主要研究領(lǐng)域為：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)。主持國家自然科學(xué)基金、國家社科基金、聯(lián)合國教科文組織等十余項國家級課題和國際組織課題。出版《教育計量學(xué)》、《全球危機(jī)，全球解決方案》、《高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》等專著、譯著和編著，發(fā)表期刊文章七十余篇。入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”，獲安子介國際貿(mào)易研究優(yōu)秀論文獎、北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎等二十余項獎勵。社會兼職包括全國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會副理事長、世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會理事、教育部人力資本與國家政策研究中心教授、北京大學(xué)國家發(fā)展研究院合聘教授、北京大學(xué)創(chuàng)新研究院專家理事等。所授課程：高級定量研究方法、教育統(tǒng)計與SPSS應(yīng)用。

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[61] 岳昌君.亞洲十經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系的實證分析[J].財貿(mào)經(jīng)濟(jì),2000(7):58-61.（轉(zhuǎn)載于中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《世界經(jīng)濟(jì)》,2000年第9期）

[62] 岳昌君.我國外貿(mào)出口的結(jié)構(gòu)變化與比較優(yōu)勢實證分析[J].國際經(jīng)貿(mào)探索,2000(3):2-4.（轉(zhuǎn)載于中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《外貿(mào)經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易》,2000年第9期）

[63] 岳昌君.遵循動態(tài)比較優(yōu)勢－中美兩國產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易對比實證分析[J].國際貿(mào)易,2000(3):26-28.

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[7] 岳昌君執(zhí)行主編.全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況(2011)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2012.

[8] 岳昌君執(zhí)行主編.全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況(2012-2013)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2014.

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[11] 岳昌君.教育對不同收入群體的影響[A].閔維方.教育投入、資源配置與人力資本收益—中國教育與人力資源問題研究[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2009:472-479.

[12] 岳昌君副主編.國際經(jīng)濟(jì)學(xué)譯叢[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2000.

[13] 岳昌君參與翻譯和校對.國際經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].克魯格曼著.北京:中國人民大學(xué)出版社,1998.

[14] 王蓉,陳良焜,丁小浩,岳昌君,李文利,閻鳳橋.努力建設(shè)中國公共教育財政體制[A].中國教育與人力資源問題報告課題組.從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國[M].北京:高等教育出版社,2003:389-411.

[15] 岳昌君.教育投資比例的國際比較[A].中國教育與人力資源問題報告課題組.從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國[M].北京:高等教育出版社,2003:412-418.

[16] 岳昌君.2013年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報告[A].楊東平.中國教育發(fā)展報告（教育藍(lán)皮書）[M].北京:社會科學(xué)出版社,2014:15-27.

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[19] 岳昌君,丁小浩.受高等教育者就業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A].閔維方主編.探索教育變革：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理政策的視角[M].北京:教育科學(xué)出版社,2005:3-18.

[20] 岳昌君,丁小浩.教育投資比例的國際比較[A].閔維方主編.探索教育變革：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理政策的視角[M].北京:教育科學(xué)出版社,2005:197-209.

[21] 王蓉,岳昌君,李文利.努力構(gòu)筑我國公共教育財政體制[A].閔維方主編.探索教育變革：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理政策的視角[M].北京:教育科學(xué)出版社,2005:210-233.

[22] 岳昌君,丁小浩,閻鳳橋,王蓉.中國教育發(fā)展現(xiàn)狀[A].閔維方.中國教育與人力資源發(fā)展報告(2005-2006)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2006:11-32.

[23] 岳昌君.中國教育發(fā)展指數(shù)[A].閔維方.中國教育與人力資源發(fā)展報告(2005-2006)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2006: 165-245.

[24] 岳昌君.國際商品貿(mào)易與外商直接投資[A].海聞等著.國際貿(mào)易和投資：增長與福利，沖突與合作[M].北京:北京大學(xué)出版社,2010:246-276.

[25] 沈琪編著.岳昌君主審.博弈論教程[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2010.

[1] 國家自然科學(xué)基金，“高校畢業(yè)生就業(yè)分布研究”（面上項目，批準(zhǔn)號71473007），2015/1-2018/12。

[2] 國家自然科學(xué)基金，“高校畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查研究”（面上項目，批準(zhǔn)號70973006），2010/1-2012/12。

[3] 國家自然科學(xué)基金，“高校畢業(yè)生求職效率研究”（面上項目，批準(zhǔn)號70573002），2006/1-2008/12。

[4] 國家社科基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學(xué)重點課題（AGA080340），2008年教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目（08JZD0029），中國高等教育學(xué)會重大研究課題（08QG01004）,“遵循科學(xué)發(fā)展，建設(shè)高等教育強(qiáng)國”背景與條件子課題“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育財政能力與建設(shè)高等教育強(qiáng)國”，2009/1-2011/12。

[5] 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家一般課題，“高校畢業(yè)生就業(yè)預(yù)警機(jī)制研究”（BIA060040），2007/1-2011/12。

[6] 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題委托項目，“基本建成學(xué)習(xí)型社會的指標(biāo)體系和實踐途徑研究”，與韓民共同負(fù)責(zé)，2012/1-2014/12.

[7]教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)的實證研究”（13JJD630001），2013/1-2015/12。

[8] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“高等教育經(jīng)費需求與供給的實證研究”（2009JJD880001），2010/1-2012/12。

[9] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“u2018十一五u2019期間高校畢業(yè)生就業(yè)狀況及對策研究”（06JJD880001），與閻鳳橋共同負(fù)責(zé)，2007/1-2009/12。

[10] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“教育機(jī)會與收入不平等研究”（05JJD880052），與龔六堂共同負(fù)責(zé)，2006/1-2008/12。

[11] 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大委托項目《全國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)》子課題“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的國際比較”，2013/1-2014/2。

[12] 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大委托項目《全國高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)》子課題“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的國際比較”，2011/1-2011/6。

[13]全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心課題，“結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級開發(fā)適合高校畢業(yè)生就業(yè)崗位問題研究”（13jycy012），2014/1-2014/12。

[14] 全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心委托課題，《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況（2012-2013）》，2014/5-2014/12。

[15] 全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心委托課題，《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況（2011）》， 2012/1-2012/12。

[16] 全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心委托課題《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況（2009-2010）》，2011/1-2011/10。

[17] 全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心委托課題，《高校畢業(yè)生就業(yè)白皮書（2004-2008）》，2007/6-2009/7。

[18] 教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金，“加入WTO后我國高校擴(kuò)招與勞動力市場的相互作用研究”，2003/6-2004/12。

[19]教育部財務(wù)司委托課題，“留學(xué)生財政支持政策的國際比較研究”，2013/6-2014/6。

[20] 教育部師范司委托課題，“教師教育經(jīng)費投入研究”，2008/4-2008/12。

[21] 教育部發(fā)展規(guī)劃司，“教育公平與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展關(guān)系研究”（Kxjc-jc-2011003），2011/9-2014/12。

[22]聯(lián)合國教科文組織，“全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對中國高等教育的影響”，2009/10-2010/7。

[23] 聯(lián)合國教科文組織，“跨國遷移與高等教育研究”，2010/7-2010/12。

[24] 北京大學(xué)人文社會科學(xué)重大問題前期研究資助項目，“高等教育質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)問題研究”， 2009/12-2012/12

[25] 云南省省校合作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組教育合作辦公室，“云南農(nóng)村教育的發(fā)展模式及對策研究”，合作方負(fù)責(zé)人，2003/12-2004/12。

[1] 國家社科基金重大項目，“高校畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究”（09&ZD058），閔維方、丁小浩、岳昌君、文東茅等，2010/1-2014/7。

[2] 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家重點課題，“高校創(chuàng)新能力的國際比較研究”（AIA120003），子課題負(fù)責(zé)人，陳曉宇為主持人，2012/12-2015/12。

[3] 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題，“中國高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動力市場的相互作用研究”（AFA010002，鑒定結(jié)果為“優(yōu)秀”），主要成員，閔維方為主持人，2002/4-2008/10。

[4] 教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目，“中國教育與人力資源問題研究”（03JZD0033，鑒定結(jié)果為“優(yōu)秀”），閔維方、丁小浩、岳昌君、王蓉等，2003/12-2007/6。

[5] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“教育機(jī)會均等的實證研究”（12JJD880011），沈艷、岳昌君、丁小浩等，2012/1-2014/12。

[6] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育研究”（10JJD880005），施曉光、丁小浩、岳昌君，朱紅等，2011/1-2013/12。

[7] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“高等教育資源配置區(qū)域特點的空間分析”（2009JJD880002），丁小浩、李文利、岳昌君，2010/1-2012/12。

[8] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“教育財政改革對教育資源分布和教育機(jī)會影響的研究”（2007JJD880223），閔維方、李文利、岳昌君，2008/1-2010/12。

[9] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)與繼續(xù)教育的供給模式研究”（2006JDXM010，鑒定結(jié)果為“優(yōu)秀”），丁小浩、岳昌君、鮑威，2007/1-2009/10。

[10] 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目，“高等教育與勞動力市場相互作用”（01JAZJD880001），丁小浩、文東茅、岳昌君等，2002/4-2005/12。

[11]教育部高校學(xué)生司教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究一般課題，“未來一個時期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級與高校畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究”，執(zhí)行負(fù)責(zé)人，2008/6-2009/5。

[12] 教育部財務(wù)司委托課題，“我國公共教育財政20年：4%政策的回顧與展望”，主要成員，負(fù)責(zé)人為陳曉宇，2013/1-2013/6。

[13] 教育部財務(wù)司委托課題，“中國教育財政決策支持系統(tǒng)”，主要成員，負(fù)責(zé)人為閔維方、丁小浩、李文利，2009/1-2009/12。

[14] 教育部財務(wù)司委托課題，“高校學(xué)生醫(yī)療保障現(xiàn)狀與改革方案”，丁小浩、岳昌君、鮑威，2007/1-2007/12。

[15] 教育部財務(wù)司委托課題，“中國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的監(jiān)測和分析”，主要成員，負(fù)責(zé)人為丁小浩，2007/4-2008/12。

[16] 教育部高等教育司委托課題，“高等理科教育改革調(diào)研”，就業(yè)子課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人為王恩哥，2013/1-2014/6。

[17] 教育部委托課題，“中國教育與人力資源發(fā)展報告”，項目成員，負(fù)責(zé)人為王蓉，2002/9-2002/12。

[18] 國家發(fā)展和改革委員會社會發(fā)展司委托課題，“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的高等教育結(jié)構(gòu)問題研究”，與姚洋共同負(fù)責(zé)，2014/1-2014/12。

[19] 海關(guān)總署，“海關(guān)總署進(jìn)出口預(yù)警檢測系統(tǒng)II的維護(hù)與完善”，海聞、岳昌君、沈琪等，2005/7-2007/6。

[20] 海關(guān)總署，“海關(guān)進(jìn)口產(chǎn)品預(yù)警監(jiān)測系統(tǒng)”，海聞、岳昌君、沈琪等，2003/7-2005/6。

[21] 北京市教育委員會北京地區(qū)高等學(xué)校學(xué)科群建設(shè)項目，“首都教育（高等教育）學(xué)科群建設(shè):首都高等教育改革創(chuàng)新與大學(xué)生就業(yè)”，主要成員，負(fù)責(zé)人為閔維方，2010/9-2014/12。

[22]北京市教育委員會北京地區(qū)高等學(xué)校學(xué)科群建設(shè)項目，“首都教育（高等教育）學(xué)科群建設(shè)”，項目成員，負(fù)責(zé)人為閔維方和文東茅，2006/9-2009/8。

[23] 北京市教育委員會共建項目建設(shè)計劃，“高等教育發(fā)展趨勢與北京市應(yīng)對策略”（JYHZ100010401），項目成員，負(fù)責(zé)人為閔維方，2005/9-2007/8。

[24] 北京大學(xué)“十五”“211工程”建設(shè)項目，“中國高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)分析中心建設(shè)及高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動力市場的相互作用研究”，項目成員，負(fù)責(zé)人為閔維方，2003/1-2005/12。

[25] 世界銀行，“世行貸款/英國政府贈款西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展”，項目成員，負(fù)責(zé)人為丁小浩，“經(jīng)濟(jì)和財政分析研究課題報告”的執(zhí)筆人之一，2002/6-2002/11。

[26]亞洲發(fā)展銀行，“TA-8675 PRC: Policies for Promoting Employment of University Graduates in the People’s Republic of China - CS-F01 Firm(48103-001)”，主要成員，2014/10-2015/12。

[27] 福特基金會，“農(nóng)民工培訓(xùn)模式研究”（1055-0993），丁小浩、岳昌君、鮑威等，2005/9-2007/8。

[28] 美國蘋果公司，“The Evaluation and Monitoring Research of the SEED Program of Apple Inc.”，丁小浩、岳昌君、丁延慶等，2012/1-2013/12。

[1] 教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”（NCET-07-0029），2007/9。

[2] 第十一屆安子介國際貿(mào)易研究優(yōu)秀論文三等獎，2004/3。

[3]中國教育學(xué)會首屆“中國教育學(xué)會獎”三等獎，2005/2。

[4] 北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎，2003/9。

[5] 北京大學(xué)優(yōu)秀博士論文二等獎，2003/9。

[6] 北京大學(xué)第九屆人文社科優(yōu)秀成果二等獎，2004/6。

[7] 北京大學(xué)第十一屆人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎，2010/12。

[8] 北京大學(xué)2014年度正大獎教金教師優(yōu)秀獎，2014/12。

[9] 北京大學(xué)2007年度方正獎教金教師優(yōu)秀獎，2007/9。

[10] 北京大學(xué)成績優(yōu)秀獎，1998/9。

[11] 北京大學(xué)“光彩獎學(xué)金”，1998/9。

[12] 北京大學(xué)韓靜遠(yuǎn)先生哲學(xué)教育獎助金，2003/10。

[13] 北京大學(xué)第四屆青年教師教學(xué)競賽三等獎，2004/3。

[14] 美國加州大學(xué)政府事務(wù)研究所獎學(xué)金，1998/10-1999/11。

[15] 法國教育部博士后項目基金，2001/2-2002/2。

[16] 香港聯(lián)校教育及社會科學(xué)應(yīng)用研究論文獎一等獎，2005/9。

[1] 第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎（成員之一），《中國教育與人力資源報告：從人口大國邁向人力資源強(qiáng)國》，2006/9。

[2] 第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果著作類一等獎（閔維方、丁小浩、岳昌君、郭建如、李文利、閻鳳橋），《教育投入、資源配置與人力資本收益—中國教育與人力資源問題研究》，2011/9。

[3] 第五屆中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，（成員之一），《探索教育變革：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理政策的視角》，2009/7。

[4] 第六屆吳玉章人文社會科學(xué)一等獎（閔維方、丁小浩、岳昌君、郭建如、李文利、閻鳳橋），《教育投入、資源配置與人力資本收益—中國教育與人力資源問題研究》，2012/10。

[5] 北京市第九屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（成員之一），《探索教育變革：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理政策的視角》，2006/11。

[6] 北京市第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎（成員之一），《中國教育與人力資源發(fā)展報告2005-2006》，2008/9月。

[7]中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會“教育發(fā)展戰(zhàn)略研究優(yōu)秀科研成果”一等獎（閔維方、丁小浩、岳昌君、郭建如、李文利、閻鳳橋），《教育投入、資源配置與人力資本收益—中國教育與人力資源問題研究》，2012/6。

[8] 北京大學(xué)第十屆人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎（成員之一），《探索教育變革：經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理政策的視角》，2006/9。

[9] 北京大學(xué)2004年校級教學(xué)成果一等獎（集體），題目為“教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究生培養(yǎng)課程體系建設(shè)和實踐”，2004/12。

[10] 香港聯(lián)校教育及社會科學(xué)應(yīng)用研究論文獎一等獎（三人合作），2003/6。

[1] Post-doctoral Research Fellow, Center of Studies and Research on International Development (CERDI) at University of Auvergne, Clermont-Ferrand, France, 2001-2002.

[2] Senior Visiting Scholar, the School of Education, University of California, Santa Barbara, Nov. 1-30, 2013.

[3] Visiting Research Fellow, the Institute of Governmental Affairs (IGA), University of California, Davis, 1998-1999.

[4] Visiting Research Fellow, the Faculty of Education, Chinese University of Hong Kong, 3/2003-4/2003.

[5] Yue, Changjun, “the relationship of higher education and labor market in China”, workshop on higher education and work, March 26-29, 2015, Tokyo, Japan.

[6] Yue, Changjun, “Gender and inter-province migration: evidence from college graduates of China”, conference on the communication and practice of gender knowledge, March 1-8, 2015, Mexico City, Mexico.

[7] Yue, Changjun, “Gender and Migration: Evidence from College Graduates in China”, International Conference on Educationu2019s Role in Preparing Globally Competent Citizens, June 15-20, 2014, Sofia & Nessebar, Bulgaria.

[8] Yue, Changjun, Conference and Workshop on European Doctoral Education and EU-China Dialogue and Cooperation in Doctoral Education, May 8-10, 2014, Brussels, Belgium.

[9] Yue, Changjun, “Gender and Migration: Evidence from College Graduates in China”, International Conference on Gender and Migration: Changes and Challenges, Dec. 9-12, 2013, Hong Kong.

[10] Yue, Changjun, “Sino-USA Comparison on the Employment Satisfaction of College Graduates”, XV Comparative Education World Congress, June 23-28, 2013, Buenos Aires, Argentina.

[11] Yang, Zhongchao and Changjun Yue. "The empirical research on the employment situation of Chinau2019s rural graduates and its influencing factors", the annual meeting of the 57th Annual Conference of the Comparative and International Education Society, Mar. 10-15, 2013, New Orleans, USA.

[12] Yue, Changjun, “International Student Mobility as Trade in Services: A Case Study of China”, UNESCO Conference on International Mobility of Students, Mar 21-25, 2011, Bangkok, Thailand.

[13] Yue, Changjun, “The Impacts of the Financial Crisis on Chinese Higher Education”, UNESCO Meeting on the Impact of the Economic Crisis on Higher Education in Asia and the Pacific, June 29-July 2, 2010, Bangkok, Thailand.

[14] Yue, Changjun, “An Empirical Study on Migration of College Graduates in China”, Workshop on Migration & Labour Markets: China and the UK, June 11-18, 2010, St Andrews, United Kingdom.

[15] Yue, Changjun, “The Impacts of the Financial Crisis on Chinese Higher Education”, the 2010 Asia-Pasific Association for International Education (APAIE) Conference, Apr. 12-17, 2010, Gold Coast, Australia.

[16] Yue, Changjun, “Expansion and Equality in Chinese Higher Education”, Sino-Japan Conference on Higher Education, Nov. 28-Dec.2, 2009, Tokyo, Japan.

[17] Yue, Changjun, “The Impacts of the Financial Crisis on Chinese Higher Education”, UNESCO Meeting on the Impact of the Economic Crisis on Higher Education in Asia and the Pacific, Oct. 21-24, 2009, Bangkok, Thailand.

[18] Yue, Changjun, “Analysis on Characteristics and Trends of Chinau2019s College Graduates”, Conference of Use of Large Scale Surveys on Higher Education Research, Mar. 7-12, 2008, Tokyo, Japan.

[19] Yue, Changjun, “Chinau2019s College Graduates Employment Trends and Policy Analysis”, International Conference on 2007 Education Industry Management, June 11-17, 2007, Taipei, Taiwan.

[20] Yue, Changjun, “Over-Education or Under-Education u2013 Some Evidence from Chinese Graduates”, International Conference on Economics of Education, June 20-23, 2006, Dijon, France.

[21] Yue, Changjun, “Does Higher Educated People Earn More Money in the Labor Market in China?” 4th International Conference on the Chinese Economy, October 23-24, 2003, Clermont-Ferrand, France.

[22] Yue, Changjun, “Comparative advantage, Exchange Rate, and Exports in China”, International Conference on the Chinese Economy, May 17-18, 2001, Clermont-Ferrand, France.

[23] Yue, Changjun, “Openness and Provincial Economy gap”, International Conference for the Impact of Technology Transfer on East Asian Economy Development, August 21-22, 1999, Davis, USA.