基本內(nèi)容
個(gè)人事跡
“我?guī)缀鯊臅?huì)走就開(kāi)始跟著媽媽和大哥哥大姐姐們下科研現(xiàn)場(chǎng)了，十幾歲就經(jīng)常幫媽媽采集標(biāo)本”，費(fèi)丹棣的科研路是從“夏天挖青蛙卵”、“秋天鉆胡楊林”開(kāi)始的，十幾歲的費(fèi)丹棣就已經(jīng)成了小有名氣的“植物學(xué)家”。“媽媽帶隊(duì)出去，肯定要照顧大家，我不想媽媽太累，就經(jīng)常自己采標(biāo)本，那些陡峭的山崖、一人高的草叢我都敢進(jìn)去”，提起自己植物辨別能力的培養(yǎng)，丹棣自豪的說(shuō)。有一位負(fù)責(zé)、忙碌的科技輔導(dǎo)員媽媽是丹棣的“不幸”，因?yàn)樗龔男【鸵獙W(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；但，同時(shí)這也是丹棣的“幸運(yùn)”，正是因?yàn)橛羞@樣一位“專(zhuān)業(yè)級(jí)別”的媽媽?zhuān)らΣ拍軓男∽哌M(jìn)科研第一現(xiàn)場(chǎng)，積累下探索科學(xué)的興趣與堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
“我愛(ài)這片土地，氣候很難改變，南疆、北疆不會(huì)都成為塞上江南，但是我覺(jué)得自己應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)做點(diǎn)什么�！碧峒靶陆貐^(qū)的干旱、草原毒害等諸多環(huán)境問(wèn)題，丹棣一直陽(yáng)光的臉有了一絲陰霾。
“納里橐吾蔓延現(xiàn)狀調(diào)查及繁殖、化感的研究”、“生物多樣性保護(hù)”、“天鵝湖環(huán)保暨生態(tài)考察”、“關(guān)注干旱區(qū)脆弱生態(tài)，共建和諧家園”……從費(fèi)丹棣近幾年的獲獎(jiǎng)資料中不難看出，她正從暢想著“轉(zhuǎn)基因牛奶樹(shù)”的“夢(mèng)幻女孩”成長(zhǎng)為主動(dòng)擔(dān)起社會(huì)責(zé)任的“科學(xué)研究者”。
問(wèn)及最喜歡的科研項(xiàng)目，丹棣毫無(wú)疑問(wèn)的選擇了還在艱難進(jìn)行中的系列專(zhuān)題研究－－橐吾草原毒害草問(wèn)題，“橐吾的毒不是烈性的，但是它會(huì)一直侵占優(yōu)良牧草的養(yǎng)分，而牛羊又不吃它，最終草原就會(huì)徹底被毀掉”，丹棣無(wú)不擔(dān)憂的向記者講解橐吾對(duì)生態(tài)的巨大危害，“生物、藥物的方法我們研究了很久，暫時(shí)還沒(méi)有成熟可行的方法，只好先探索怎么更有效地清除及防御過(guò)快繁殖”，丹棣對(duì)現(xiàn)有的研究成果并不滿意，活動(dòng)結(jié)束后她就要繼續(xù)與家里種了一實(shí)驗(yàn)室的橐吾“死磕”，“草原對(duì)牧民來(lái)說(shuō)太重要了，不能被這個(gè)u2018壞東西u2019霸占了。”
鋼琴、長(zhǎng)跑、唱歌，小發(fā)明、野外科研、學(xué)術(shù)研究……多才多藝這個(gè)詞在費(fèi)丹棣的身上可以說(shuō)體現(xiàn)的淋漓盡致，“課程里我喜歡歷史、地理，課外我喜歡鋼琴、唱歌�！睂�(duì)已經(jīng)鋼琴八級(jí)的丹棣來(lái)說(shuō)，藝術(shù)已經(jīng)是生命的重要組成部分，將身心沉浸到舒緩、清新的音樂(lè)中逐漸成為丹棣放松自己的一個(gè)重要方式。已準(zhǔn)備在大學(xué)選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就讀的丹棣并不覺(jué)得這會(huì)耽誤自己科技創(chuàng)新的腳步，也許無(wú)法得到系統(tǒng)的培養(yǎng)，也可能做科學(xué)研究的時(shí)間不那么充足，“但只要我對(duì)科學(xué)研究的喜愛(ài)不減弱，我相信我不會(huì)因?yàn)槭裁磩e的放棄我的研究的”。
無(wú)論是一直為之奮斗的科技創(chuàng)新，還是要進(jìn)一步為之奮斗的藝術(shù)，亦或是即將面臨的人生一大轉(zhuǎn)折“高考”，丹棣都有著絕對(duì)的自信。“我能做到最好”在采訪中出現(xiàn)了不止一次，這是丹棣對(duì)自己能力的肯定，也是對(duì)她未來(lái)面臨艱難險(xiǎn)阻時(shí)自身表現(xiàn)的最佳注釋。