周青，女，四川德陽人，出生于1964年7月，畢業(yè)于 陜西師范大學，教授(博士生導師) 、博士。主要研究中外化學教材的設(shè)計與評價；化學與科學教師教育；化學教學與學生思維發(fā)展。

主要從事化學課程與教學論、化學教育測量與評價、科學教育、批判性思維與教師教育等領(lǐng)域的理論與實踐的研究工作。

目前工作主要集中在：

（1）國際化學教育的比較研究：包括課程標準、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程評價與教材的比較研究；

（2）化學教師認知結(jié)構(gòu)與專業(yè)發(fā)展研究；

（3）科學教育與學生批判性思維的發(fā)展；

（4）化學學習困難的成因與化學教學專題研究。

主持全國教育科學“十五”規(guī)劃、教育部重點項目、省級雙語教學示范課等項目26項；發(fā)表論文90余篇；出版《化學教育測量與評價》（科學出版社2006）、《科學課程教學論》（科學出版社2007）與《化學學習論》（科學出版社2010）3部教材，參編《化學教學論》等多部教材。

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