博士生/碩士生學(xué)術(shù)前沿講座、博士生當(dāng)代教育問題研究、博士生專業(yè)英語

美國、英國和澳大利亞的教育制度與教育理論、教師評價、學(xué)生評價、校本課程開發(fā)、雙語教育、英語教學(xué)理論與實踐等

專著 《口筆譯高頻詞匯詞典》武漢大學(xué)出版社，2010年

《學(xué)生評價：夯實雙基與培養(yǎng)能力》，上海教育出版社，2010年

《雙語教學(xué)的回眸與前瞻—國際視野，本土實驗》，上海教育出版社，2008年

《教師評價：績效管理與專業(yè)發(fā)展》，上海教育出版社，2005年

《雙語教育與雙語教學(xué)》，上海教育出版社，2003年

《校本課程論》，上海教育出版社，　2000年

《發(fā)展性教師評價制度》，華東師范大學(xué)出版社，1998年

《澳大利亞教育》，華東師范大學(xué)出版社，1996年 教材

《專業(yè)英語教程（教育類）》（第二版），上海教育出版社，2006年

《專業(yè)英語教程（教育類）》，上海教育出版社，2001年

合著

參編　《十國高等學(xué)校招生制度》（邱洪昌、林啟泗主編，航空工業(yè)出版社），1994年

參編　《英國教育改革》（金含芬主編），人民教育出版社，1993年

譯著

合作翻譯　《結(jié)構(gòu)主義與教育》，臺灣五南出版公司，1995年

合作翻譯　《凋謝的榮耀》，黃山書社出版，1990年

境外發(fā)表論文

雙語教育與雙語教學(xué)：中外比較 臺灣《教育研究月刊》2003年12月

大陸小學(xué)英語課程與教學(xué)改革的理念與發(fā)展　《海峽兩岸新世紀小學(xué)課程與教材改革學(xué)術(shù)研究會》論文集

The Ideal Teacher Models of the 21st Century in China. "Search foran Ideal Teacher Model in the 21st Century", p.15-p.34. 韓國國立教員大學(xué)出版社1999年10 月

Student Moral Assessment in Secondary Schools: A case study of Shanghai Shixi Secondary School. " Educational Assessment:Sino-British Perspectives". 倫敦大學(xué)出版社1995年10月

Comparing HSCE in the People’s Republic of China and GCSE in England.　"Educational Assessment: Sino-British Perspectives". 倫敦大學(xué)出版社1995年10月

國內(nèi)發(fā)表論文 （90年以前發(fā)表的論文略）

“厘清中小學(xué)英語教學(xué)的若干誤解” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2010年第5期

“校本課程開發(fā)并不神秘”《文匯報》2009年4月1日

“學(xué)生評價的評分與記分” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2009年第4期

“教師評價標準的研究” 《教師教育研究》2009年第6期

“教師評價實踐：美國的經(jīng)驗和啟示” 《黑龍江高教研究》2009年第8期

“日本雙語教育的學(xué)生學(xué)業(yè)評價—以加藤學(xué)園為例”《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2008年第2期

“雙語教學(xué)十項操作策略”《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2008年第12期

“英語教學(xué)的提問藝術(shù)”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2007年第4期

“小學(xué)英語課程發(fā)展報告2006（上）” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2007年第6期

“小學(xué)英語課程發(fā)展報告2006（下）” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2007年第7期

“分層考試” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2007年第8期

“重視識字教育的奠基作用” 《文匯報》2007年11月12日

“獎懲性與發(fā)展性教師評價制度的比較” 《上海教育科研》2007年第12期

“英語長句的隔裂現(xiàn)象與理解分析”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2006年第8期

“面向未來與校本課程開發(fā)” 《全球教育展望》20006年第7期

“教師評價：增值評價法”　《中國人民大學(xué)復(fù)印資料.中小學(xué)學(xué)校管理》G30.2006年第4期轉(zhuǎn)載

“課堂聽課評價法”　《當(dāng)代教育論壇》2005年第1期下半月刊

“英國校本課程開發(fā)”　《吉林教育》2005年第1-2期轉(zhuǎn)載

“教師評價：績效考評法”　《全球教育展望》2005年第5期，《中國人民大學(xué)復(fù)印資料—中小學(xué)學(xué)校管理》2005年第8期轉(zhuǎn)載

“中外比較：雙語教育的界定、屬性與目的”　《教育發(fā)展研究》2005年第6期

“教師評價：增值評價法”　《教育理論與實踐》2005年第12期，《中國人民大學(xué)復(fù)印資料.中小學(xué)學(xué)校管理》G30,2006年第4期

“雙語教學(xué)實驗的回眸與前瞻”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2005年第12期

“日本雙語教育”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2004年第5期

“雙語教學(xué)實踐談” 《上海教育科研》2004年第4期

“英國校本課程開發(fā)”　《課程教材教學(xué)研究》2004年第6期

“澳大利亞雙語教育”　《教育理論研究》2004年第6期

“教師評價模式：微格教學(xué)評價法” 《全球教育與展望》 2004年第9期

“教師評價模式：教學(xué)檔案袋”　《教育理論與實踐》2004年第7期

“教師評價：末尾淘汰制述評”　《全球教育展望》2004年第12期，《中國人民大學(xué)復(fù)印資料—中小學(xué)學(xué)校管理》2005年第2期轉(zhuǎn)載

“學(xué)習(xí)雙語教育理論　透視我國雙語教學(xué)”　《全球教育展望》2003年第2期

“教師評價模式：合同計劃法”　《當(dāng)代教育論壇》2003年第5期

“一種有效的教師評價模式 ― 校長-同事評價法簡介” 《當(dāng)代教育科學(xué)》2003年第10期（半月刊）

“雙語能力與認知發(fā)展（上）”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2003年第7期

“雙語能力與認知發(fā)展（中）”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2003年第8期

“雙語能力與認知發(fā)展（下）”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2003年第9期

“英國校本課程開發(fā)”　《教育科學(xué)研究》2003年第7－8期

“加拿大校本課程開發(fā)”　《韓山師范學(xué)院學(xué)報》2003年第2期

“雙語教育與雙語教學(xué)：中外比較”　《文匯報》2003年11月9日第6版

“雙語教育與雙語教學(xué)：中外比較”　臺灣《教育研究月刊》2003年12月

“加拿大雙語教育的回眸和啟迪”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2002年第1期

“教育投資及高等教育產(chǎn)業(yè)化的國際比較研究”　《全球教育展望》2002年第3期

“雙語教育理論簡介（上）”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2002年第4期

“雙語教育理論簡介（下）”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2002年第5期

“澳大利亞的校本課程”　《世界課程改革趨勢研究》第473頁－497頁

“中外比較研究：雙語教育與雙語教學(xué)” 《教育參考》2002年第9期

“校本課程的性質(zhì)” 《師資建設(shè)》2002年第5期

“雙語教育類型簡介（上）” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2002年11期

“雙語教育類型簡介（中）” 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2002年12期

“美國校本課程開發(fā)” 《教育科學(xué)》2002年第5期

“問題學(xué)習(xí)法”　《上海教育》2001年第2期

“問題學(xué)習(xí)法（續(xù)）”　《上海教育》2001年第3期

“綜合課程述要”　《全球教育展望》2001年第2期

“專業(yè)英語的發(fā)展軌跡與課程設(shè)計”　《全球教育展望》2001年第10期

“英語長句翻譯技巧”　《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2001年第6期

“學(xué)校自編課程的開發(fā)過程（下）”　《外國教育資料》2000年第4期

“校本課程與面向未來”　《教育參考》　2000年第5期

“校本課程的實施”　《上海教育》　2000年第10期

“世紀之交：美國投資教育的決策思路”　《外國教育資料》　2000年第6期

“課程設(shè)計的步驟、方案和選擇（下）”　《外國教育資料》1999年第1期

“澳大利亞高等職業(yè)教育的臺柱－技術(shù)繼續(xù)教育學(xué)院”　《浙江教育報》1999年4月6日

“課程規(guī)劃的信息基礎(chǔ)”　《外國教育資料》1999年第2期

“課程設(shè)計方案與教學(xué)模式”　《外國教育資料》1999年第3期

“學(xué)校自編課程”　《外國教育資料》1999年第4期

“學(xué)校自編課程的理性思考”　《教育參考》1999年第4期

“學(xué)校自編課程的開發(fā)過程（上）”　《外國教育資料》1999年第6期

“課程規(guī)劃導(dǎo)論（下）”　《外國教育資料》1998年第1期

“課程設(shè)計的步驟、方案和選擇（上）”　《外國教育資料》1998年第5期

“課程設(shè)計的步驟、方案和選擇（中）”　《外國教育資料》1998年第6期

“借鑒外國辦學(xué)經(jīng)驗　培養(yǎng)中國教育碩士”　《中國教育報》1998年11月19日

“澳大利亞高等院校的招生制度”　《浙江教育報》1998年12月8日

“關(guān)于有效教學(xué)與低效教學(xué)的研究（上）”《外國教育資料》1997年第1期《人民大學(xué)復(fù)印資料－中小學(xué)教育97.7.G1》轉(zhuǎn)載

“關(guān)于有效教學(xué)與低效教學(xué)的研究（下）”《外國教育資料》1997年第2期《人民大學(xué)復(fù)印資料－中小學(xué)教育97.7.G1》轉(zhuǎn)載

“等級制記分法確實優(yōu)于百分制記分法嗎？”　《教育參考》1997年第2期 《獨生子女》10.6－8轉(zhuǎn)載，《人民大學(xué)復(fù)印資料－教育學(xué)2000.12.G1》轉(zhuǎn)載

“師范教育的昨天、今天和明天”　《外國教育資料》1997年第4期

“借鑒國外辦學(xué)模式　培養(yǎng)中國教育碩士”　《教育改革與管理－研究生教育研究》1997年第1期　與徐均濤合作，本人為第一作者

“課程規(guī)劃導(dǎo)論（上）”　《外國教育資料》1997年第6期

“澳大利亞中學(xué)普職滲透的趨勢”　1997年10月25日《浙江教育報》

“關(guān)于我國師范教育的若干建議”　《教育參考》1997年第4期

“教育過失”　（翻譯）《外國教育資料》1997年第5期

“英國校長評價制度”　《外國教育資料》1997年第3期

“奧地利普通教育與職業(yè)教育的一體化趨勢”　《外國教育資料》1996年第1期

“巴基斯坦中學(xué)普通教育與職業(yè)教育的一體化趨勢”　《外國教育資料》1996年第2期 《人民大學(xué)復(fù)印資料－中小學(xué)教育96.6.G3》轉(zhuǎn)載

“中學(xué)普通教育與職業(yè)教育一體化的綜合研究報告”《外國教育資料》1996年第5期（本人為第一作者，與馬小文合作）

“國外校長評價法”　《中小學(xué)管理》1996年第7－8期　《中小學(xué)管理縱覽》轉(zhuǎn)載

“淺談美國的婦女教育”　《外國教育研究》1996年第1期

“關(guān)于稱職教師與不稱職教師的研究”　《外國教育資料》1996年第6期《人民大學(xué)復(fù)印資料－中小學(xué)教育97.1.G1》轉(zhuǎn)載

“教師評價制度－英國教育改革重大舉措之三”　《外國教育資料》1995年第1期

“西班牙普通教育與職業(yè)教育的一體化趨勢” 《中小學(xué)管理》1995年第2期《中小學(xué)管理縱覽》轉(zhuǎn)載

“今日美國綜合中學(xué)”　《外國中小學(xué)研究》1995年第3期　《人民大學(xué)復(fù)印資料－中小學(xué)教育95.7.G3》轉(zhuǎn)載

“英國適應(yīng)個別差異考試”　《中小學(xué)管理》　1995年第6期

“澳大利亞公立學(xué)校家長組織”　《外國教育資料》1995年第3期

“劍橋大學(xué)地方考試辛迪加”　《外國教育資料》1995年第4期

“英國開放大學(xué)的辦學(xué)模式”　《外國教育資料》1995年第5期

“美國婦女教育的斗爭歷程”　《教育史研究》1995年第3期

“英國開放大學(xué)教學(xué)管理和經(jīng)費管理”　《比較高等教育研究》1995年9月第7期

“芬蘭普通教育與職業(yè)教育的一體化趨勢”　《外國教育資料》1995年第6期

“麓山國際實驗學(xué)校與美國教育的比較研究”　（翻譯）《外國教育資料》1995年第2期

“國家課程和學(xué)業(yè)評定－英國教育改革重大舉措之一”　《外國教育資料》1994年第3期　《人民大學(xué)復(fù)印資料－教育學(xué)94. 9. G1》轉(zhuǎn)載

“澳大利亞遠距離教育”　《外國教育資料》1994年第4期

“普通中等教育證書考試－英國教育改革重大舉措之二”　《外國教育資料》1994年第5期

“澳大利亞悉尼大學(xué)校內(nèi)管理概況”　《比較高等教育研究》1994年5月第5期

“澳大利亞中學(xué)普通教育與職業(yè)教育的一體化趨勢”　《現(xiàn)代教育論叢》1994年第5期　《人民大學(xué)復(fù)印資料－中小學(xué)教育95.3.G3》轉(zhuǎn)載

“巴西中學(xué)普通教育與職業(yè)教育一體化趨勢”　《世界教育信息》1994年第12期

“澳大利亞高等學(xué)校招生制度” 《十國高等學(xué)校招生制度》航空工業(yè)出版社1994年8月

“標準參照評定的問題”�。ǚ�譯）　《外國教育資料》1994年第6期

“澳大利亞高等教育（上）”　《外國教育資料》1993年第2期

“澳大利亞高等教育（下）”　《外國教育資料》1993年第3期

“澳大利亞悉尼大學(xué)的教育經(jīng)費來源和對學(xué)生的經(jīng)費資助”　《比較高等教育研究》1993年10月第6期

“關(guān)于青少年的教育（哈多報告，1926年）”（翻譯）　《英國教育改革》　人民教育出版社1993年10月

“關(guān)于文法中學(xué)和技術(shù)中學(xué)的專門報告（史彭斯報告，1938年）”（翻譯）《英國教育改革》人民教育出版社 1993年10月

“1944年教育法”（翻譯）　《英國教育改革》人民教育出版社1993年10月

“美國教育受到赤字打擊”　《上海教育報》1992年5月5日

“風(fēng)靡美國高校的戰(zhàn)略規(guī)劃理論”　《外國教育資料》1992年第1期

“澳大利亞中學(xué)掀起亞洲課程熱”　《中國教育報》1992年2月18日

“澳大利亞教師視導(dǎo)制度褒貶參半”　《中國教育報》1992年4月14日

“澳大利亞中學(xué)幫助新生過好適應(yīng)期”　《上海教育報》1992年2月25日

“澳大利亞師范教育和教師職業(yè)地位”　《外國教育資料》1992年第3期

“澳大利亞初等教育”　《小學(xué)教育理論與實踐》1992年第3期

“澳大利亞實施新教師指導(dǎo)計劃”　《外國教育資料》1992年第4期

“澳大利亞中等教育”　《外國教育資料》1992年第6期

“發(fā)展中國家的職業(yè)技術(shù)教育”　《中國教育報》1992年6月9日

“第八屆世界比較教育大會年內(nèi)舉行（小資料）”《外國教育資料》1992年第2期

“能力培養(yǎng)－八十年代美國本科生教育的改革方向”　《外國教育資料》1991年第1期　《人民大學(xué)復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載

“當(dāng)代美國高等教育的熱點”　《外國教育資料》1991年第2期　《中國教育報》1991年5月19日摘登　《人民大學(xué)復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載

“美國教育發(fā)展的歷史特點和社會因素（上）”　《外國教育資料》1991年第4期

“美國教育發(fā)展的歷史特點和社會因素（中）”　《外國教育資料》1991年第5期

“美國教育發(fā)展的歷史特點和社會因素（下）”　《外國教育資料》1991年第6期

“澳大利亞解決農(nóng)村兒童教育的辦法”　《中國教育報》1991年10月1日

“美國學(xué)位服顏色（小資料）”　《外國教育資料》1991年第5期

“案例教學(xué)法（小資料）”　《外國教育資料》1991年第5期

“常春藤聯(lián)合會（小資料）”　《外國教育資料》1991年第5期

“三位一體的澳大利亞初等教育目標（小資料）”　《外國教育資料》1991年第5期

“美國教育最新統(tǒng)計資料（小資料）”　《外國教育資料》1991年第5期

“八十年代美國高等學(xué)校的管理改革（上）”《外國教育資料》1990年第2期

“八十年代美國高等學(xué)校的管理改革（中）”《外國教育資料》1990年第3期

“八十年代美國高等學(xué)校的管理改革（下）”《外國教育資料》1990年第4期

“美國研究生教育面臨新挑戰(zhàn)”　《中國教育報》1992年1月4日

“美國婦女爭取平等教育權(quán)利的斗爭歷程”　《寶雞師院學(xué)報》1990年第3期

“美國人眼里的日本教育”　翻譯　《外國教育資料》1990年第1期

“美國高等教育體制”　翻譯　《外國教育資料》1990年第5期

“美、英、德、法、日、俄等國教育改革對我國教育改革的啟示”，國家教委課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.1992年－1995年.

“各國城市教育比較研究”，國家教委課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.1994年－1997年.

“中學(xué)普通教育與職業(yè)教育一體化研究”，上海市哲學(xué)社會科學(xué)課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.

“課程規(guī)劃比較研究”，國家教委課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.

“中外教育產(chǎn)業(yè)及教育經(jīng)濟學(xué)的比較研究”，全國哲學(xué)社會科學(xué)基金項目課題，任課題組長，已經(jīng)完成.

“教育學(xué)科碩士專業(yè)英語教材”，華東師范大學(xué)211工程課題，與左煥琪教授共同承擔(dān)，已經(jīng)完成.

“隨班就讀的國際比較研究”，華東師范大學(xué)特殊教育與學(xué)前教育學(xué)院課程，任課題組組長，已經(jīng)完成.

“國外校本課程課案例比較研究”，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.

“以人為本的師資管理理論與教師評價制度的研究”，教育部人文社會科學(xué)研究“十五”規(guī)劃第一批立項課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.

“校本課程開發(fā)的國際比較研究”，全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題，任課題組組長，已經(jīng)完成.

“教師評價制度的轉(zhuǎn)型與發(fā)展”，華東師范大學(xué)教學(xué)科學(xué)學(xué)院課題，已經(jīng)完成.

“翻譯和改編《亞太地區(qū)課程改革管理》一書”，聯(lián)合國教科文組織亞太總部課題，任課題組組長，已經(jīng)完成。

“雙語教育研究”，華東師范大學(xué)985項目子課題

“校本課程開發(fā)原理與案例研究”，華東師范大學(xué)985項目子課題

“教師評價標準指標體系的國際比較研究”，上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題

專著《雙語教育與雙語教學(xué)》榮獲第三屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎　2006年10月

專著《教師評價：績效管理與專業(yè)發(fā)展》榮獲上海市第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎　2006年9月

論文 “獎懲性教師評價制度與發(fā)展性教師評價制度的比較”榮獲中國教育學(xué)會第19次學(xué)術(shù)年分優(yōu)秀論文一等獎2006年10月

專著《校本課程論》（當(dāng)代教師進修叢書之一）榮獲上海市第七屆教育科學(xué)研究著作類成果一等獎2001年12月

1993年－1994年，赴倫敦大學(xué)教育學(xué)院國際教育評價研究中心任客座研究員

1997年－1998年，赴英國開放大學(xué)教育學(xué)院任客座研究員

1999年－2000年，赴美國路易斯安娜州立大學(xué)從事科研工作

并先后短期出訪日本、韓國、泰國和我國香港、臺灣地區(qū)

全國比較教育學(xué)會常務(wù)理事

全國比較教育學(xué)會上海分會常務(wù)理事

全國外語教學(xué)學(xué)會常務(wù)理事

全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心副理事長

教育部世界銀行師范教育貸款項目專家組成員（1990-1992）

教育部教育碩士項目專家組成員（1998-2001）

教育部"指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)"項目專家組成員（2005-）

聯(lián)合國教科文組織國際教育局《教育展望》雜志編委

全國核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》雜志社社長、主編

上海市中小學(xué)雙語教學(xué)專家組成員