秉父之教，養(yǎng)成了愛讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。在淮陽師范上學(xué)時(shí)，受蕭老師影響走上了酷愛語文的道路，并制訂了一生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作計(jì)劃。初有成果，就遭無情的政治風(fēng)浪侵襲，但他仍不改初衷，苦讀勤耕。六十年代開始了教學(xué)論文的寫作，并著重在教學(xué)和作文方法兩方面進(jìn)行探討。在教學(xué)方法上主張文無定規(guī)，授無定法，因人施教，因課取法。由于教學(xué)成績突出，被“全國農(nóng)村中學(xué)語文研討會(huì)”、“蘇魯豫皖中學(xué)語文研討會(huì)”、“河南省中學(xué)語文研討會(huì)”、“周口地區(qū)中學(xué)語文研討會(huì)”吸收為會(huì)員。

還被《語文周報(bào)》、《讀寫訓(xùn)練》社聘為兼職編輯。主要論文《要為農(nóng)村中學(xué)生的閱讀著想》、《旅游與教學(xué)》分別獲《語文教學(xué)通訊》和“全國農(nóng)村中語教改研究會(huì)二、三等獎(jiǎng)”，《要加強(qiáng)說明文的教學(xué)》獲周口地區(qū)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)，《討論小栓的咳嗽》獲“蘇魯豫皖”教研會(huì)年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)�！丁炊鷷好鳌滇屃x淺談》刊《高中語文閱讀指導(dǎo)》，《工夫與功夫》刊《語文知識(shí)》。業(yè)績載入《中國當(dāng)代教育名人辭典》和《中國當(dāng)代文化藝術(shù)人材傳略》。