邱員太，男，1963年5月生于江西臨川。1981年考入南城師范，1983年7月畢業(yè)分配到羅湖新積中小學(xué)任教，1993年9月調(diào)入羅湖中學(xué)任教至今。一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，近二十年一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，最高學(xué)歷本科。中學(xué)語文高級教師，臨川區(qū)優(yōu)秀教師、模范班主任，臨川區(qū)語文學(xué)科帶頭人，撫州市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人，江西省首批中小學(xué)學(xué)科帶頭人，全國中語第五屆“教改新星”。1985年9月至1988年7月在江西廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異成績畢業(yè)，兩次被評為市級“三好學(xué)生”。

1988年9月至1991年7月參加江西教育學(xué)院中文本科函授，并以優(yōu)異成績畢業(yè)。2004年12月被評為中學(xué)語文高級教師，2004年被選為區(qū)教育學(xué)會常務(wù)理事。從教二十五年來，他以無私奉獻(xiàn)的師魂，寬厚仁愛的師德，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，贏得了學(xué)生的愛戴，同行的敬佩，家長的稱頌，領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，政府的嘉獎。1993年臨川縣教育工會授予他“先進(jìn)積極分子”的光榮稱號，1997年臨川縣人民政府授予他“模范班主任”的光榮稱號，2003年臨川區(qū)人民政府授予他“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，2005年被評為臨川區(qū)語文學(xué)科帶頭人，2006年臨川區(qū)人民政府授予他“優(yōu)秀教師”的光榮稱號。2006年12月被評為江西省撫州市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人，2007年3月被中國教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會評為優(yōu)秀實驗老師。2007年參加第五屆“語通杯”全國中語“教改新星”評選，現(xiàn)已入選初中組前60名，正在角逐“教改新星”獎。2002年指導(dǎo)學(xué)生參加《新作文》雜志社舉辦的“新作文杯”全國中學(xué)師生話題作文擂臺賽，萬惠珍同學(xué)獲二等獎(全國共30名)，周瑤、李丹兩位同學(xué)獲三等獎(全國共150名)他本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(全國共28名)。2003年他指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆全國青少年“春蕾杯”作文競賽，章愛新同學(xué)獲一等獎。2005年他指導(dǎo)學(xué)生參加第六屆全國青少年“春蕾杯”作文競賽，鄭飛燕同學(xué)獲二等獎，2006年他指導(dǎo)學(xué)生參加第七屆全國青少年“春蕾杯”作文競賽，徐文斌同學(xué)獲一等獎 。

目前主持的課題：2003年主持的課題《研究性學(xué)習(xí)在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)級立項，2004 年主持的課題《“反饋式”作文教改實驗》獲市級立項，并取得階段性成果，2006年主持的課題《初中語文誦讀教學(xué)》被省教育廳課題基地辦列為2006年上半年重點課題。省級重點課題《初中語文誦讀教學(xué)》(已結(jié)項);國家基礎(chǔ)教育試驗中心“十一五”重點課題《中小學(xué)留守兒童心理健康研究》子課題《留守兒童積極個性品質(zhì)研究》，并被聘為課題組專家;全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《中小學(xué)實效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》子課題《校本讀寫教材的開發(fā)與利用研究》。

2001年撰寫的《淺談作文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎，2002年撰寫的《淺談攝取寫作素材能力的培養(yǎng)》和《源頭活水哪里來》同時獲省級二等獎。2003年撰寫的《語文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一》獲省級一等獎。2004年與張良勝校長合作撰寫的《新時期農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策》一文獲省教育學(xué)會科研成果二等獎，2004年撰寫的《〈風(fēng)箏〉教學(xué)設(shè)計》獲省級二等獎，2005年撰寫的《〈在山的那邊〉教學(xué)案例》獲省級一等獎。2003年參加《中學(xué)生閱讀》征文競賽獲一等獎(全國共20名)，2004年參加《中學(xué)生閱讀》征文競賽獲特等獎(全國共5名)�！吨袑W(xué)生閱讀》(初中版)2003年第7期發(fā)表了閱讀教學(xué)設(shè)計《<陽光下的守望>閱讀》，《中學(xué)語文園地》(初中版)2003年第7、8期合刊發(fā)表了《慈母頌二篇》閱讀設(shè)計�！墩Z文報·初中版》2003年9月8日發(fā)表了《對接課堂內(nèi)外，體現(xiàn)人文關(guān)懷》一文，2004年《中學(xué)生閱讀》(初中版)第6期發(fā)表了《<不要棒殺英雄>閱讀》一文，《中學(xué)語文教學(xué)參考》(初中生版)2004年第12期發(fā)表了他的課外文言文閱讀教學(xué)設(shè)計《袁家渴記》，《中學(xué)語文教學(xué)參考》(初中生版)2005年第5期發(fā)表了他的讀寫大練兵稿件《總攬全篇，把握主題》和《馳騁想像寓哲理》二文。2006年3月《讀寫天地》發(fā)表了《〈安塞腰鼓〉精講精練》一文，2006年6月《讀寫天地》發(fā)表了《〈社戲〉精練》和《〈珍珠鳥〉精練》兩文。2006年下半年先后在《學(xué)習(xí)周報》《學(xué)習(xí)時報》《課程導(dǎo)報七年級版》《課程導(dǎo)報八年級版》《課程導(dǎo)報九年級版》《讀寫天地》《小天使·語數(shù)英》等報刊發(fā)表了文章。2004年春季參加了由省教研室組織編寫的新課標(biāo)人教版七年級《語文》練習(xí)冊編寫，現(xiàn)已由江西教育出版社出版并在全省公開發(fā)行，2005年7月作為副主編編寫了《智慧1號——七年級語文》，已由百花洲文藝出版社出版，2005年9月作為主編編寫了《臨川考案——初中語文總復(fù)習(xí)》，已由百花洲文藝出版社出版。