基本資料
現(xiàn)任教于 四川大學錦江學院文學與傳媒系，主講 大學寫作、 外國文學史等課程。主要教學研究成果有：《<白狗秋千架>與<暖>從莫言小說到霍建起電影的審美嬗變》、《論<古韻>的日常生活敘事》、《論<古韻>的文化敘事策略》等。
教學理念
她強調(diào)“讀書要回歸文本閱讀，寫作要回歸真情流露”，她私淑 沈從文，對大家認為不可以教的“寫作課”充滿熱情。她認為“ 大學寫作課，不是授學生以寫作技巧，而是和同學們一起去感受寫作的快樂，尋找在 現(xiàn)代中國逐漸淡去的寫作傳統(tǒng)”，她還認為“寫作，是用自己心里的文字給自己構(gòu)建一個心靈的歸屬地，而不僅僅是對外的一種抒發(fā)”。
寫作課堂
同學一：“她很對我們同學很照顧，就像個大姐姐，人年輕，長得古典，很漂亮。我們同學都叫她縱姐姐�！�
同學二：“她的課很特別，她很喜歡 周作人，恰好她的就像一篇篇周作人的散文，娓娓道來，拉家常般，淡淡的，卻能給我們很啟發(fā)。”
同學三：“她上課，我們都不用記筆記，她說沒必要，她引用徐 志摩的詩對我們說u2018你記得也好，最好你忘掉u2019�！�
同學四：“有次我寫了篇短篇小說給她看，她不作好壞的評價，只是叫我去讀讀 郁達夫的小說，說我和 郁達夫的文風相似，可以多學習�！�
同學五：“我高中時候?qū)懙奈恼拢偸堑玫头�，老師說我用詞不華麗，不會引用材料，論據(jù)不充分。上次我寫作，寫的是《一棵小草》，她卻給我滿分。她說雖然，有些地方措辭還是不妙，但情是到了好處的。我很感動，是她重新喚起了我對寫作的信心，我越來越愛文字，越來越愛文學了�！�
同學六：“我記得她給我們上的最后一節(jié)寫作課，講的是古琴。她把她的古琴帶到教室，從知音、清音來給我們講寫作，最后用多媒體給我們放的一個水墨動畫片《 山水情》，給我們說u2018師古人不如師造化u2019。她講的伯牙學琴的故事，很讓我啟發(fā)，讓我明白學習寫作不是向老師學，而是向自然學�？伤_實又教了我很多，我很懷戀縱姐姐的寫作課，可惜只有半學期�！�