(zhuǎn)載，其后若干幅創(chuàng)意作品也引起眾多網(wǎng)友注目。而這些作品的主人公卻是一位從事與藝術(shù)工作相去甚遠(yuǎn)的80代大學(xué)青年教師——趙衍鋒。趙衍鋒于1980年出生于中國吉林省敦化市。1987年全家落實(shí)回城政策后隨父母遷回遼寧省沈陽市。2002年大學(xué)畢業(yè)后留校工作，2004年考取了碩士研究生，成績?yōu)閷I(yè)第一名。2005年，赴韓國高麗大學(xué)進(jìn)行交換學(xué)習(xí)并與高麗大學(xué)宋寅圣(韓)教授一同從事韓國漢語教學(xué)方面的調(diào)查研究。2006年12月以優(yōu)異成績提前完成碩士學(xué)位學(xué)習(xí)。2007年，經(jīng)“中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國家漢辦）”與“The College Board（美國大學(xué)理事會(huì)）”聯(lián)合選拔后赴美從事漢語語言教育相關(guān)工作。從此后成為一位游走在多元文化世界中的中華文化傳播使者。
個(gè)人經(jīng)歷
1998年，趙衍鋒入原“沈陽師范學(xué)院”（已于2000年更名為“沈陽師范大學(xué)”）政治經(jīng)濟(jì)系學(xué)習(xí)，2002年畢業(yè)后留校工作。雖然由于當(dāng)初高考失利，未能如愿進(jìn)入吉林大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，但對其自幼就酷愛的書法、繪畫及中國古典詩詞文學(xué)卻一直念念不忘。2004年，在其學(xué)校政策允許的前提下，終于以跨專業(yè)第一名的成績考入吉林大學(xué)，主修專業(yè)為“對外漢語教育與研究”。
韓國留學(xué)時(shí)期
趙衍鋒在吉林大學(xué)學(xué)習(xí)期間，被選拔作為國際交換研究生留學(xué)韓國“高麗大學(xué)”（Korea University）攻讀“TESOL（英語作為第二語言的教育）”專業(yè)。在韓國留學(xué)期間，其個(gè)人在高麗大學(xué)國際才藝賽中書畫展示的精彩表現(xiàn)曾被“The Granite Tower”雜志進(jìn)行過相關(guān)報(bào)道。為進(jìn)一步了解和研究韓國漢語教材使用的相關(guān)問題，趙衍鋒在獲得“高麗大學(xué)”經(jīng)營學(xué)院社團(tuán)組織“Secrets Behind China”（簡稱為“SBC”）的幫助下，與高麗大學(xué)著名漢學(xué)家宋寅圣（韓）教授展開了一系列的漢語教學(xué)研究工作。畢業(yè)后先后曾發(fā)表學(xué)術(shù)論文《中韓“漢語作為第二語言”教材建設(shè)對比性研究》、《漢語作為第二語言習(xí)得過程的中介語語用合作原則淺析》、《韓國漢語教育及教科書選用問題之歷史研究》等。
美國教學(xué)時(shí)期
2006年回國后，趙衍鋒順利通過學(xué)術(shù)論文答辯，提前畢業(yè)。此時(shí)恰逢“國家漢辦”開展國際漢語教學(xué)項(xiàng)目，向全世界主要國家和地區(qū)輸送漢語教師。經(jīng)過層層選拔后，趙衍鋒又被“國家漢辦”與“The College Board（美國大學(xué)理事會(huì)）”選中作為赴美從事漢語教學(xué)的客座教師，并于2007年赴“LAUSD（洛杉磯聯(lián)合學(xué)區(qū)）”工作。赴任后曾在美國“Stanford University（斯坦福大學(xué)）”接受過語言教育相關(guān)的培訓(xùn)。趙衍鋒作為首批赴美國的國家公派語言教師之一，引起了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注。美國的《僑報(bào)》，《世界日報(bào)》，《星島日報(bào)》等紛紛對此進(jìn)行了報(bào)道。從2007年10月至2008年2月間，美國第三大報(bào)《洛杉磯時(shí)報(bào)》（Los Angeles Times）的記者對其進(jìn)行了長達(dá)近半年的跟蹤采訪并進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，引起了社會(huì)的巨大的反響。在其博客文章中指出：“人都有一種認(rèn)同感和需要被肯定，于是我也在心底享受著這些天性，可更重要的是，這不只簡簡單單的，關(guān)于我生活的一篇報(bào)道，讓我高興的是西方社會(huì)越來越認(rèn)同我們的國家，一個(gè)志愿者教師特殊一點(diǎn)的生活經(jīng)歷可以被安排在頭版，而且接續(xù)報(bào)道的內(nèi)容占了整整一個(gè)版面，是在過去的若干年沒有也不會(huì)發(fā)生的。我以我說的認(rèn)同感首先是對個(gè)人的，其次是對一個(gè)民族的。個(gè)人的認(rèn)同讓我肯定了自我的價(jià)值存在；民族的認(rèn)同讓我感受到了強(qiáng)大的力量！”，“在這篇長長的報(bào)道中，我為自己曾經(jīng)提到中國是日本、韓國還有一些亞洲國家的文化發(fā)源地而感到自豪！為在文章中涉及到的若干處漢語，從而使至少有100到150萬西方人通過這篇文章知道了中國有個(gè)長城，知道了有那樣一群孩子為了在未來的競爭中更有優(yōu)勢而開始學(xué)習(xí)漢語，知道了中華民族是有奉獻(xiàn)精神的民族”。
從2008年起，趙衍鋒還分別任臺(tái)灣臺(tái)塑集團(tuán)王永慶先生之孫子女、CBRE（世邦魏理仕）洛杉磯中國城區(qū)第一副總裁之子女以及原好萊塢米高梅電影公司總裁夫人的專任家庭中文教師。在美從事中國文化教育及推廣的過程中，趙衍鋒還先后結(jié)識(shí)各領(lǐng)域的杰出人士人并建立了良好的社會(huì)關(guān)系。如Valena Broussard Dismukes 女士（“The Red-Black Connection”一書作者）、Steve Hopkins（美國著名音樂人，兩度榮獲“艾美獎(jiǎng)”提名，曾任The Beatles樂隊(duì)的混音）、Eugene Cooper（美國南加州大學(xué)著名人類學(xué)教授）、陸正平（被譽(yù)為中華“三倒奇翁”，吉尼斯世界紀(jì)錄保持者）等。
2010年8月回國后繼續(xù)任教于沈陽師范大學(xué)從事英語語言教育工作。2012年起，經(jīng)過多年的探索后開始與其好友，美國著名的中文教育公司“優(yōu)優(yōu)中文股份有限公司”（Yoyo Chinese Inc.）的創(chuàng)始人程秧秧女士一起開展網(wǎng)絡(luò)視頻的中文教育研發(fā)工作。目前該網(wǎng)站在海外有著極高的人氣，其“YouTube”語言教學(xué)頻道的點(diǎn)擊量已高達(dá)千萬次。
代表作品
趙衍鋒先后發(fā)表了數(shù)百篇網(wǎng)絡(luò)文章,內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、民生、情感等多個(gè)方面。2008年5月12日四川省汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級地震后，其網(wǎng)絡(luò)文章《瞬間：那些生命的花兒》一度名列百度空間榜，并被廣泛轉(zhuǎn)載至各大空間及論壇。其后趙衍鋒又相繼推出了系列網(wǎng)絡(luò)文章：《愛：無情的筆墨》、《灰：全球華人之殤》、《母親的跪：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你...》等作品。
趙衍鋒是位十分具有社會(huì)責(zé)任的80代青年，他關(guān)注民族發(fā)展、社會(huì)民生，對于種種熱議的社會(huì)現(xiàn)象都有著見解獨(dú)到的評論，也因此其某些文章遭到一些網(wǎng)站的屏蔽。代表性文章有：《十問韓寒（一）》、《十問韓寒（二）》、《白沿嵩：五一我肯定不去家樂福，然而卻不是因?yàn)榈种�！》、《在CNN洛杉磯分部前，無數(shù)華人喊出了我們的聲音》等。針對2008年4月16日CNN主持人Cafferty的辱罵華人事件，趙衍鋒還在美直接參與了反對CNN主持人辱華言論的游行并制作了相關(guān)視頻“419洛杉磯5000余華人集體游行抗議CNN！”呼吁更多華人行動(dòng)起來保護(hù)自己的民族尊嚴(yán)。在美國總統(tǒng)大選期間，其網(wǎng)絡(luò)文章《不碰政治好幾年》中，對于席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)成因的分析十分深刻。此外，趙衍鋒還發(fā)表過分析及評論性網(wǎng)絡(luò)文章，如：《我思故我在：雜七雜八的談?wù)劄槭裁聪乱粋�(gè)世紀(jì)將會(huì)真正是中國的》、《說點(diǎn)美國人的“德育”問題》、《思考中國與美國》、《何所謂包容？》、《美女，是中國開放30年來被社會(huì)意淫著的群體》、《拿就業(yè)形勢來炒新聞就是變相謀殺》、《裝13者內(nèi)心涌動(dòng)著的焦慮》、《張?bào)阌晔降娜梭w藝術(shù)-----污辱了人體，強(qiáng)奸了藝術(shù)》等。
作為一名從事中國語言及文化推廣的使者，趙衍鋒在其專業(yè)領(lǐng)域也有不俗表現(xiàn)。應(yīng)中國駐洛杉磯大使館前教育參贊之邀，其書寫的“對于在北美如何推廣漢語提出的若干意見”一文受到了使館參贊的高度評價(jià)。
趙衍鋒還是一位中國古典詩詞及散文寫作愛好者。其公開發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)代表作品有：
一剪梅 讀西寫東
孤行西去遠(yuǎn)九州。華燈初上，霓彩滿樓。獨(dú)酌月下與誰醉？寒暑往復(fù)，光陰無休。
月自圓缺云自游，一杯清酒，兩行淚流。夜色難掩心頭事，萬縷思愁，心落成秋。
將思行
歲寒雪融冬意暖，日日恐君行。今朝數(shù)幾，千里相隔，何處與君樂？回首唯恐淚滴落，感懷秋風(fēng)瑟。落筆書離別，海茫茫處，平生幾驚波！
靜遠(yuǎn)思
寒衾落，月明喚晨曉。淺夢春陽卿笑語，夜話三更雨飄搖。靜賢君其驕。
含苞·盛放
含脈初冬靜夜香
苞蕊待舒接晨陽
盛裝猶似花燭日
放顏美姿悅?cè)莨?/p>
季夏月·長安游
（一）
九霄云上攬九州
遍游華夏春與秋
翹楚之地望西北
長安攜客古今游
（二）
峰嶺綿轉(zhuǎn)千里路，
靜思夜下嘆君侯
同享千秋盛世業(yè)
行者自在樂無休
部分散文詩作品有：《水瓶故事》、《你的美麗在于我的無法觸及》、《致四月的奇跡》等。
個(gè)人語錄
秋用葉子向世界證明了它的美麗，然而在不經(jīng)意間卻也落下了荒涼。
希望用雙手來捕捉，但捉到后才明白它有時(shí)只披了件希望的外衣。
上帝在黑夜出現(xiàn)是為了告訴人們光明即將到來，上帝在光明中出現(xiàn)那是提醒人們別忘記剛經(jīng)過的黑夜。
給回憶帶上思念的撩拷，就如同背對著太陽生活。
起點(diǎn)永遠(yuǎn)在走動(dòng)的腳下，而一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離便都成了終點(diǎn)。
音樂有時(shí)像愛過的人，俘獲了你的心，卻拿嘆息作為獎(jiǎng)賞。
生命是枝椏上的葉子，飄落總是在不經(jīng)意間發(fā)生。
每個(gè)人生來就在為別人建造世界，可自己卻無處置身。