2004.12 —— 今教授，博士生導(dǎo)師，湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（其中，2006.12 ——2007.12 訪問學(xué)者，加拿大McGill大學(xué)心理學(xué)系）。

2003.8 —— 2004.12教授，校長助理，教務(wù)處長，湖南科技大學(xué)教育學(xué)院。

2002.6 —— 2003.8教授，院長助理，教務(wù)處長，湘潭師范學(xué)院。

2001.1 —— 2002.6教授，教務(wù)處長，湘潭師范學(xué)院。

1999.7 —— 2001.1教授，系主任，湘潭師范學(xué)院教育系。

1998.6 —— 1999.7副教授，院辦副主任，湘潭師范學(xué)院（其中，1999.12 —— 2000.6 博士后研究員, 香港中文大學(xué)心理學(xué)系）。

1996.6 —— 1998.7副教授，教務(wù)處副處長，湘潭師范學(xué)院教育系。

1986.7 —— 1990.9助教，湘潭師范學(xué)院教育科學(xué)教學(xué)部。

1993.9 —— 1996.5科研助教（兼職），華東師范大學(xué)心理系。

1991.9 —— 1993.6助教（兼職），華東師范大學(xué)心理系。

1990-1993華東師范大學(xué)心理系，上海。

1993-1996湖南省長沙市湖南師范大學(xué)。

現(xiàn)任教育科學(xué)學(xué)院院長，省社會心理學(xué)會理事長，“認(rèn)知與人類行為”湖南省重點實驗室主任。

湖南省普通高�？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人，入選湖南省社會科學(xué)“百人工程”項目及湖南省新世紀(jì)“121人才工程”第二層次人選。加拿大McGill大學(xué)心理學(xué)系訪問學(xué)者（2006－2007）。

學(xué)位論文

“非言語信息的內(nèi)隱記憶研究——三維物體圖形的大小和顏色對內(nèi)隱和外顯記憶的影響”。

“小學(xué)生注意穩(wěn)定性的實驗研學(xué)士 專業(yè)：教育學(xué)、心理學(xué)，湖南師范大學(xué)教育系，長沙，1982----1986。

研究課題

哪個更后悔？決策中“作為效應(yīng)”的ERP證據(jù). 湖南省社科基金項目(課題編號：09YBB268）,2009-2011,項目負(fù)責(zé)人。

聾生的社會認(rèn)知發(fā)展及其促進(jìn)研究.全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題（課題編號：DBA080171）,2008-2010,項目負(fù)責(zé)人。

成語認(rèn)知加工模型研究.教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金課題（課題編號：教外司留[2008]890號）,2008-2010,項目負(fù)責(zé)人。

聾生的社會認(rèn)知：行為與事件相關(guān)電位研究.湖南省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題（課題編號：XJKO6AXL006）,2006-2008,項目負(fù)責(zé)人。

聾生漢字內(nèi)隱認(rèn)知的ERP研究.湖南省教育廳一般課題（課題編號：05C453），2005—2007，項目負(fù)責(zé)人。

聾生漢字識別加工的腦機制研究. 湖南省社科規(guī)劃課題（課題編號：05BR31），2005—2007，項目負(fù)責(zé)人。

社會轉(zhuǎn)型期中國農(nóng)民非理性行為的心理分析及對策研究．湖南省社科規(guī)劃課題，2003—2005，項目負(fù)責(zé)人。

學(xué)生社會認(rèn)知中動機和情緒作用特點的實驗研究，湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題（課題編號：XJKOICZ031），2002—2003，項目負(fù)責(zé)。

彈性學(xué)習(xí)制度下的高校教育教學(xué)管理創(chuàng)新，湖南省教育廳教改一般課題，2001—2003，項目負(fù)責(zé)。

學(xué)生環(huán)境意識特點及其教育研究，湖南省社科規(guī)劃課題，2001—2002，項目負(fù)責(zé)。

高師公共心理學(xué)課程改革與CAI制作，湖南省教育廳教改一般課題，2000—2001，項目負(fù)責(zé)。

湖南省大學(xué)生心理健康狀況及對策研究，湖南省教育廳教改重點課題，1999—2000，項目負(fù)責(zé)。

社會認(rèn)知中情緒的性質(zhì)及其特點研究，湖南省社科規(guī)劃課題，1998—1999，項目負(fù)責(zé)。

內(nèi)隱記憶本質(zhì)及其特點研究，國家自然科學(xué)基金，1996—1998，主要成員。

社會認(rèn)知中內(nèi)隱態(tài)度及其特點研究，湖南省教育委員會，1998—1999，項目負(fù)責(zé)。

論文

鐘毅平,陳蕓,周路平,周海波.自我正面偏見的ERP研究.心理科學(xué),2010,33(3):560-563。

鐘毅平,黃俊偉.情緒在品德心理中的作用. 寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版), 2009,42(6):33-38。

鐘毅平,謝四元,周路平.對乙肝患者群體認(rèn)知的矛盾態(tài)度：行為與ERP證據(jù).心理與行為研究,2009,7(4):241-246。

鐘毅平,李亮.外顯競爭態(tài)度對內(nèi)隱競爭與合作的影響.心理學(xué)探新,2009,29(6):71-74。

鐘毅平,王偉宇,周海波,童真.內(nèi)外群體態(tài)度與士兵內(nèi)隱集體自尊效應(yīng).中國臨床心理學(xué),2009,17(6):672-674。

王偉宇,鐘毅平,童真,周海波.群體規(guī)模、團隊榮譽對士兵身份重要性集體自尊的影響, 中國臨床心理學(xué),2009,17(6):675-677。

鐘毅平,羅家平,顏小靈.中文成語特性與成語理解的關(guān)系.湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2009,12(5):121-124。

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鐘毅平, 高定國. Wyer的社會認(rèn)知模式簡評, 心理科學(xué),1995,18(2):103-107。

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鐘毅平, 楊治良. 三維物體圖形的大小和顏色對內(nèi)隱和外顯記憶的影響的實驗研究.心理科學(xué),1993,16(6):326-331。

鐘毅平, 高定國. 伴隨學(xué)習(xí)時的氣味影響記憶成績的實驗研究.心理科學(xué),1992,15(1):16-21。

著作教材

鐘毅平,葉茂林主編.認(rèn)知心理學(xué)高級教程.安徽教育出版社,2009。

鐘毅平主編.心理學(xué). 上海:上海交通大學(xué)出版社,2009。

鐘毅平,譚千保著.聽障學(xué)生社會認(rèn)知及其發(fā)展研究.長沙:湖南人民出版社,2007。

鐘毅平主編.心理學(xué). 長沙:湖南教育出版社,2005。

鐘毅平,劉志軍主編.教育心理學(xué).長沙:湖南教育出版社,2003。

鐘毅平著. 社會行為研究——現(xiàn)代社會認(rèn)知理論與實踐.長沙:湖南教育出版社,1999。

鐘毅平. 感覺記憶. 見楊治良主編,記憶心理學(xué).上海:華東師大出版社,1994:33-56。

鐘毅平主編. 中學(xué)生心理咨詢博士叢書(共五本).中南工業(yè)大學(xué)出版社,1999。

鐘毅平編著. 點石成金----學(xué)習(xí)心理與智力開發(fā). 中南工業(yè)大學(xué)出版社,1999。