弗格斯·克雷克 [Fergus I. M. Craik 1932]，加拿大心理學(xué)家，出生于蘇格蘭愛丁堡。他是加拿大心理協(xié)會名譽主席（1997－1998），美國心理學(xué)會會員、實驗心理學(xué)會會員。1982 年獲古根海姆學(xué)會獎，1982－1984 年當(dāng)選為基拉姆研究會會員。

他在愛丁堡和蘇格蘭北部接受教育。1960 年，在愛丁堡大學(xué)獲心理學(xué)學(xué)士學(xué)位，隨后被指定去醫(yī)學(xué)研究委員會利物浦大學(xué)成人職業(yè)研究所工作。

1965 年，在利物浦大學(xué)獲博士學(xué)位。同年，被聘為倫敦大學(xué)伯克貝克學(xué)院講師，在那里一直工作到 1972 年。1972 年后，受聘于加拿大多倫多大學(xué)任副教授，1975 年升為教授。在 1982－1983 年間，他曾是美國斯坦福大學(xué)行為科學(xué)高級研究中心研究員。

克雷克的研究主要集中在兒童記憶和成人記憶的年齡差異問題，特別是語言材料的記憶問題上。他早期研究短時記憶，1972 年與 R.洛克哈特（Lockhart）提出“記憶加工層次”（levels of processing）觀點，即：記憶是信息加工的副產(chǎn)品，痕跡保持程度是加工深度的直接函數(shù)。

“記憶加工層次”認(rèn)為，記憶的久暫不取決于時間，加工層次才是決定的因素。記憶依賴于（測驗）與加工（學(xué)習(xí)）的一致性，記憶痕跡的持久性是加工深度的函數(shù)。提取線索是否有效由已記住的信息來決定。也就是說，后來的提取過程與早先的加工過程越一致，回憶的成績越好。

他與洛克哈特曾做過一個實驗（1973），由主試誦讀一個相當(dāng)長的單詞詞表給被試聽，被試的任務(wù)是在主試誦讀后報告出詞表中最后一個以特定字母（如 P）開頭的單詞。由于被試不知道以特定單字母開頭詞在詞表中有幾個，所以他必須復(fù)述每一個以特定字母開頭的單詞，直到下一個以特定字母開頭的單詞出現(xiàn)為止。在詞表結(jié)束時被試幾乎都能正確回憶出詞表中最后一個以特定字母開頭的單詞，但是在呈現(xiàn) 12 個詞表后，出其不意讓被試對詞表進(jìn)行自由回憶。結(jié)果表明，復(fù)述時間長短不等的單詞其正確回憶率幾乎沒有什么差別。這個實驗證實，簡單的機(jī)械性復(fù)述不能自動地把短時記憶中的信息轉(zhuǎn)入到長時記憶中。

他寫過 60 篇論文，與人合著了 2 本書。他還是幾家有關(guān)實驗心理學(xué)研究刊物的編委，并 于1980－1984 年負(fù)責(zé)《言語學(xué)習(xí)和言語行為雜志》的編輯工作。

老化與認(rèn)知手冊：1999

牛津記憶手冊：2000