人物簡介
田彥蘭，女，回族，1978年生，寧夏同心縣人，大學(xué)學(xué)歷，同心縣海如女子中學(xué)教師，寧夏美術(shù)家協(xié)會會員、寧夏民間藝術(shù)家協(xié) 會會員，寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目——回族剪紙傳承人。
田彥蘭在求學(xué)、從教、從藝、創(chuàng)業(yè)過程中，走過了一條充滿艱辛，但又百折不回的道路。清朝大學(xué)者錢謙益的《詠同心蘭四絕句》“新妝才罷采蘭時，忽見同心吐一枝。珍重天公裁剪意，妝成斂拜喜盈眉�！闭翘飶┨m藝術(shù)人生的生動寫照。
人物經(jīng)歷
田彥蘭出生在寧夏干旱山區(qū)同心縣，自幼父親就去世了，母親拉扯一家大小，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活非常困難。但好強的母親還是堅持供養(yǎng)她上學(xué)。田彥蘭繼承了母親的品格，學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，考到縣城女子中學(xué)。但是中學(xué)時，母親又患病辭世，她成了真正的孤兒。哥哥姐姐家庭都不富裕，親人中又有好幾個的患有重病，無法供養(yǎng)她繼續(xù)上學(xué)。她多次面臨失學(xué)的困境。學(xué)費、書本費、生活費等幾乎都靠學(xué)校、老師、同學(xué)資助，她頑強地堅持在學(xué)校里、課堂上。艱難了三年、刻苦了三年，以優(yōu)異的成績考上了師范學(xué)校。正在她慶幸終于完成了母親遺愿的時候，家庭接二連三地發(fā)生變故，又有幾位至親患病去世。田彥蘭一方面要承受失去親人的心靈重壓，一方面又要承受沒錢吃飯穿衣的生活重壓。堅強的她并沒有被壓垮，她開始嘗試用自己的雙手、自己的勞動維持生計。她用自幼跟母親學(xué)到的刺繡、剪紙技藝 制作了一些小飾品、小掛件，送給幫助過她的師友，賣給同學(xué)。她甚至做了些繡花童鞋，到大街上擺攤兜售。當(dāng)她擺攤做生意的事被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，并沒有因為這個“過失”開除她，校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)知道她的經(jīng)歷，都滿含著眼淚幫助她。她謝絕了饋贈，硬是靠自己的辛勤勞動完成了學(xué)業(yè)。這時候田彥蘭是一株寒蘭。
師范畢業(yè)，她選擇回到同心，回到母�！Ｈ缗又袑W(xué)。她一門心思地是你要回報家鄉(xiāng)，想要回報給予她支持、幫助的學(xué)校。擔(dān)任美術(shù)教師期間，她與全科組教師在狠抓教學(xué)方面下功夫，積極參與學(xué)校有關(guān)藝術(shù)教育課題的實驗研究工作，參加市、區(qū)教研室組織的教研活動，并組織好每周的集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，努力鉆研教材，精心設(shè)計教案。主動承擔(dān)科研項目，與大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)教材的不同特點和學(xué)生的心理特點來設(shè)計每一節(jié)課。在教學(xué)中注重學(xué)生的雙基訓(xùn)練和素質(zhì)的提高。她的課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出，妙趣橫生，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極參與，使學(xué)生們的創(chuàng)造性在課堂上得以充分的發(fā)揮，在教育和教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績。在此期間，她又到寧夏大學(xué)美術(shù)系進(jìn)修，當(dāng)時許多人朋友勸她留在銀川,將來的發(fā)展前景會很好,而她毅然選擇了回到家鄉(xiāng)。她認(rèn)為學(xué)校要有七彩陽光，要有美術(shù)、音樂、舞蹈、文學(xué)來構(gòu)造美育環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)覺悟及藝術(shù)情感。在藝術(shù)教育課題的實驗研究工作中，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及動手能力做了大量常規(guī)工作，并積極探索美術(shù)教育新模式。
她工作勤勤懇懇、孜孜求真，取得了豐碩的成果，為海如中學(xué)藝術(shù)教育做出了顯著成績，也為貧困山區(qū)的美術(shù)教育貢獻(xiàn)了一份力量。她輔導(dǎo)的課外繪畫興趣小組的學(xué)生參加在2004、2005、2006年全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)、書法、攝影作品大賽中，所選送的學(xué)生作品共獲得金、銀獎等60多人次；她本人也被評為全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師，市、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自2004年以來的年度考核中先后被評為優(yōu)秀教師。這時候的田彥蘭是一棵米蘭。
田彥蘭從小苦慣了，也苦怕了。在參加工作以后，因為要替家人還看病的債，要資助和她一樣的窮孩子上學(xué)，日子一直過的很緊巴。2001年,她在創(chuàng)辦了“田子少兒書畫社”,為家鄉(xiāng)孩子在學(xué)習(xí)繪畫方面提供了一個良好的場所,她也賺取一些辛苦錢,補貼家用。她獨有的教學(xué)模式和耐心細(xì)致的教學(xué)方法贏得了家長們的信任和支持,送到她辦的繪畫班的學(xué)生越來越多。目前，她所教過的學(xué)生有800余人，有60多人考上了藝術(shù)類院校�！疤镒訒嬌纭钡钠放浦鸩酱蝽�。
2006年她所創(chuàng)作的回族剪紙作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上報自治區(qū)，被寧夏回族自治區(qū)列為區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目，她被確定為傳承人。同年代表寧夏回族自治區(qū)參加中國（四川·成都）西部文化產(chǎn)業(yè)博覽會。就在這次博覽會上，她發(fā)現(xiàn)剪紙藝術(shù)非常受歡迎，剪紙產(chǎn)業(yè)蘊含巨大商機。
田彥蘭想把回族剪紙這一區(qū)級非物質(zhì)文化保護(hù)項目傳承下去，也想把剪紙產(chǎn)業(yè)做大。她的這一想法得到縣委和教育部門的大力支持下。因為對剪紙藝術(shù)的不了解，許多家鄉(xiāng)都不愿意自己的孩子學(xué)習(xí)，最初，她只收了十多個學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，而其中的一半多學(xué)習(xí)都是親友的子女，到最后連親友的子女都不學(xué)了，這樣的結(jié)果，她并沒有放棄，始終堅持。2007年，當(dāng)她的一名學(xué)生創(chuàng)作回族剪紙作品榮獲全國少工委主辦的“我愛新農(nóng)村”杯中小學(xué)生作品大賽中，獲得二等獎的消息傳來后，許多家長改變了認(rèn)為學(xué)習(xí)剪紙沒有意義的這一想法�，F(xiàn)在跟隨田彥蘭學(xué)習(xí)剪紙的孩子有70多人，有許多當(dāng)?shù)氐幕刈鍕D女知道后，也跟她學(xué)習(xí)剪紙。
2008年在第四屆國際（寧夏·銀川）剪紙藝術(shù)節(jié)上，她所創(chuàng)作的剪紙《朔方風(fēng)·西夏情》榮獲銀獎，2009年第五屆國際（江蘇·金壇）剪紙藝術(shù)節(jié)上，她創(chuàng)作的作品《回回女娃彈口弦》獲得金獎。有一位公司老總，看到她的剪紙作品后，大加贊賞，讓她放棄現(xiàn)在的事業(yè)，到他開辦的私人藝術(shù)館工作，并許諾一年十萬元的年薪。家人和朋友知道這件事后，都勸她可以考慮，而她卻說：條件和報酬是很優(yōu)越，但我卻不能答應(yīng)，因為我是回族剪紙的傳承人，在家鄉(xiāng)，同樣可以把剪紙產(chǎn)業(yè)做起來，還能幫助周圍的農(nóng)村姐妹發(fā)家致富。
她開始積極開拓剪紙產(chǎn)業(yè)這條路子，已經(jīng)取得初步成效。今年8月，她應(yīng)邀寧夏廣播電視總臺接受了新時空欄目的專訪。在被推薦評選老區(qū)婦女創(chuàng)新標(biāo)兵評選時，她正和徒弟們帶著回族剪紙作品，參加2009年中國（寧夏）國際貿(mào)易投資洽談會。據(jù)反饋來的消息，許多國內(nèi)外客商對她們的作品表示了濃厚的興趣，并簽訂了一些訂單和協(xié)議。從這個意義上說，她又是一株劍蘭。
蘭質(zhì)蕙心的她，憑著多年吃苦耐勞的精神積淀和永不服輸?shù)膫�性，她堅信一定能將回族剪紙產(chǎn)業(yè)做起來，并做大做強。
人物榮譽
2018年5月16日，入選為第五批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目代表性傳承人。
評審意見
田彥蘭自幼隨母學(xué)習(xí)剪紙。三十余年藝術(shù)實踐，剪技高超精湛，線條靈動，人物俊美，題材豐富多樣。沙漠、駱駝、清真寺、回族少女、茶壺、蓋碗等，都充滿濃郁的回鄉(xiāng)風(fēng)情，具有很強的藝術(shù)感染力和民族風(fēng)貌。作品形成鮮明的技藝特點和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。在秉承家傳的基礎(chǔ)上，使回族剪紙有了一些突破，由過去的單色剪紙增加了染色剪紙，同時也豐富了回族剪紙的文化內(nèi)涵和使用范圍。把回族剪紙引用在鄉(xiāng)土教材里傳承普及，教學(xué)成果顯著。在當(dāng)?shù)鼐哂型怀龅拇硇院陀绊懥�。傳承譜系清晰，帶徒授藝數(shù)十人，更好地保護(hù)和傳承回族剪紙。同意推薦為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人
