自幼受父母熏陶，喜墨擅書，入體規(guī)范。1984年秋走訪北京拜中國著名書法家徐之謙先生為師，親得書藝傳教，1986年就學(xué)于河南書法教育中心研修班，由中國書協(xié)會(huì)理事、河南省書協(xié)副主席王澄先生為導(dǎo)師，專研行草、魏碑、《鄭文公碑》，甚喜王羲之《蘭亭序》、岳飛《前后出師表》等。1987年于衡水拜孫新茂先生為師，協(xié)創(chuàng)書法培訓(xùn)班，后于廮陶開創(chuàng)書圣教育。

學(xué)書得神筆墨有韻，結(jié)體奇險(xiǎn)情趣絕異；得心應(yīng)手開合有度，筆力蒼勁自成一格。曾榮獲“岳飛書法藝術(shù)杯”金獎(jiǎng)，“中國龍·中國夢全球華人書法展”金獎(jiǎng)，第三屆“金龍吟春”全國書法大賽一等獎(jiǎng)，“羲之杯”全國書法大賽二等獎(jiǎng)，全球華僑華人書畫藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)，中澳國際書畫大賽銅獎(jiǎng)，授予“中國書法百杰”榮譽(yù)稱號(hào)。在“99重陽節(jié)杯”、“皇城相府杯”、“魯迅藝術(shù)杯”、“全國安全生產(chǎn)杯”、“天硯山杯”、“地稅杯”、“馬致遠(yuǎn)杯”等全國書畫大賽、河北省書法網(wǎng)絡(luò)大賽、河北省語言文字大賽中均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；其作品被觀音山、云臺(tái)山、大連博物館、神州書畫院、美國紐約國際書法藝術(shù)中心等圣地和單位收藏，經(jīng)中國書畫名家潤格認(rèn)定委員會(huì)專家組評議并參照國內(nèi)外書畫藝術(shù)品市場行情，認(rèn)定南憲強(qiáng)同志書法作品每平方尺5000元人民幣（國外2500美元）。

長期致力于規(guī)范漢字書寫教學(xué)研究工作，在傳統(tǒng)中勇于創(chuàng)新，成功研究出新概念米字格教學(xué)法，這一教科研成果具有科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和廣泛的推廣價(jià)值，這一教科研成以獨(dú)特新穎而獲得國家專利。以新成果為指導(dǎo)，以實(shí)用為原則，編寫了書圣教育系列叢書，即《小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)楷書字帖》、《中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)楷書字帖》、《中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)行書字帖》、《我教你寫好蘭亭序》、《畫龍點(diǎn)睛歐體習(xí)字帖》、《畫龍點(diǎn)睛顏體習(xí)字帖》、《畫龍點(diǎn)睛柳體習(xí)字帖》，《識(shí)字寫字一本通》。數(shù)百次應(yīng)邀到各類學(xué)校及社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行書法教學(xué)講座，書法作品和教學(xué)論文百余篇分別刊登于《美術(shù)教育報(bào)》、《河北工人報(bào)》、《邢臺(tái)日報(bào)》、《邢臺(tái)教研》、《寧晉日報(bào)》，長城網(wǎng)、中國書畫藝術(shù)網(wǎng)、中國書畫潤格網(wǎng)、寧晉教育網(wǎng)。

多次在全國青少年規(guī)范字大賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，其書法作品廣傳京冀兩地。

“新概念米字格”寫字教學(xué)法

文/南憲強(qiáng)

書法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，廣大書法愛好者在練習(xí)書法時(shí)，臨摹用格常見的有九宮格、米字格、回宮格、回米格、回田格、回字四角對折格等，其中米字格線條簡明、中心明確，便于觀察全字的整體結(jié)構(gòu)和點(diǎn)畫分布的形式，倍受學(xué)書者青睞。

米字格也有不足之處，它只提供字的中心位置和筆畫分布的大概位置，不能更準(zhǔn)確的對漢字的筆畫起始與收筆位置提供直觀的參照，令初學(xué)者感到茫然。幾年來，我在漢字書寫教學(xué)方面，根據(jù)漢字書寫結(jié)構(gòu)規(guī)律、書法造型原理和人的視覺習(xí)慣，把“米字格”作為寫字教學(xué)研究的突破口，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，反復(fù)實(shí)踐，摸索出一套行之有效的寫字教學(xué)模式，即“新概念米字格準(zhǔn)確定位教學(xué)模式”，研制出“新概念米字格”，這種習(xí)字格的特點(diǎn)是把米字格中的線條進(jìn)行分段設(shè)置定點(diǎn)標(biāo)示，其最大優(yōu)勢是定位準(zhǔn)確，能夠?qū)�漢字的整體結(jié)構(gòu)、筆畫起始位置做出精確的標(biāo)示，解決了書法初學(xué)者對字形的長短、寬窄、疏密、收放領(lǐng)會(huì)不準(zhǔn)，筆畫起始位置掌握不準(zhǔn)，整體結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)的問題，讓習(xí)字者更迅速、更準(zhǔn)確的把握字形結(jié)構(gòu)，確定筆畫起始位置，掌握漢字的書寫規(guī)律，提高書寫水平，這也是新概念米字格宜教利學(xué)的特點(diǎn)。

新概念米字格簡介：

新概念米字格整體為正方形，中間米字由兩條對角線和十字線構(gòu)成，中間橫線為橫軸，豎線為豎軸，分別標(biāo)有1、2、0、3、4五個(gè)點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)分別把橫軸和豎軸均分為六段進(jìn)行分段標(biāo)示，相當(dāng)于直角坐標(biāo)系起到準(zhǔn)確定位的作用；兩條對角線分別叫捺線和撇線，也各自標(biāo)有1、2、0、3、4五個(gè)點(diǎn)，這幾個(gè)點(diǎn)的確定是以0為圓心分別以橫軸和以橫軸上1—4線段為直徑畫圓與捺線和撇線的交點(diǎn)，這幾個(gè)點(diǎn)可起到輔助定位的作用。一般說來字體大小不超過捺線1、撇線1、捺線4、撇線4所組成的四邊形，否則顯得擁擠，影響整體效果。

新概念米字格優(yōu)勢示例：

1、“一”字的寫法。傳統(tǒng)米字格不便于把握一字的長短，學(xué)生書寫時(shí)或長或短，缺乏規(guī)范性而不美觀，常言說“多一分則有余，少一分則不足”；傳統(tǒng)米字格也不便于教師語言表達(dá)進(jìn)行教學(xué)。新概念米字格克服了以上兩個(gè)缺點(diǎn)，首先定位準(zhǔn)確，如“一”字的長短定位是沿橫軸從橫點(diǎn)1與橫點(diǎn)4之間的距離。其次能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)，即由橫點(diǎn)1起筆然后沿橫軸運(yùn)筆至橫點(diǎn)4收筆，這樣敘述語言準(zhǔn)確，筆畫定位精確，有利于學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2、“人”字的寫法�！叭恕弊钟善埠娃嘟M成，其寫法可敘述為撇畫由豎點(diǎn)1和豎點(diǎn)2之間起筆然后運(yùn)筆至撇點(diǎn)4上方處收筆出鋒；捺畫由0點(diǎn)左上方落筆沿捺線運(yùn)筆至捺點(diǎn)4上方處頓筆出鋒。這樣既宜于教師語言表達(dá)而提高教學(xué)效率，又利于學(xué)生把握字形的整體結(jié)構(gòu)而提高書寫規(guī)范程度。

通過上述兩例可以看到新概念米字格在漢字書寫教學(xué)中宜教利學(xué)的巨大優(yōu)勢，再附一“王”字，讀者可自悟其理以獲其妙。

本詞條內(nèi)以上所有圖片均為南憲強(qiáng)書法作品，請點(diǎn)擊放大欣賞。

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