一、教育經(jīng)歷（從大學(xué)本科開(kāi)始，按時(shí)間倒序排序）

1.2001.9u20132006.6,華東師范大學(xué),教育原理,博士。

2.1987.9u20131989.7,曲阜師范大學(xué),學(xué)習(xí)心理,研究生。

3.1983.9u20131987.7,曲阜師范大學(xué), 英語(yǔ)教育及心理教育,學(xué)士。

二、科研與學(xué)術(shù)工作經(jīng)歷（按時(shí)間倒序排序）

1.2009.9-至今,臨沂大學(xué),教育學(xué)院,副教授、教授

2.1994.3-2009.9,威海職業(yè)學(xué)院,基礎(chǔ)部,講師、副教授

3.1989.7-1994.3, 臨沂師專(zhuān),心理學(xué)教研室,講師

1.2020年度山東省高校人文社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)：大學(xué)科研評(píng)價(jià)全景考察與范式轉(zhuǎn)換（著作）。

2.2020年度臨沂市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)：大學(xué)科研評(píng)價(jià)全景考察與范式轉(zhuǎn)換（著作）。

3.第八屆、第六屆山東省師范生從業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師（一等獎(jiǎng)）。

4.第九屆山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）：“生活世界”理念下基礎(chǔ)教育綜合改革的理論和實(shí)踐探索。

5.2016年《基于學(xué)校效能理論的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究》一文獲山東省首屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)。

6.2015年《走向生活世界的教師－對(duì)大學(xué)教師生存方式的考察》一書(shū)獲山東省第29次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

7.2014年《大學(xué)科研創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系初探》一文獲得山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

8.2012年《對(duì)教育政策研究方法論的思考》一文獲得第18次臨沂市社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。

1.主講課程：《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練》《教育學(xué)》《普通心理學(xué)》《管理思想史》（校精品雙語(yǔ)課程）《大學(xué)生心理健康》《科技哲學(xué)》《心理學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》《高等教育專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》等課程。

2.主持2019年度《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練》校本優(yōu)秀教材的編寫(xiě)工作。

3.主持2012年度臨沂大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)工程項(xiàng)目：《管理思想史》雙語(yǔ)課程。

4.指導(dǎo)2015年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：“成功英語(yǔ)”小學(xué)英語(yǔ)教師教育創(chuàng)新模式研究，結(jié)項(xiàng)。

5.指導(dǎo)2019年度大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：新媒體語(yǔ)境下兒歌教學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)的有機(jī)融合與創(chuàng)新，結(jié)項(xiàng)。

6.指導(dǎo)2020年度大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：如何將音樂(lè)元素融入小學(xué)學(xué)科教學(xué)中，在研。

7.獲得2016年度臨沂大學(xué)優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師。

8.獲得2018年度臨沂大學(xué)優(yōu)秀學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教……

9.獲得2018年度山東省優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。

10.獲得2017年度臨沂大學(xué)先進(jìn)教育工作者。

1.主持2014年度山東省軟科學(xué)規(guī)劃課題：開(kāi)放系統(tǒng)中科技創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制探索,2014RKB1184，結(jié)題；

2.主持2016年度山東省社科基金項(xiàng)目（就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)）：大學(xué)教師的咨詢(xún)角色、途徑及專(zhuān)業(yè)要求，16SYB004，在研；

3.主持2013年度臨沂市社科項(xiàng)目：大學(xué)教師的咨詢(xún)角色及其倫理要求，2013SKL270，結(jié)題；

4.主持臨沂大學(xué)2013年度博士基金項(xiàng)目：科學(xué)、民主與自由-－－科技哲學(xué)探索，結(jié)題；

5.主持臨沂大學(xué)2016年度人文社科項(xiàng)目：大學(xué)科研創(chuàng)新評(píng)價(jià)的六個(gè)基本維度，在研；

6.主持2010年度臨沂大學(xué)社會(huì)服務(wù)課題：“項(xiàng)目模式”與社區(qū)發(fā)展,HX10492,結(jié)題；

7.主持2012年度臨沂大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)工程項(xiàng)目：《管理思想史》雙語(yǔ)課程,結(jié)項(xiàng)；

8.指導(dǎo)2015年度大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：“成功英語(yǔ)”小學(xué)英語(yǔ)教師教育創(chuàng)新模式研究。

9.主持2017年度教育部人文社科一般項(xiàng)目：大數(shù)據(jù)支持下的大學(xué)科研創(chuàng)新評(píng)價(jià)模型建構(gòu)及其網(wǎng)絡(luò)機(jī)制研究（17YJAZH085），經(jīng)費(fèi)：10萬(wàn)，結(jié)題。[1]

1參與全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃（重點(diǎn)）課題：從大學(xué)文化建設(shè)的視角探大學(xué)的和諧發(fā)展，DIA070126，6/10。

2.《公共事業(yè)管理》國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)核心成員。

3.山東省教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)核心成員。

4.山東省精品課程群《現(xiàn)代教育理論》課程建設(shè)核心成員。

1.2020年11月24日至26日參加第三屆國(guó)際三螺旋區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)虛擬峰會(huì)，提交論文并發(fā)言：Construct a life long learning ecosystem :from learning to value(構(gòu)建終身學(xué)習(xí)生態(tài)：從學(xué)習(xí)到價(jià)值）的發(fā)言。

2.2019年6月參加在清華大學(xué)舉辦的全球包容性創(chuàng)新學(xué)術(shù)會(huì)議，提交論文Probing into the Global Innovation Issues, Index, Models and the Chinese Approaches from the Perspectives of Bibliometrics and GII并發(fā)言

3.2017年參加全國(guó)師范生英語(yǔ)教學(xué)技能比賽及教學(xué)研討會(huì)，提交論文：基于證據(jù)的小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)研究，并在教學(xué)論壇上做了重點(diǎn)發(fā)言。

4.2016年9月參加在德國(guó)海德堡舉行的第14屆國(guó)際三螺旋創(chuàng)新學(xué)術(shù)會(huì)議，提交論文：Study on the innovation ecosystem and its self-adaptive mechanism in the high-tech context并做了發(fā)言；

5.2016年8月參加在北京師范大學(xué)舉辦的第16屆國(guó)際比較教育大會(huì)，并做了：Study on the empirical research methodology in comparative education 的發(fā)言；

6.2016年7月參加在清華大學(xué)舉辦的首屆國(guó)際創(chuàng)新研討會(huì)，并做了：Study on the innovation ecosystem and its self-adaptive mechanism 的發(fā)言；

7.2016年6月參加在武漢大學(xué)舉辦的第九屆全國(guó)科學(xué)計(jì)量學(xué)與科教評(píng)價(jià)研討會(huì)，提交論文：大學(xué)科研創(chuàng)新評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制研究，并獲得優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；

8.2015年在清華大學(xué)舉辦的第13屆國(guó)際三螺旋創(chuàng)新會(huì)議，并提交論文：Study on higher education innovation system and its network mechanism in the high-tech context并做了發(fā)言；

9.2015年參加在西安大學(xué)舉辦的第十五屆全國(guó)科技評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)研討會(huì)，提交論文：大數(shù)據(jù)支持下的高校創(chuàng)新體系及其監(jiān)測(cè)評(píng)估研究；

10.2014年參加在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的第十四屆全國(guó)科技評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)研討會(huì)，提交論文：開(kāi)放系統(tǒng)中企業(yè)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制研究（下）；

11.2013年參加在上海大學(xué)舉辦的第十三屆全國(guó)科技評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)研討會(huì)，提交論文： 知識(shí)創(chuàng)新與管理的理論與實(shí)踐探索；

12.2013年參加大山東大學(xué)威海分校舉辦的第 16 屆全國(guó)科學(xué)哲學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，提交論文：西方理性及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的作用；

13.2012年參加在大連理工大學(xué)舉辦的全國(guó)科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)暨科學(xué)技術(shù)學(xué)兩委聯(lián)合年會(huì)，提交論文：大學(xué)教師學(xué)科能力探析－－以管理思想史的教學(xué)為例。

（一）著作類(lèi)

1.王玉秋.大學(xué)科研評(píng)價(jià)全景考察與范式轉(zhuǎn)換[M].知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2019.08.

1.王玉秋.教育生態(tài)研究[M].江西人民出版社，2017.07.

2.王玉秋.走向生活世界的教師—對(duì)大學(xué)教師生存方式的考察[M].山東人民出版社,2013.07.

3.王玉秋.走向生活世界的教師[M].中國(guó)海洋大學(xué)出版社，2006.09.

4.王玉秋，孫益.政治與教育政策制定—政策社會(huì)學(xué)探索[M].華東師范大學(xué)出版社,2011.11.(1/2)（譯著）。

5.王玉秋.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練[M].長(zhǎng)春：吉林出版集團(tuán)，2020.12.

（二）發(fā)表論文

1.王玉秋.大學(xué)生虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)生態(tài)治理與教學(xué)創(chuàng)新[J]教育現(xiàn)代化,2020（9）：133-142.

2.Wang Yuiu.Efficient English Learning for Chinese Pupils: Integrate Childrenu2019s Songs Into English Teaching Based on Cognitive Neuroscience[J].US-China Educational Review.2020（4）：149-157 .

3.王玉秋,初承楨.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究及其創(chuàng)新共進(jìn) STAMP 模式探索[J].科學(xué)與管理， 2019, 39 (2): 9-14.1/2

4.王玉秋, 王曉亮. 教育軟件在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].教育現(xiàn)代化， 2019, 6 (16):128-132.1/2.

5.王玉秋.《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能訓(xùn)練》課程與教學(xué)特色研究[J].教師教育論壇，2019, 33 (1):44-49.

6.王玉秋,邢占軍. 以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合[J].科學(xué)與管理,2018,38(03):7-12.1/2

7.Wang Y. Promoting Innovation Ecosystem from Knowledge Supplying Side[J]. Management Dynamics in the Knowledge Economy Journal, 2017, 5(1):137-147.

8.Study on University Ecosystem in the High-Tech Context[J].US-China Educational Review(b), 2016(8):481-490.

9.on University Innovation System and Its Network Mechanism in the High-tech Context[C].Proceedings of 2016 International Symposium:Quality Education for Teenagers,2016:120-126.（CPCI－SSH）

10.王玉秋.高校創(chuàng)新體系及其耦合關(guān)系研究[J].科學(xué)與管理，2016,(4).

11.王玉秋.學(xué)科課程與教學(xué)的多維整合模式探索—-以“小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)”為例[J]教師教育論壇，2016（7）.

12.王玉秋,初銘銅.大學(xué)教師的咨詢(xún)角色及其專(zhuān)業(yè)要求[J].當(dāng)代教師教育,2016,（1）.

13.王玉秋,初銘銅.基于學(xué)校效能理論的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究[J].教學(xué)與管理，2015,(1).

14.王玉秋.開(kāi)放系統(tǒng)中企業(yè)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制研究（二）[J].科研管理，2015專(zhuān)刊.

15.王玉秋.科技創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制：從理念到行動(dòng)[J].科學(xué)與管理，2015,(2).

16.王玉秋,呂冰.新技術(shù)語(yǔ)境下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理及其網(wǎng)絡(luò)機(jī)制研究[J]價(jià)值工程2015,（34）.

17.王玉秋.從“外控”到“內(nèi)控”：我國(guó)教師教育范式的轉(zhuǎn)換[J].教師教育論壇，2014(12).

18.王玉秋.開(kāi)放系統(tǒng)中企業(yè)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)機(jī)制探索[J].創(chuàng)新科技,2014,(6).

19.王玉秋,顧成青.加強(qiáng)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的必要性與路徑分析[J].科技與創(chuàng)新,2014,(11).

20.王玉秋,張黎娜.對(duì)高校設(shè)立“教師發(fā)展中心”的政策分析[J].教師教育論壇,2014(06).1/2

21.王玉秋.正本清源：西方理性及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的作用[J].臨沂大學(xué)學(xué)報(bào),2014(04).

22.王玉秋.知識(shí)管理理念下的大學(xué)科研管理創(chuàng)新初探[J].價(jià)值工程,2013(6).

23.王玉秋.大學(xué)科研創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系初探[J].科技促進(jìn)發(fā)展,2013(02):78-84.

24.王玉秋.大學(xué)教師的學(xué)科能力探析[J].當(dāng)代教師教育,2013(02).

25.王玉秋.走向生活世界的教師.當(dāng)代教師教育,2012(01).

26.王玉秋.對(duì)教育政策研究方法論的思考.當(dāng)代教育科學(xué),2011(01).

27.王玉秋.大學(xué)課程改革應(yīng)處理好的幾對(duì)關(guān)系[J].臨沂大學(xué)學(xué)報(bào),2010,(2).

28.王玉秋.經(jīng)驗(yàn)與智慧—中國(guó)教師文化的薪火相傳[J].全球教育展望，2006,(3).

29.王玉秋.“項(xiàng)目模式”教師培訓(xùn)的政策支持及監(jiān)測(cè)評(píng)估[J].教育發(fā)展研究，2005,(4).

30.王玉秋.我國(guó)教師的專(zhuān)業(yè)化與教師教育改革探析[J].中國(guó)成人教育，2002,(3).

31.王玉秋.如何進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)[J].中國(guó)成人教育，2000,(10).

32.王玉秋.對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)代化的一些思考[J].天津教科院學(xué)報(bào)，1999,(5).

33.王玉秋,初銘銅.基礎(chǔ)教育改革的三個(gè)立足點(diǎn)[J].當(dāng)代教育科學(xué)，1998,(6).

34.王玉秋,初銘銅.教師考評(píng)的問(wèn)題與思考[J].中小學(xué)管理，1998(06).

35.王玉秋.學(xué)與教:啟示與構(gòu)想[J].臨沂師專(zhuān)學(xué)報(bào),1991(02).