1995.6.－2000.7. 西北師范大學(xué)外語系 助教

主要講授課程：精讀、泛讀、綜合英語、英美概況等

2000.8－2006.7 西北師范大學(xué)外國語學(xué)院 講師

主要講授課程：閱讀與寫作、綜合技能、英語語音學(xué)、寫作、英語應(yīng)用文寫作、英語教育學(xué)、語言學(xué)、第二語言習(xí)得等

2006.7－今 西北師范大學(xué)外國語學(xué)院 副教授

主要講授課程：寫作、閱讀與寫作I & II、綜合技能、英語教育學(xué)、語言學(xué)、外事英語等。

2006.7－今 西北師范大學(xué)外國語學(xué)院碩士生導(dǎo)師

教材、編著：

1、 《語言文學(xué)與教育研究》（第五副主編），北京燕山出版社，2002年1月。

2、 《新編實用外事英語》（3/4），2004年12月，甘肅民族出版社。（參編12.5萬余字）

3、 《綜合英語教程同步練習(xí)》第四冊（2/4），2007年3月，高等教育出版社。（普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材）

發(fā)表論文：

1、 淺論翻譯單位，《西北師大學(xué)報》（社科版）專輯，1999年10月，135-138。（1/1）

2、 英語習(xí)語的文化多視角探微，《伊犁師范學(xué)院學(xué)報》，2000年第4期（總第65期），42-47。（2/2）

3、 A Review of Breadth and Depth Measures,《語言文學(xué)與教育研究》，北京燕山出版社，2002年1月,340-349。（1/2）

4、 英語學(xué)習(xí)者詞匯能力發(fā)展的研究，《西北師大學(xué)報》（專輯），2002年4月，73-76。（2/2）

5、 英語詞匯知識的廣度與深度測試方法，《外國語言文學(xué)研究》,284-291， 2002年5月。（1/2）

6、 A Review of Research on Development of Lexical Competence，《蘭州大學(xué)學(xué)報》，2002年12月，247-251。 （1/1）

7、 甘肅藏族地區(qū)英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀念與策略的關(guān)系研究，《中國教育改革》， 2004年第5期，78-80。（1/2）

8、 民俗的符號學(xué)詮釋，《光明日報》（理論周刊）， 2004年8月17日。（1/1）

9、 新課標(biāo)下的高師英語教學(xué)法課程教學(xué)，《北方論叢英語教學(xué)與研究》，2004年第6期，107-108。（1/1）

10、 英語詞匯知識的廣度和深度在閱讀理解中的作用，《河西學(xué)院學(xué)報》，2005年第4期，53-56。（1/2）

11、 選修課與大學(xué)生英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)──以《外事英語》課程的教學(xué)實踐為例，《語言學(xué)應(yīng)用與研究》，2005年第6期，36-37。（1/2）

12、 甘肅藏族地區(qū)中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮狀況的調(diào)查與分析，《西北成人教育學(xué)報》，2005年第4 期，33-35。（1/2）

13、 符號：廣告?zhèn)鞑サ慕裹c，《現(xiàn)代傳播》，2006年第4期，164-166。（2/2）

14、 符號學(xué)視野下的翻譯研究，《甘肅社會科學(xué)》，2006年第4期，172-174。（1/2）

15、 楊永林《體驗英語寫作》賦予寫作新概念，《教材周刊》，2007年1月12日。（1/1）

1、 外語科研中教育統(tǒng)計手段的誤用，NWNU-QN-06-13，西北師范大學(xué)校級項目，主持人，資助金額1，000元，2007年。

2、 英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，西北師大教師教育課程資源征集課題主持人，資助金額1，000元，2005年。

（以下均為項目組主要成員）

3、 英語學(xué)生詞匯能力發(fā)展的實證性研究，W200012，西北師范大學(xué)2000年科學(xué)技術(shù)發(fā)展計劃項目，資助金額1,000元。

4、 甘肅藏族學(xué)生英語學(xué)習(xí)障礙對策研究，011-16，2001年甘肅省教育廳科研項目，資助金額5,000元。

5、 西部五省區(qū)藏族中小學(xué)英語教材開發(fā)，2002年教育部民政司項目，資助金額100,000元。

6、 簡明符號學(xué)，021-3，2002年省教育廳重點項目，資助金額8,000元。

7、 甘肅藏族地區(qū)英語基礎(chǔ)教育調(diào)查研究，JJWYX2X2004138，2004－2005年全國基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究資助金項目，資助金額5，000元。

8、 新編實用外事英語，041-07，2004年甘肅省教育廳科研項目，資助金額8，000元。

9、 英漢動物、植物、色彩詞匯文化內(nèi)涵的認知語義學(xué)研究，0501-23，2005年甘肅省教育廳科研項目，資助金額8,000元。

10、 體驗英語寫作，A20060108，高等教育出版社課題，2005年，資助金額6,000元。

11、 《綜合英語教程》（同步練習(xí)冊）編寫，高等教育出版社課題（華東師大，橫向），2005年，資助金額2,000元。

12、 外語教師對計算機輔助教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的認知研究，0701-08，甘肅省教育廳項目，課題組成員，資助金額15,000元，2007年6月。

13、 符號學(xué)本土化跨學(xué)科研究，07JA720019，教育部人文社會科學(xué)研究國畫基金項目，資助金額5萬元， 2007年11月。

1. 2002年12月，輔導(dǎo)選手杜娟在“CCTV”全國英語演講大賽中獲得決賽優(yōu)勝獎

2. 2004年10月，輔導(dǎo)選手周靜在“CCTV”全國英語演講大賽中獲得復(fù)賽一等獎（甘肅賽區(qū)）

3. 2005年7月，輔導(dǎo)選手陳霞在“CCTV”全國英語演講大賽中獲得復(fù)賽一等獎（甘肅賽區(qū)）

4. 2005年12月獲西北師范大學(xué)“優(yōu)秀黨員”榮譽稱號

5. 2006年6月， 西北師范大學(xué)第46屆優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師

6. 2006年6月輔導(dǎo)學(xué)生張德萍在西北師范大學(xué)第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲學(xué)術(shù)論文三等獎；（漢語在英語學(xué)習(xí)中的負遷移）

7. 2006年7月，參與項目“符號學(xué)視角下的語言、文化與跨文化交際研究”獲甘肅省高等學(xué)校社科成果一等獎（4/4）

8. 2006年8月，獲劍橋少兒英語2003-2005年度先進個人

9. 2006年8月， 西北師范大學(xué)2005—2006學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師

10. 2006年9月，《新編實用外事英語》獲西北師范大學(xué)教材補貼4000元

11. 2006年10月，輔導(dǎo)選手孫育剛在“CCTV”全國英語演講大賽中獲復(fù)賽一等獎

12. 2006年12月，《普通語言學(xué)》教學(xué)課件獲西北師范大學(xué)第三屆多媒體教育軟件大賽三等獎(1/5)

13. 2006年12月，《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息化課程資源的開發(fā)與利用》課程教學(xué)課件獲西北師范大學(xué)第三屆多媒體教育軟件大賽三等獎 (4/5)

14. 2007年4月，“普通語言學(xué)”被評為校級精品課程（主講教師）

15. 2007年6月，“普通語言學(xué)”被評為甘肅省精品課程（主講教師）

16. 2007年6月，《新編實用外事英語》獲西北師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎（3/5）