楊曉萍，女，漢族，1963年生，四川自貢人，中共黨員。1985年7 月畢業(yè)于西南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，1987年7月，北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)研究生畢業(yè)，2002年6月畢業(yè)于西南師范大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位。2004年晉升為教授，2006年被評(píng)為學(xué)前教育專業(yè)博士生導(dǎo)師。系中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員，重慶市家庭教育研究會(huì)副秘書長(zhǎng)。

2020年12月10日，被教育部提議擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)專委會(huì)委員。

主講的課程有《學(xué)前教育課程論》《學(xué)前教育科學(xué)研究方法》《學(xué)前教育學(xué)》《兒童游戲的理論與實(shí)踐》《教育科學(xué)研究方法》等。

主要研究學(xué)前教育、課程與教學(xué)論。

1、大陸與香港幼兒園校本課程比較研究，重慶市教育科學(xué)規(guī)劃辦公，2004年9月，編號(hào)04－GJ－076，課題主持人，研究經(jīng)費(fèi)3000元。

2、中國(guó)課程改革：西南地區(qū)校本課程、課程銜接與可持續(xù)發(fā)展教育，香港中文大學(xué)教育研究所，2004年10月，研究經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)港幣，到校經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)港幣，編號(hào)130－413417717。

近五年發(fā)表論文情況：

2002年

1、多元智力理論與基礎(chǔ)教育課程建設(shè)，課程教材教法，2002（3）。

2、基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的幼兒園課程設(shè)計(jì)，山東教育科研，2002（2）。

3、從孔子教育觀看當(dāng)今素質(zhì)教育，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2002（5）。

4、學(xué)前教育回歸生活課程的教育理念，學(xué)前教育研究，2002（4）。

2003年科研成果

1、“我愛卡通”活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考——回歸生活視野下幼兒園藝術(shù)課程內(nèi)容的選擇，學(xué)前教育研究，2003（2）。

2、對(duì)重慶市主城區(qū)幼兒家庭親子游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與思考，學(xué)前教育研究，2003（9）。

3、課程創(chuàng)生取向?qū)ξ覈?guó)幼兒園課程改革的啟示，天津教科院學(xué)報(bào)，2003（5）。

4、課程創(chuàng)生取向?qū)ξ覀兊膯⑹荆�幼兒教育（教師版）�?003（6）。

2004年科研成果

1、幼兒園與小學(xué)語(yǔ)文課程銜接的研究，學(xué)前教育研究，2004(9)。

2、質(zhì)性評(píng)定方法對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)的啟示，課程教材教法，2004(04)。

3、質(zhì)性評(píng)定方法對(duì)我國(guó)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的啟示，學(xué)前教育研究，2004(03)。

4、對(duì)“小小辯論賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考——價(jià)值澄清理念下幼兒園社會(huì)課程內(nèi)容的選擇，學(xué)前教育研究，2004（6）。

5、價(jià)值澄清理念指導(dǎo)下的“小小辯論賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)，早期教育（教師版），2004(7)。

6、適宜發(fā)展性教育對(duì)我國(guó)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的啟示，內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2004（1）。

7、價(jià)值澄清理念指導(dǎo)下的“小小辯論賽”活動(dòng)設(shè)計(jì)，早期教育（教師版），2004（7）。

8、李子建、楊曉萍、柴賽飛、顏明仁：幼兒園與小學(xué)數(shù)學(xué)課程銜接的研究，當(dāng)代教育科學(xué)，2004（23）。

9、成長(zhǎng)記錄袋評(píng)定法對(duì)我國(guó)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的啟示，學(xué)前教育，2004（4）。

10、從課程創(chuàng)生取向看教師角色的重塑，幼兒教育（教師版），2004（11）。

2005年科研成果

1、中國(guó)大陸幼兒園統(tǒng)整課程的理念與設(shè)計(jì)——以重慶市幼兒園為例，西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2005（1）。

2、淺析校本課程開發(fā)中影響幼兒教師專業(yè)發(fā)展的因素，學(xué)前教育研究，2005（4）。

3、美國(guó)開端計(jì)劃中的社區(qū)課程設(shè)計(jì)，山東教育，2005（18）。

4、攜手并進(jìn),共謀發(fā)展——中國(guó)OMEP西部幼兒教育研討會(huì)綜述，學(xué)前教育研究，2005（6）。

5、對(duì)重慶市主城區(qū)幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的思考，重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2005（4）。

6、從多元評(píng)價(jià)視野看中國(guó)大陸小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)，重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005（6）。（被人大復(fù)印資料中小學(xué)教育全文轉(zhuǎn)載）

7、幼兒教師專業(yè)認(rèn)同對(duì)教師專業(yè)發(fā)展影響的個(gè)案研究 2005年國(guó)際華人幼兒教育學(xué)術(shù)研討會(huì) 會(huì)議發(fā)言，并收入論文集 《文化傳承與幼兒教育》浙江教育出版社，2005年9月。

8、幼兒教師專業(yè)發(fā)展的變化與途徑——以重慶市沙坪壩區(qū)幼稚園校本課程開發(fā)為例 2005年香港中文大學(xué)教育學(xué)院四十周年紀(jì)念國(guó)際研討會(huì) 會(huì)議發(fā)言 并收入論文摘要集。

2006年科研成果

1.回歸生活:現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課程評(píng)價(jià)的新取向：天津市教科院學(xué)報(bào),2006（01）

2.專業(yè)認(rèn)同對(duì)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展影響的個(gè)案研究,幼兒教育（教育科學(xué)版）2006（02）

3.幼兒互教的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐價(jià)值,幼兒教育（教育科學(xué)版）2006（05）

4.從生活教育視野看幼兒園課程發(fā)展的走向，重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)2006（04）

5.園本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展，幼兒教育（教育科學(xué)版）2006/Z1

6.論園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的困境與對(duì)策,幼兒教育（教育科學(xué)版）2006（11）

7.園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展相關(guān)研究述評(píng)，幼兒教育（教育科學(xué)版）2006（11）

著作介紹：

1、楊曉萍主編：高等教育學(xué)，重慶出版社，2006年。

2、楊曉萍主編：教育科學(xué)研究方法，西南師范大學(xué)出版社，2006年。

3、楊曉萍著：學(xué)前教育回歸生活課程研究，西南師范大學(xué)出版社，2002年。

4、楊曉萍等著：學(xué)前兒童家庭教育，西南師范大學(xué)出版社，1999年。

5、楊曉萍等主編：重慶市幼兒園素質(zhì)教育主題統(tǒng)整課程，西南師范大學(xué)出版社，2002年。