人物履歷
曾任宿州學院經(jīng)濟管理學院院長。
2018年7月，任宿州學院副院長。
研究經(jīng)歷
張英彥教授積極承擔本科專業(yè)教學任務,先后主講《管理心理學》、《教育學》、《心理學》、《青少年心理》、《心理健康教育》、《道德科學概論》等課程。在教學中，樹立新的教學主題觀，注重學習情境的設計，改革課堂教學模式和課程評價方式，關注緘默知識的傳承，取得良好的教學效果。張英彥教授注重課程和教材建設，主持省級精品課程《教育學》的建設，主編安徽省高等學�！笆晃濉笔〖壱�(guī)劃教材《教育學》。該教材以實用為出發(fā)點，以教改成果為前提，以時代性為追求，以農(nóng)村基礎教育為著力點，被多所高校所采用。
張英彥教授先后主持省教育廳重點教研項目《高等學校文科課程實踐教學改革研究與實踐》，省教研項目《高校文科教學中進行教學設計的實驗研究》,省廳人文社科項目《新知識觀與高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)》，作為主要成員參加多個省級項目的研究。其研究成果2005年獲省級教學成果三等獎，2008年獲省級教學成果一等獎，在《教育研究》、《中國高教研究》、《中國大學教學》、《中國教學學刊》、《宿州學院學報》等刊物發(fā)表論文二十多篇。系列論文《論高校實踐教學目標》、《實踐教學理論基礎探析》、《實踐教學的內(nèi)涵和功能》對實踐教學的內(nèi)涵、功能、價值取向作了多層次、多角度的解讀，初步論證了馬克思主義實踐觀為實踐教學提供了本體論基礎，新的知識觀為實踐教學提供了認識論基礎，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育觀為實踐教學提供了價值論基礎，提出傳承實踐知識、提升實踐理性、優(yōu)化實踐策略、生成實踐智慧的實踐教學目標體系，在一定程度上創(chuàng)新了實踐教學的理論研究。
主編和編著《心理素質(zhì)測試與咨詢》、《小學生心理素質(zhì)測試與咨詢》、《心理學》等論著和教材。
多次榮獲學�！皫煹孪冗M個人”、“教書育人先進個人”等榮譽稱號。
任免信息
2018年7月28日，根據(jù)皖政人字〔2018〕32號 ，張英彥同志任宿州學院副院長（試用期一年）。
