人物介紹
陳昭霞，女，1968年出生，海南省萬寧市第二小學(xué)校長，中共黨員，受聘小學(xué)高級教師，曾獲全市百名為人師表稱號，是全國少年先鋒隊星星火炬獎?wù)芦@得者。2008年10月，由于工作過度勞累，病倒在崗位上，且誤過最佳治療期，2009年2月28日逝世。年僅40歲的陳昭霞去世后，當(dāng)?shù)?000多名干部群眾、師生來到她的靈堂，默哀悼念，泣不成聲。
人生軌跡
1984年，16歲的陳昭霞以優(yōu)異成績考入海南瓊臺師范學(xué)校。在她當(dāng)年入學(xué)檔案里記錄著這樣一段話：“本人熱愛教師職業(yè)，服從畢業(yè)分配，忠誠于小學(xué)教育事業(yè)。”這樸素?zé)o華的語言，成了陳昭霞短暫人生的真實寫照�！ �1988年，陳昭霞走上教師崗位，她在心里就樹立起這樣一個目標(biāo)：要為孩子們營造一個學(xué)習(xí)的“愛之樂園”
2002年年初，作為萬城鎮(zhèn)番村小學(xué)一名普通教師的陳昭霞，參加了全市的校長競崗。她以出色的理論水平，豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在眾多競爭者中脫穎而出，成為萬寧市第二小學(xué)副校長。
2008年8月，又被任命為校長。市二小原是所鄉(xiāng)村小學(xué)，1995年成為市直屬小學(xué)。學(xué)校近2000名學(xué)生，80多名教職工。上任伊始，陳昭霞就下定決心，要把二小辦成全市“最好的學(xué)�！薄�
2008年8月，萬寧市教育局對陳昭霞的工作進(jìn)行考察時，也給出了很高的評估：“陳昭霞同志視三尺講臺為性命，為人師表，是一個高貴的人，身為校長，她心里卸著的是學(xué)生和學(xué)校，惟獨(dú)沒有她自己，是一位忘我貢獻(xiàn)于教育事業(yè)的好同志！”。
2008年10月的一天，正在學(xué)校忙碌著的陳昭霞突然昏倒了！大家急忙把她送到醫(yī)院，但她很快又出現(xiàn)在校園里。
2008年11月25日，在大家的催促下，陳昭霞來到省醫(yī)院。癌癥晚期！醫(yī)生說能再堅持3個月就是奇跡�！拔乙R上回學(xué)校！”得知結(jié)果后，陳昭霞第一個想到的仍是學(xué)校。從海口驅(qū)車回萬寧，有近3個小時的路程，當(dāng)天下午陳昭霞又到學(xué)校上班了。
2009年除夕，學(xué)校舉辦文藝晚會，她瞞著家人悄然地回到學(xué)校。身體衰弱的她強(qiáng)忍著激烈的疼痛，堅持和師生們一起歡慶除夕。
2009年2月28日，海南省萬寧市第二小學(xué)校長陳昭霞，在“人生終點(diǎn)”，囑托丈夫把師生給自己治病的2萬元愛心捐款，捐給家鄉(xiāng)設(shè)立教育基金，幫助家境貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
先進(jìn)事跡
不怨無悔奉獻(xiàn)青春 1987年7月，含苞待放的陳昭霞跨出瓊臺師范學(xué)校大門，便回家鄉(xiāng)當(dāng)一名教師，一當(dāng)便是二十幾年。陳昭霞說，當(dāng)老師是我最大理想，是我夢寐以求的事兒。剛執(zhí)教鞭站講臺頭幾年，她多方請教優(yōu)秀教師，尋找執(zhí)教竅門，不逛商場，不看電影，把自己關(guān)在房子里，將從師范學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識和優(yōu)秀教師的點(diǎn)拔揉和在一起加以揀練，摸索最佳傳授方法。功夫不負(fù)有心人。她探索出的“形感意悟義明”的教學(xué)法，廣獲師生認(rèn)可。同出師門又同在一所學(xué)校任教的黃老師對陳昭霞最為了解。他說：“師姐，忠于職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是塊教書育人為人師表的好料；師姐，授課有方，寓教于樂，不達(dá)到最滿意的效果決不罷休，這是她的風(fēng)格。作為同僚，師姐什么時候都是我學(xué)習(xí)的榜樣。”的確，在陳昭霞校長手把手精心培養(yǎng)下，全校一批批青年教師脫穎而出，茁壯成長。顧逢玉、鐘紅蕾等獲市調(diào)教比賽二等獎，肖關(guān)吉、黃小鵬、曹世俊、李創(chuàng)登等獲省、市骨干教師稱號。青年教師非常感激她的關(guān)心和照顧，都把她當(dāng)做是自家人。王云、陳誠、林勁等諸多同學(xué)最受聽她上的作文課，“陳老師采用的靈活效用的教學(xué)方法，教我們作文效果非常明顯”。他們?nèi)缡钦f。實事也是如此，她諄諄善誘、形象生動、深入淺出的教學(xué)方法在全校師生中是出了名的。2008年，在市教育局對她考核中，考核組的一位同志是這樣對她評價：“視講臺為生命，為人師表，是一個高尚的人，身為校長，心里裝著的是學(xué)生和學(xué)校，惟獨(dú)沒有自己，是一個無私奉獻(xiàn)有益于人民的人”�！ �(yán)謹(jǐn)治校出成果 去年，在一次作文比賽中，作文比賽要求同學(xué)們以真實的筆端記下一位自己認(rèn)為最受感動的人，陳昭霞的學(xué)生林芳菁在作文《我最感動的人——陳昭霞校長》中寫到：“多么可親可敬的校長啊，她和我們一起勞動，在清除衛(wèi)生死角。面對骯臟的垃圾，陳校長親自動手清除。她的舉動，感動了我，感動在場的師生。大家心中涌起了一股勞動勁頭，很快，衛(wèi)生死角清除了，校園變美了……”。的確，在校園中陳校長的身影無處不在，曾多少次，她親自在校園中打掃清潔，曾多少次，她參加教育教研活動，手把手培養(yǎng)年輕教師。她始終以校為家，以工作為第一，以學(xué)校為第一，每天總是最早一個到校，最晚一個離校。她對教育情有獨(dú)鐘的情愫和嘔心瀝血的工作作風(fēng)，在全校師生中是共認(rèn)的。黃老師、鐘老師等許多年輕老師對陳校長肅然起敬。他們說：“陳校長改變了二小的落后面貌，艱苦付出很多很多，令人油然而生敬意，二小的一草一木都飽含著她的深情，二小年輕教師的成長都凝集著她的智慧和汗水。陳校長，教育戰(zhàn)線的驕傲！” 每年，她都組織少先隊到愛國教育基地開展各項活動，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2004年，組織學(xué)生參加市文藝匯演，舞蹈《舂啊舂》獲全市文藝匯演二等獎，2005年代表全市參加全省文藝匯演比賽獲一等獎。市二小從2005年至2007年連續(xù)3年被團(tuán)市委、少工委評為先進(jìn)單位。如今，市二小在陳校長的精心經(jīng)營培育下，越來越美麗，越來越來煥發(fā)出青春和活力�！ 熒檎x傳佳話 去年10月，陳昭霞病倒在崗位上，到省人民醫(yī)院檢查，診斷為癌癥，厄運(yùn)不幸降臨在她的身上，全校師生無不為她握腕嘆惜，紛紛獻(xiàn)出溫暖之手。不幾天，就收到2萬多元，送到她家家人手上，鼓勵祈禱她驅(qū)逐病魔，快點(diǎn)回到廣大師生的懷抱中�！ ∵B日來，在市人民醫(yī)院的病榻上，她的學(xué)生和學(xué)生家長一批接著一批探望她。王云是陳昭霞幫助過的學(xué)生，現(xiàn)已讀高中了。他淚眼朦朧的握著陳老師的手說：“陳老師，快好起來吧，我們還想聽您的課。”王云家境貧寒，屢屢有放棄上學(xué)的念頭，陳校長知道這事后，拿出自己的工資不間斷地資助，并耐心的勸說，才沒有使王云輟學(xué)。李仕超同學(xué)，由于父母離異，無人照管，放學(xué)后，流浪街頭，經(jīng)常餓著肚子上課，陳昭霞獲悉后，毫不猶豫把他接到家中，像對自己孩子一樣無微不至地照顧他，讓他得到正常的溫暖。在李仕超的心里，陳校長永遠(yuǎn)是他的母親。已考上大學(xué)的黃某家長，多次出沒陳校長的病房，她跟別人說，我孩子的成長，跟陳校長的關(guān)心照顧是密不可分的，我們一家人非常感激陳校長。二十幾年來，陳昭霞究竟幫助過多少師生，誰也說不清，就是她陳昭霞本人也是說不清的。不過，在師生的記憶中，哪位遇到困難，一當(dāng)她獲悉總是第一時間趕到，提出克服困難的辦法。去年5月，四川汶川發(fā)生特大地震后，她積極響應(yīng)市委、市政府號召，發(fā)動全校師生捐款，第一個捐獻(xiàn)200元，給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖�！ V大師生說，陳校長跟我們的感情不是親情勝以親情，血濃于水。她當(dāng)?shù)弥加薪^癥后，還把個人的身體置之度外，堅持天天到校工作。當(dāng)從省人民醫(yī)院轉(zhuǎn)院到市人民醫(yī)院時，她身雖然躺在病床上，但是，心里仍然掛念著她的學(xué)生們，惦念著她的同事們。2009年元旦，學(xué)校舉行文藝晚會，她瞞著家人悄悄的回到學(xué)校。身體虛弱的她強(qiáng)忍著劇烈的疼痛，堅持跟師生們一起共同歡慶元旦。
社會評價
學(xué)生
學(xué)生，李仕超，因父母離異，無人照管，放學(xué)后經(jīng)常流落街頭，常常餓著肚子上學(xué)。陳昭霞獲悉后，把他接到家中，像對自己的孩子一樣，無所不至地照料他。李仕超說，在他的心里，陳昭霞永遠(yuǎn)是他的母親�！ �2008年，萬寧二小舉辦一次作文競賽，作文競賽要求學(xué)生以實在的筆端，記下一位本人認(rèn)為最受感動的人。陳昭霞的學(xué)生林芳菁在自己的作文《我最受感動的人――陳昭霞校長》中寫到：“可親可敬的校長啊，她和咱們一起勞動，清除衛(wèi)生死角。面對垃圾，陳校長親自動手。她的舉措，感動了我，感動了在場的師生。大家心中涌起了一股勞動勁頭，很快，衛(wèi)生死角消除了，校園變美了……” 肖榆，萬寧市二小四年級（4）班學(xué)生。她說，以前寫作文對自己來說挺陌生的，也不怎么喜歡�？勺詮年惱蠋熃o他們上語文課后，一切都變了�！拔覀兩险Z文課不是總呆在教室里，陳老師帶著我們?nèi)コ匈徫铩⒌秸障囵^照相、上電影院看電影。語文課成了全班同學(xué)的最愛，特別是寫作文，可有意思呢。” “護(hù)蛋行動”是陳昭霞發(fā)明的一個小游戲，讓每個學(xué)生通過保護(hù)一枚雞蛋，一周時間內(nèi)，無論是上課還是在家里，都要隨身帶著這枚雞蛋，不能打破，以體驗父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會尊敬長輩，學(xué)會感恩。 我每天小心翼翼地保護(hù)著雞蛋，但最后一天，下課時走在樓梯上，一時疏忽，雞蛋被碰破了。那時我才懂得陳老師講，為什么要尊愛父母，我們連一枚雞蛋都保護(hù)不好，而父母卻要把我們撫養(yǎng)長大，要付出多少心血�。 毙び苷f，這種有趣的學(xué)習(xí)“感恩”的方式，讓她和同學(xué)們終身難忘。 如今，肖榆班上的學(xué)生，人人都珍藏著一張?zhí)貏e珍貴的照片，當(dāng)時陳老師要大家以“珍貴的照相”為題寫作文，她帶著全班學(xué)生走進(jìn)照相館體驗“照相”，沒想到這張與全班學(xué)生的合影，卻成為學(xué)生與陳老師最后的“全家福”�！ ⊥�
陳昭霞曾工作過的番村小學(xué)的陳培老師說，他和陳昭霞老師同事多年，知道陳昭霞老師非常熱愛教育事業(yè)，為其感動又惋惜!陳培老師告訴記者，他和他的同事們會以陳昭霞的那股精神作為動力，繼承她的遺志，努力做好本職工作。
網(wǎng)友
網(wǎng)友高度評價陳昭霞 “陳老師，一路走好!”
本報報道陳昭霞生前熱愛教育事業(yè)的感人事跡后，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中新網(wǎng)、網(wǎng)易、南海網(wǎng)、海南在線等國內(nèi)很多網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友跟帖熱烈，對陳昭霞生前對教育事業(yè)的熱愛和付出給予高度的評價。
一名網(wǎng)友評論說：“陳昭霞的事跡真的很高尚，令我感動，我要向她學(xué)習(xí)�！�
另一名網(wǎng)友跟帖說：“又一個活著默默無聞，死后轟轟烈烈的教師。值得敬仰，默哀!”
網(wǎng)友WFZ則留言說：人民的好園丁,為人師表，愿將來涌現(xiàn)更多模范教師!愿陳老師黃泉路上好走!
一位南海網(wǎng)網(wǎng)友留言說：我是含著淚花看完她的事跡。默哀!人民的好園丁陳昭霞，愿您一路走好!
還有很多網(wǎng)友對人民好教師陳昭霞的不幸去世表示默哀，并祝陳昭霞老師一路走好。
領(lǐng)導(dǎo)
2009年4月22日，海南省教育廳廳長胡光輝等領(lǐng)導(dǎo)專程來到陳昭霞家，親切看望了她80歲的婆婆、丈夫和女兒。胡光輝說：“陳昭霞是海南土生土長的優(yōu)秀教師，她把自己的畢生精力和才華都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。她是全省教師學(xué)習(xí)的榜樣！”
2008年8月，萬寧市教育局對陳昭霞的工作進(jìn)行考察時，也給出了很高的評估：“陳昭霞同志視三尺講臺為性命，為人師表，是一個高貴的人，身為校長，她心里卸著的是學(xué)生和學(xué)校，惟獨(dú)沒有她自己，是一位忘我貢獻(xiàn)于教育事業(yè)的好同志！”。
萬寧市教育局局長吳鍇說，每次見她，陳昭霞談的都是工作，沒有一件私事。二小校區(qū)面積窄小，學(xué)生多，她就向上級建議，征地20畝用于二小擴(kuò)建。這是她生前留給吳鍇的“唯一拜托”。吳鍇含淚告訴記者：“她都病成那樣了，心里想的還是學(xué)校的發(fā)展�！�
其他
新華人壽保險公司萬寧聯(lián)合營業(yè)部的陳德思希望萬寧市號召全市教職員工學(xué)習(xí)陳昭霞的事跡，以陳昭霞為榜樣，熱愛“陽光下最美好的事業(yè)”。
獲得榮譽(yù)
2009年5月16日，《中國教育報》頭版刊登了一篇題為《用生命營造的樂園，朝霞滿天——追記海南萬寧市第二小學(xué)校長陳昭霞》的文章，在這篇文章中，陳昭霞被稱為“一位平凡而偉大的小學(xué)校長，是一位u2018像媽媽一樣u2019的老師，受到學(xué)生及其家長、當(dāng)?shù)亟逃缤泻蜕鐣鹘绲钠毡樽鹬��！?/p>
萬寧市教育局授予陳昭霞“師德標(biāo)兵”稱號，并向全市發(fā)出向她學(xué)習(xí)的通知。萬寧市委書記李秀領(lǐng)說：“教育是要用心做的，陳昭霞以一個人民教師高尚的師德，給全市人民樹立了一面旗幟�！�
當(dāng)老師，陳昭霞獲過全市“百名為人師表教師”稱號；在全市首批輪崗支教工作中，她又被評為“先進(jìn)支教教師”；她教過的語文課，班上學(xué)生及格率均在98%以上；她帶過的青年教師，許多人已經(jīng)成為省市級的骨干教師。
