學(xué)習(xí)經(jīng)歷
2013.8-2013.9 英國劍橋大學(xué)丘吉爾學(xué)院訪問學(xué)者
2011.3-2012.4 美國馬里蘭大學(xué)教育學(xué)院訪問學(xué)者
2003年-2008年華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院博士研究生,獲教育 學(xué)博士學(xué)位(高等教育學(xué)專業(yè))
1998年-2001年 華中科技大學(xué)新聞學(xué)院碩士研究生,獲文學(xué)碩士學(xué)位 (新聞傳播學(xué)專業(yè))
1994年-1998年湖北大學(xué)教育學(xué)院/文學(xué)院,獲教育學(xué)學(xué)士及文學(xué)學(xué) 士雙學(xué)位
工作經(jīng)歷
2008年- 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教師
2003年-2008年華中科技大學(xué)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地研究助理
1998年-2003年 華中科技大學(xué)黨委宣傳部職員
教學(xué)情況
主講研究生課程
《院校研究概論》（華中科技大學(xué)國際化高水平課程）
《高校學(xué)生事務(wù)管理理論與實(shí)踐》
研究課題
1、《美國公立高校權(quán)力運(yùn)行制約與監(jiān)控機(jī)制——基于決策過程的多案例實(shí)證研究》，2012年度教育部人文社科研究一般項(xiàng)目（12YJA880156）（主持）
2、 《完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)中權(quán)利運(yùn)行制約和監(jiān)控機(jī)制的研究》2010年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目（子課題負(fù)責(zé)人）
3、《以學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展為中心的美國大學(xué)人才培養(yǎng)制度研究》湖北省“十二五”規(guī)劃2012年度研究重點(diǎn)課題（2011A092）（主持）
4、《大學(xué)青年教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究》湖北省“十一五”規(guī)劃2009年度重點(diǎn)項(xiàng)目（20090001）(主持)
5、 《中國特色高等教育思想體系研究》2013年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目（13JZDW004）(主要成員)
6、《大學(xué)教師評價(jià)的效能研究——基于全國本科院校的調(diào)查》2012年度國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目（主要成員）
7、《非線性視野中的高校教學(xué)與科研關(guān)系研究》教育部“高等學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)”研究項(xiàng)目（2008-2011年）（第二主持人）
8、《學(xué)術(shù)職業(yè)管理視野中的中國高校教師聘任制研究》 2006年度國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目（70573038）(2006-2008).（參與）
9、《變革的學(xué)術(shù)職業(yè)：中國研究》（Changing Academic Profession:China Study）美國福特基金會(huì)贊助項(xiàng)目(1065-1192).2005-2008年.（參與）
10、教育部高等教育教學(xué)評估中心下達(dá)項(xiàng)目《高等教育質(zhì)量與本科教學(xué)評估——中國高等本科教學(xué)評估的回顧與經(jīng)驗(yàn)研究》.2008-2010（參與）
11、河北科技大學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，橫向課題.2008-2009年（第二主持人）
12、廣東省嘉應(yīng)學(xué)院“十二五”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，橫向課題.2010年(第二主持人)
13、《以學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展為中心的大學(xué)機(jī)制研究——美國公立大學(xué)的理論與實(shí)踐》華中科技大學(xué)自主創(chuàng)新研究基金資助項(xiàng)目（0117421916）（主持）
14、《高校人事人才工作研究》，華中科技大學(xué)委托課題.2009年（主持）
獲獎(jiǎng)及專利
1、博士學(xué)位論文《大學(xué)場域的游離部落——研究型大學(xué)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究》，獲2010年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)，2009年湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文；
2、編著《中國院校研究案例》獲中國高等教育學(xué)會(huì)第八次優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)（2013年）；
3、專著《大學(xué)場域的游離部落——大學(xué)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略》獲湖北省高等教育學(xué)會(huì)第七次優(yōu)秀高教研究成果一等獎(jiǎng)（2013年）；
4、《理工科大學(xué)結(jié)合專業(yè)課進(jìn)行文化素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐》獲2005年湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2005年國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（第五完成人）；
主要論文
1、張俊超：《大數(shù)據(jù)時(shí)代的院校研究與大學(xué)管理》，《高等工程教育研究》2014（1）
2、張俊超：《中國院校研究規(guī)范發(fā)展的實(shí)踐轉(zhuǎn)向與路徑選擇》，《高等教育研究》2013（2）
3、張俊超：《本科教育變革與大學(xué)生學(xué)習(xí)成果測評》，《中國高等教育》2013（11）
4、張俊超：《院校研究如何通過數(shù)據(jù)分析為大學(xué)管理決策服務(wù)？——“院校研究數(shù)據(jù)分析的對象、內(nèi)容和方法”研討會(huì)綜述》，《高等教育研究》2013（8）
5、張俊超：《推進(jìn)從“教”到“學(xué)”的本科教育教學(xué)變革——“院校研究：u2018以學(xué)生為中心u2019的本科教育變革”國際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》，《高等教育研究》2012（8）
6、劉獻(xiàn)君、于楊、張俊超等：《高等學(xué)校本科教學(xué)評估的成效、問題與改進(jìn)對策》，《高等工程教育研究》2012（2）
7、張俊超：《全球化時(shí)代的高校人力資源管理——第四屆院校研究國際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述》，《高等教育研究》,2010(8)
8、劉獻(xiàn)君 張俊超 吳洪富.大學(xué)教師對教學(xué)和科研關(guān)系認(rèn)識(shí)和處理的調(diào)查研究.《高等工程教育研究》，2010（2）
9、張俊超.探索院校研究方法 推動(dòng)高�？茖W(xué)發(fā)展.《高等教育研究》,2009(7)
10、張俊超 吳洪富.變革大學(xué)組織制度,改善教學(xué)與科研關(guān)系.《中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版),2009(5)
11、張俊超.從教授會(huì)自治到大學(xué)法人化——日本大學(xué)教師聘任制改革趨勢及啟示，《高等教育研究》,2009(2)
12、張俊超.改革開放30年我國大學(xué)教育理念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新.《江蘇高教》,2009(2)
13、劉獻(xiàn)君 張俊超.高校學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的制訂——HS大學(xué)案例研究.《大學(xué)》（理論版）,2009（12）
著作教材
1、《大學(xué)場域的游離部落——大學(xué)青年教師發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2009年.（獨(dú)著）
2、《全球化時(shí)代的高校人力資源管理》，華中科技大學(xué)出版社，2012年.（主編）
3、《中國院校研究案例》（第一輯），華中科技大學(xué)出版社，2009年.（副主編）
4、《中國高校教師聘任制研究——基于學(xué)術(shù)職業(yè)管理的視角》，科學(xué)出版社，2009年.（參編）
研究生情況
招收高等教育學(xué)專業(yè)、教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生，已畢業(yè)和現(xiàn)就讀全日制碩士研究生10余名.
