1993年畢業(yè)于上海市第二幼兒師范學(xué)校，工作后參加華東師范大學(xué)學(xué)前教育�？频膶W(xué)習(xí)，大專學(xué)歷，現(xiàn)本科在讀，幼兒園高級(jí)教師。擔(dān)任華新幼兒園教研大組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。曾獲區(qū)行政記功兩次、區(qū)教育能手評(píng)比“金苗獎(jiǎng)”、華新鎮(zhèn)優(yōu)秀骨干教師、及區(qū)先進(jìn)家庭教育指導(dǎo)老師等榮譽(yù)。所撰寫的論文《學(xué)前數(shù)學(xué)活動(dòng)中提供適宜教學(xué)具的實(shí)踐研究》榮獲青浦學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)第一屆論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；《幼兒生活教育家教指導(dǎo)的探索與實(shí)踐》獲青浦家庭教育與家庭教育指導(dǎo)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。在幼兒教育這方熱土上，該教師始終本著“一切為了孩子發(fā)展”的理念，從生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等各方面關(guān)心孩子，用愛心、細(xì)心和耐心，為他們營(yíng)造一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)童年。在和孩子共同的學(xué)習(xí)生活中，她以貼近孩子年齡的生活情景、故事情景、游戲情景等各種情景性教學(xué)手段和方法引導(dǎo)該子探索世界、關(guān)注身邊事。尤其是她能在主題活動(dòng)的大背景下，善于啟發(fā)孩子在各種不同的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為孩子們提供適宜的材料、環(huán)境，幫助他們探索，然后通過(guò)美術(shù)活動(dòng)這一獨(dú)特的表現(xiàn)手段使孩子們展現(xiàn)在主題中積累的各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得多元化的發(fā)展，積極主動(dòng)地建構(gòu)著自我的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在不斷的鉆研和實(shí)踐中該教師逐漸形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧!讓眾人把你踩成路。