擔(dān)任過各種層次的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)一直比較繁重，教學(xué)效果良好。其間，1988年8月獲助理講師資格。1991年獲“巴蜀杯作文大賽輔導(dǎo)學(xué)生優(yōu)秀獎(jiǎng)”。1994年6月獲講師資格。2001年11月承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)活動(dòng)，效果良好。2002年在《中國(guó)教師優(yōu)秀論文集成》上發(fā)表兩篇論文：《幼兒語(yǔ)言教育之我見》、《我看“人文”、“工具”之爭(zhēng)》。2002年11月獲高級(jí)講師資格。

《從大學(xué)生人文素養(yǎng)的缺失談人文教育的缺位》、《教師職業(yè)倦怠感和枯竭感的影響與對(duì)策》、《大學(xué)生學(xué)習(xí)功利性的成因及影響》、《社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人際關(guān)系的變化及原因的探討》、《角色扮演法在人際溝通課程中的運(yùn)用》等論文。