個(gè)人簡(jiǎn)介
薩爾曼·可汗是孟加拉裔美國(guó)人。他不但是一個(gè)教育工作者，也是可汗學(xué)院（Khan Academy）的創(chuàng)始人。Khan Academy是一個(gè)非營(yíng)利的教育機(jī)構(gòu)。網(wǎng)站提供超過6500個(gè)視頻。這些教學(xué)視頻上載于YouTube上，領(lǐng)域涵蓋數(shù)學(xué)，歷史，金融，物理，化學(xué)，生物學(xué)，天文學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等。
薩爾曼·可汗出生在美國(guó)新奧爾良市，父親是孟加拉裔，母親來自印度�？珊购苄〉臅r(shí)候，父母就離了婚。他13歲那年，父親因病去世，母親從此成了他唯一的親人�？珊箯男【吐斆骱脤W(xué)，中學(xué)畢業(yè)時(shí)曾作為學(xué)生代表上臺(tái)致辭。后來，他進(jìn)入麻省理工學(xué)院，一口氣拿下了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士學(xué)位及碩士學(xué)位。此后，他又在哈佛商學(xué)院拿了一個(gè)工商管理學(xué)碩士學(xué)位。
可汗學(xué)院
(Khan Academy)
2004年，薩爾曼·可汗用雅虎電子畫畫筆記本遠(yuǎn)程教他在新奧爾良市的表妹數(shù)學(xué)。當(dāng)其他的朋友也需要他的幫助時(shí)，他就開始把他的教授視頻放在Youtube上面，瀏覽量增大。
在2009年，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生開始用他的教授視頻學(xué)習(xí), 可汗就決定辭掉他的工作把制作教育視頻變成他新的工作。每一個(gè)教育視頻平均被點(diǎn)擊超過兩萬次。
工作經(jīng)歷
2002年6月到2002年8月，施樂帕克研究中心暑期實(shí)習(xí)生。
2003年5月到2008年4月，沃爾基金管理公司對(duì)沖基金高級(jí)分析師。
2009年，Connective Capital Management, LLC，高級(jí)分析師。
2009年9月至今，可汗學(xué)院執(zhí)行理事。
教育背景
1994年到1998年，麻省理工學(xué)院，數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，電機(jī)工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)士，電機(jī)工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)工程學(xué)學(xué)位。
2001年到2003年，哈佛大學(xué)商學(xué)院MBA。
發(fā)展和影響
可汗學(xué)院得到了越來越多的社會(huì)認(rèn)可，其規(guī)模也越來越大。從2006年起，可汗學(xué)院好幾年中只有可汗一個(gè)老師，而現(xiàn)在已有32位教師加盟，還有一支龐大的志愿者隊(duì)伍。視頻教程的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大，從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)核心課程——算術(shù)、幾何、代數(shù)、微積分，到物理、生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、金融，歷史課程涉及“法國(guó)大革命”、“越南戰(zhàn)爭(zhēng)”等，內(nèi)容非常廣泛�？珊拐谕卣垢囝I(lǐng)域的教學(xué)視頻，比如會(huì)計(jì)、信貸危機(jī)、SAT和GMAT考試等。截至2012年7月，視頻教程被點(diǎn)擊數(shù)已超過1.6億次，全球特定用戶超過500萬人。
分析認(rèn)為，“可汗學(xué)院”的成功，對(duì)當(dāng)前的教育體系是一種挑戰(zhàn)。根據(jù)YouTube網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，可汗的課程比他母校麻省理工學(xué)院制作的免費(fèi)網(wǎng)上課程還受歡迎。許多大學(xué)的網(wǎng)上課程，不過是把教授上課的過程攝制下來，強(qiáng)調(diào)的是“教”;而可汗的教學(xué)視頻，則突出“學(xué)習(xí)”的過程。有媒體指出，“可汗模式”讓人們對(duì)高等教育的許多“不二真理”產(chǎn)生了質(zhì)疑——是不是只有專家才是最好的老師，每節(jié)課是不是一小時(shí)左右最合適……現(xiàn)在的美國(guó)教育中，也有視頻教學(xué)課，但是效果一直不佳，學(xué)生們一人對(duì)著一臺(tái)電腦，與老師的交流也有限。如今，美國(guó)加利福尼亞州的兩個(gè)學(xué)校，已在五年級(jí)和七年級(jí)試用“可汗學(xué)院”的教學(xué)視頻，學(xué)生們?cè)诩依镉^看視頻自學(xué)，老師則在課堂上答疑解惑，輔導(dǎo)學(xué)生們完成功課�？珊贡硎�，這正是他希望看到的：“我的目標(biāo)就是做出大家愿意跟著學(xué)習(xí)的視頻課程。看到人們?cè)趗2018可汗學(xué)院u2019的幫助下進(jìn)入大學(xué)，或取得好成績(jī)，我實(shí)在是太高興了。”可汗的下一個(gè)目標(biāo)是，在未來5年內(nèi)制作出從幼兒園到高中的所有課程，以及部分大學(xué)課程，如計(jì)算機(jī)科學(xué)和電子工程等。
不過，也有人指出了“可汗模式”的不足。邁阿密大學(xué)教育學(xué)教授沃爾特·斯卡達(dá)認(rèn)為，可汗的教學(xué)方式存在“過度簡(jiǎn)化”的缺陷，“他總是利用特定例子來解釋概念，如果人們遇到其他例子時(shí)，可能會(huì)糊涂……這表面上看是個(gè)小問題，卻可能為以后的學(xué)習(xí)埋下隱患�！钡还茉鯓�，可汗憑借一己之力，借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，將“家庭教師”免費(fèi)送給渴望知識(shí)的人，確實(shí)給了現(xiàn)代教育更多的啟發(fā)。
如今，可汗創(chuàng)立了一家依托可汗學(xué)院的教育性非營(yíng)利組織，主旨在于利用網(wǎng)絡(luò)影片進(jìn)行免費(fèi)授課，現(xiàn)有關(guān)于數(shù)學(xué)、歷史、金融、物理、化學(xué)、生物、天文學(xué)等科目的內(nèi)容，教學(xué)影片超過2000段，機(jī)構(gòu)的使命是加快各年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)速度�？珊沟氖聵I(yè)得到了越來越多的社會(huì)認(rèn)可。隨之而來的物質(zhì)支持，讓這個(gè)免費(fèi)網(wǎng)站更加活躍。一方面，由于教學(xué)視頻點(diǎn)擊量極高，可汗每月可從YouTube網(wǎng)站獲得約2000美元(約合1.3萬元人民幣)的廣告分成。另一方面，許多學(xué)生會(huì)自發(fā)給他匯錢，從幾十美元到一兩萬美元不等。據(jù)報(bào)道，美國(guó)著名風(fēng)險(xiǎn)投資家多爾夫婦，就曾捐給他10萬美元。利用這些錢，可汗將現(xiàn)有視頻翻譯成了西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)等10余種語(yǔ)言，并聘請(qǐng)了一些助手。
2009年，“可汗學(xué)院”被授予“微軟技術(shù)獎(jiǎng)”中的教育獎(jiǎng)。他本人也因此成為媒體追逐的對(duì)象。2010年，“可汗學(xué)院”先后收到了兩筆重要捐助：一筆是比爾·蓋茨夫婦的慈善基金捐助的150萬美元，另一筆是谷歌公司贊助的200萬美元。
高度評(píng)價(jià)
比爾蓋茨癡迷于網(wǎng)絡(luò)教育。蓋茨小型智庫(kù)“bgC3”的一位同事通過電子郵件向他介紹了一家名為 khanacademy.org的非營(yíng)利性網(wǎng)站。該網(wǎng)站收錄有大量免費(fèi)的電子版微型輔導(dǎo)課程，課程的旁白全部由可汗錄制。蓋茨在收到郵件后不到幾分鐘就回信說：“這家伙太神了。”他寫道，“他能用極有限的資源干出這么一番大事業(yè)，真是令人驚嘆！”自此，蓋茨和他11歲的兒子羅里（Rory）就開始泡在這些視頻課程里，學(xué)習(xí)從代數(shù)到生物等各方面的知識(shí)。當(dāng)著阿斯彭創(chuàng)意節(jié)（Aspen Ideas Festival）2,000名觀眾的面，蓋茨對(duì)33歲的可汗大加贊賞。蓋茨津津樂道于這種被他稱之為對(duì)課外教育資源的“迷幻般配置”，他對(duì)可汗學(xué)院（Khan Academy）“令人難以置信”的10～15分鐘的輔導(dǎo)課程贊不絕口：“我和孩子們一直在用。”
2011年3月，薩爾曼·可汗在美國(guó)加州舉行的“TED”(即技術(shù)、娛樂、設(shè)計(jì)的縮寫)大會(huì)上介紹“可汗學(xué)院”的成長(zhǎng)故事，演講結(jié)束時(shí)，主持人比爾·蓋茨走上前緊緊抓住他的手說：“太好了!這真的很神奇，我認(rèn)為你預(yù)見了教育的未來”。眾多商界明星和科技領(lǐng)袖成為可汗的擁躉。蓋茨是可汗最狂熱的粉絲之一，他在接受美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)采訪時(shí)說，為了教3個(gè)孩子數(shù)學(xué)和科學(xué)的基本概念，他花費(fèi)了大量時(shí)間，可孩子們還是聽得懵懵懂懂。2010年初，朋友向他推薦了可汗的網(wǎng)站，神奇得很，那些他怎么也解釋不清的知識(shí)點(diǎn)，可汗通過短短12分鐘的視頻，就讓孩子們?nèi)跁?huì)貫通。蓋茨直言“令人難以置信”，并說“我真有些嫉妒他”。蓋茨對(duì)可汗的評(píng)價(jià)是：“他是一個(gè)先鋒，他借助技術(shù)手段，幫助大眾獲取知識(shí)、認(rèn)清自己的位置，這簡(jiǎn)直引領(lǐng)了一場(chǎng)革命!”
