關于大學生業(yè)余時間做什么的調查報告
一：調查背景
隨著對社會學的進一步的學習，我們對社會學產(chǎn)生的背景也有了進一步的認識，對西方社會學創(chuàng)立階段的代表人物也有了些許的了解。在第二章里通過老師的講解我們也懂得了一些社會學的研究方法。但這些終究都是理論上的知識，要想真正學會社會上，還是要從調查開始。于是我們小組就選了一個與我們大學生活關系最密切的話題——在校大學生業(yè)余時間做什么？
大學生的業(yè)余時間相對于中學時代多了很多，那這些空余的時間我們的大學生都做些什么了？合不合理了？如果不合理我們的社會又該怎樣來引導大學生合理使用大學生活的課余時間了？可以說，業(yè)余時間的安排不僅僅只是大學生自己的事情，他關系到一個家庭的幸福，更關系到祖國的未來。所以說這是一個值得研究的社會問題，因為業(yè)余時間的使用狀態(tài)就是一個人的生活狀態(tài)。一個人生活狀態(tài)的好壞也就決定了他目前的生活質量和未來的發(fā)展道路。這是一個關乎價值觀的社會問題，因為大學生作為祖國的中堅力量，當他們踏入社會，進入各行各業(yè)，他們的價值觀就很重要，他們要如何在競爭中生活，如何在忙里偷閑，如何利用時間？
調查時間：20XX年4月10日——20XX年5月6日
調查地點：重慶三峽學院，還有其他高校、論壇
調查人：張利娟、調查方式：
1、進一些高校論壇，從里面獲取一些信息；
2、通過人人網(wǎng)，關注其他高�；蚋咝Ｉ鐖F，了解一些他們的生活狀態(tài)；
3、通過網(wǎng)上發(fā)調查問卷，讓大家通過投票的方式得出數(shù)據(jù)，來分析在校大學生業(yè)余時間主要做什么；
4、通過面對面采訪重慶三峽學院的在校大學生五十名（來自不同的院系，男女比例也相當）；
5、通過QQ問中學時代的同學在學校業(yè)余時間都做什么；
6、通過走訪百安壩和龍寶兩個校區(qū)附近的一些居民，來了解他們眼中大學生的生活狀態(tài)；
7、通過電話聯(lián)系家長，咨詢他們希望自己的孩子怎樣度過大學生活；
8、與老師交流，從他們那里找到一些有用的信息或是建議
9、關注一些媒介資料（如中國青年報），從中看看其他媒介眼中的大學生生活狀態(tài)是什么樣的？
調查內容：
1、首先是對大學生自身的調查，在校大學生在業(yè)余時間主要會做什么？
2、通過資料收集（論壇、貼吧、其他紙質媒介）來觀察大學生的生活狀態(tài)
3、通過一些旁觀者來深入調查
二：總體情況
總體來說，隨著大學的擴招，越來越多的高中生走入了大學的殿堂。我們都知道在中國高等教育采用的是“嚴進寬出”，一般只要是上了大學都能順利畢業(yè)，拿到學位證，不同于國外采用“寬進嚴出”，所以大部分的中國大學生在大學期間，一下子不適應有這么多自由支配的時間，也不會自主學習，還是只會老師老師講什么學什么。沒有養(yǎng)成課余時間自己鉆研學問的習慣。對于很多珍貴的時間，也是任其流逝。
不過經(jīng)過我們各方面的調查和數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)這個問題還是分學校，不同高校大學生的生活狀態(tài)還是有很大差距的，211高校、985高校還是和普通高校是有差距的，而且差距很大。其次，內陸高校和沿海高校的生活狀態(tài)也是有差距的。再者，女生和男生對課余時間的使用情況也大不相同，文科生和理科生也有很大的區(qū)別。
1、211高校、985高校還是和普通高校的區(qū)別
通過與康懷遠老師（康老師曾去過北大考察）交流，了解到北大的的學習氛圍是遠遠強于三峽學院的。在北大大部分的同學對未來的規(guī)劃都很清晰，更多的同學選擇公派出國，而不是在國內繼續(xù)讀研。蔣老師還說：在北大校園，同學們都很忙，忙著做自己的事情，路上很少有閑逛的，圖書館的人總是滿滿的。在談到對學術的研究時：老師說北大的同學都很喜歡聽講座，不僅僅聽自己院系、學校的講座，還會去關注兄弟院校的講座。而三峽學院很少有同學愿意主動去聽講座。確實，普通高校與重點高校的差距不僅僅在稱呼上，在實質上也是有很大的差別。具體來說：重點高校的大部分同學在課余時間會通過各種途徑來學習，而在普通高校這樣的同學僅僅只存在一部分。誠然重點大學的同學也會談戀愛、打游戲，但是他們對時間的安排很合理，會在對的時間做對的事，而普通高校的同學更多的是沒有自我管理能力，毅力不夠，經(jīng)不住誘惑。
2、內陸高校和沿海高校的區(qū)別
筆者在大學期間曾去過石河子大學、新疆大學、四川大學、四川師范大學、西南大學，小組調查者中間的一位同學也有去過廈門大學。在我們交流時，都不約而同的談到了內陸高校大學生狀態(tài)和沿海大學生的生活狀態(tài)也很不一樣。內陸大學生的生活狀態(tài)沒有沿海大學生的狀態(tài)好。
在與楊毅老師（老師曾去過浙江大學）交流時，老師也說到沿海高校的同學們更會抓住商機，而且生活節(jié)奏也很快，多數(shù)同學對自己有一個清晰的規(guī)劃，知道什么時候做什么，對業(yè)余時間的安排合理度大大高于內陸在校大學生。通過資料分析，我們覺得這主要是沿海城市的生活壓力更大，競爭更強烈。而內陸的溫和的生活環(huán)境，有點像溫水煮蛙。很多大學生都習慣了這種安逸、悠閑的大學生，就三峽學院的而言，大部分同學是在虛度中走完大學四年的，通俗一點講就是混過去了，在學習方面完全是被動的，對自己的認識也不清晰，人云亦云。這也就是我們經(jīng)常講的環(huán)境可以影響人。
3、文科生和理科生對業(yè)余時間的安排也不同
經(jīng)過面對面采訪，我們發(fā)現(xiàn)文科生和理科生的課余時間使用也有很大的區(qū)別。理科生在課余時間多用于運動、聚會、玩電腦、兼職等，而文科生多將課余時間用于看書、讀報、寫東西等。
4、男生和女生對課余時間的安排也大不相同
問卷調查結果顯示，在課余時間，男生偏愛于運動、玩游戲卻較少有人愛看書的，女生卻相反，女生比較愛看書，也很少玩游戲，只是女生都不太愛運動，還常以電腦為伴，不是聊天就是看電影電視或者是購物。
三、調查后的建議
將近一個月的調查，雖然在很多細節(jié)上都存在不足之處，但通過此次調查也學到不少知識�！敖虒W”從教室搬到了室外甚至是社會，這讓我們更好地將書本知識與實際社會相結合。通過此次調查，也讓我們更加明白了自己的初衷：學校，只為學習而來。
其實我們的調查歸根到底就是想探討一下當代大學生究竟該怎樣度過自己的大學時代，到底該怎樣來使用自己的業(yè)余時間。其實筆者經(jīng)過與很多人面對面的采訪后更加清楚的認識到了一點：學校還是學習的地方，不管是對書本知識的學習還是對社交關系的學習。我們只有不斷的去嘗試新的事物，從中找到自己擅長的，自己喜歡的，然后一直堅持、執(zhí)著下去，我們就一定能夠有所收獲。作為年輕人我們可以接受失敗，但是我們不能接受自己的妥協(xié)，一段一段的經(jīng)歷會讓我們成長，所以我們一定要把自己的有限青春放到有意義的事情上去。不要人云亦云，要經(jīng)常思考，時刻反思，不斷改進。對生活充滿積極的態(tài)度，只要我們努力過，我們就會無怨無悔。那么具體來說，我們總結了一下幾點建議：
1、 生活有條理，說到的事情一定要做到；
2、 多看書，少打游戲；
3、 多做運動，少宅在宿舍；
4、 多交朋友，多參與對自己成長有益的活動；
5、 多反思。
要么讀書，要么旅行。身體和靈魂，必須有一個在路上。所以年輕的大學生朋友好好把握這象牙塔的四年課余生活吧。