羅辀重

（1889-1950）

教育家。

湖南湘鄉(xiāng)縣（今屬婁底市）人，字春馭。生于1889年（清光緒十五年）。父親羅申田，清末翰林，歷任江蘇參謀處督辦、駐西藏左參贊兼總參謀等職，1912年（民國元年）被叛將鐘穎謀殺。1914年，羅辀重為報父仇并懲國賊，咬指血書上訴。翌年，北京政府將鐘處死，將羅申田生平事跡宣付史館立傳。未幾，羅輔重赴美留學，在哥倫比亞大學攻讀教育學。

早在1901年，羅申田在家鄉(xiāng)創(chuàng)設陶龕義學，1906年改為陶龕兩等小學堂。1912年羅辀重接主校政，更名為陶龕學校。1920年學成歸國。

鑒于中國貧窮落后，認為“革命必先革心，救國必先救人”，遂向學校加捐田租百石，以教育為己任，并以“血性”二字定為校訓，作為教人律己的方針。

羅辀重認為，“兒童是主人，教師是公仆”，教師應當重視兒童，幫助兒童，為兒童服務，因而提出“三血主義”，即教師應為學生而“磨血、嘔血、耗盡心血”。他認為“學校教育是造就人類生長價值，應為社會服務，為國民經(jīng)濟服務”。因此，他創(chuàng)辦兩年制特科班，下設農業(yè)科、養(yǎng)殖科、紡織科、應化科、木工科、文書科、社會科、地方自治人員訓練科、人民團體書記訓練科、圖書管理訓練科等；結業(yè)后，向社會有關部門推薦錄用。教學方法上，實行“導生制”，教師為學生解疑釋難,增廣知識，與學生交流思想。陶龕學校各科教學實行課堂學習與課外實習相結合，反對讀死書。學校重視學生自治，成立有陶龕學生服務團、陶龕生產(chǎn)合作社，開辟兩個農場、幾處工藝園地，作為特科班與中學實驗班見習場所。

羅辀重認為課堂知識必須通過課外活動來鞏固和發(fā)展（即第二課堂教學），學校設有30余種課外專業(yè)活動小組，打破班界，自由報名參加，發(fā)揮各自的愛好與專長，直至掌握某門技術單懂某門知識為止。他還認為“教育之范圍應包括社會教育”，即應包括學校、家庭等平時的言談、討論，彼此交換知識，因為模范作用和社會風尚所暗示的趨勢這種“間接關系遠過于直接關系之重要”。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，羅辀重發(fā)動師生組織抗日宣傳隊，進入湘鄉(xiāng)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展宣傳活動；成立募捐隊、婦女慰勞團、聯(lián)防自衛(wèi)隊�？箲�(zhàn)八年，他一直組織開展獻金、獻鞋、獻棉衣及捐募“湘鄉(xiāng)號”、“兒童號”飛機款等活動。他創(chuàng)辦《陶龕旬報》，發(fā)行省內外，遠銷印度、日本、歐美。運用旬報揭露社會黑暗，抨擊國民黨暗聞一多、李公樸，產(chǎn)生良好社會影響。

羅辀重的辦學思想和教學改革，獨具風格，為中國鄉(xiāng)村小學教育樹立新典型，享有“北有行知，南有陶龕”的盛譽。中華人民共和國成立后，他仍堅持辦學。曾以特邀代表身份，出席湘鄉(xiāng)縣人民代表會議。

1950年清明節(jié)，因受弟婦誣陷，憤而投水自盡。1986年，婁底市人民政府恢復陶龕學校，并建“羅辀重紀念館”，后出版《羅辀重遺著選編》。