作為一名 教師，李桂元銳意改革，是學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。他年年教畢業(yè)班，所任教的班級學(xué)生的物理會(huì)考、 高考成績年年在全市同類學(xué)校中名列前茅，許多學(xué)生因他的教學(xué)得當(dāng)而在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)上 出類拔萃。 　　作為一位 校長，李桂元重才重教，率領(lǐng)教師齊力繪藍(lán)圖。上任10余年間，他引領(lǐng)衡山二中這所曾經(jīng)暮氣沉沉的百年老校重新煥發(fā)生機(jī)和活力，驕傲地實(shí)現(xiàn)了由薄弱高中向市重點(diǎn)中學(xué)的跨越！如今，高考升學(xué)一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校成了無數(shù)學(xué)子向往的“ 天堂”。

李桂元是個(gè)弄潮兒，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于 改革，善于創(chuàng)新。他多次上縣、市級教改教研 示范課，參加縣、市級的教學(xué)比武，多次獲得表彰。作為物理教師，他備課精細(xì)：備 學(xué)生，備 教材，備學(xué)法。他設(shè)計(jì)的 教案、 學(xué)案，是學(xué)校老師模仿、學(xué)習(xí)的典范；他授課精辟：語言精練，生動(dòng)風(fēng)趣，注重切合學(xué)生的知識(shí)水平和生活實(shí)踐。每一堂課他教得應(yīng)手自如，學(xué)生學(xué)得輕松活潑。

李桂元不僅表現(xiàn)出了深厚的 專業(yè)功底，而且表現(xiàn)了良好的 理論修養(yǎng)。更難能可貴的是他能依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，結(jié)合工作實(shí)踐，不斷鉆研，不斷總結(jié)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 　　2001年，38歲的他又參加了湖南師大教育管理 研究生班的學(xué)習(xí)，他說：“書到用時(shí)方恨少，從事教育事業(yè)必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)�！比�年后，他順利完成研究生課程的學(xué)習(xí)。在自我教育的路上，他一直追求不懈。