人物經(jīng)歷
教育經(jīng)歷
· 1988年9月-1992年7月：魯東大學(xué)（原煙臺師范學(xué)院）英語教育專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；
· 2002年7月-2005年6月：中國海洋大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位；
· 2006年8月-2010年5月：美國懷俄明大學(xué)教育學(xué)院成人及高等教育專業(yè)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。
工作經(jīng)歷
· 1992年7月-1999年11月；魯東大學(xué)附中；
· 1999年11月-2005年9月：魯東大學(xué)國際交流學(xué)院；
· 2005年9月-2006年3月：美國懷俄明大學(xué)訪問學(xué)者；
· 2010年7月至今：魯東大學(xué)外國語學(xué)院工作。
教學(xué)工作
· 主講研究生課程：語用學(xué)、科研方法與論文寫作；
· 主講本科生課程：高級英語、學(xué)術(shù)論文寫作。
研究領(lǐng)域
· 文化差異與二語學(xué)習(xí)策略
· 國際成人教育與比較教育，轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)理論
· 多元文化教育與文化回應(yīng)教學(xué)
主要作品
出版專著
2012年2月，《跨文化研究：文化差異與二語學(xué)習(xí)策略偏向性》[M]。芝加哥：Discovery Association Publishing House。（獨立）
1996年9月，《高中英語課文翻譯及疑難解析》。大連：遼寧師范大學(xué)出版社。（第一作者）
發(fā)表論文
2010，International ESL graduate student perceptions of online learning in the context of second language acquisition and culturally responsive facilitation. Adult Learning. 21(1-2), 9-14, （第一作者）
2010，The waves of Social Justices and Peace in American Adult Education, The Journal of Peaceful Studies, 2010, 11 (3), 5-16，（第一作者）
2010，Studying international student perceptions of cyclical transformation. In P. Gandy et al. (Eds.), Proceedings of American Education Research Conference 2010 (pp. 591-593). Sacramento, CA:AERC（獨立）
2009，A review for designing residential wilderness programs for adults. Journal of Adult Education.38 (2). 41-43, （獨立）
2009，Tri-fold transformation: An international studentu2019s reflections on online learning experience. Adult Learning.20 (3), 38-40, （獨立）
2008，How English as a Second Language (ESL) graduate students perceive online learning from perspectives of second language improvement, learning styles, and culturally responsive pedagogy. In K. McFerrin et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2008 (pp. 2395-2398). Chesapeake, VA: AACE. (第一作者)
