秦莊小學(xué)20XX年校本課程活動(dòng)方案
近年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案，多渠道開(kāi)發(fā)課程資源，努力構(gòu)建校本課程開(kāi)發(fā)體系，積極推進(jìn)校本課程實(shí)施，以手工制作、硬筆書法為主的課程內(nèi)容豐富了校園文化，陶冶了學(xué)生情操，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)年我校將以開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)經(jīng)典為校本課程龍頭，以活動(dòng)引領(lǐng)平臺(tái)，使學(xué)校發(fā)展有特色，教師發(fā)展有特長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展有個(gè)性的目的。
一、課程目標(biāo)
具體目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康發(fā)展。
2、提升語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
我們將最優(yōu)秀的啟蒙教育內(nèi)容作為校本課程，引入課堂，引入校園，內(nèi)容涉及：三字經(jīng)、弟子規(guī)、經(jīng)典故事，中華傳統(tǒng)節(jié)日等。使整個(gè)校園突出國(guó)學(xué)特色，校本課程編排集全體教師智慧，精心編排，和校園文化融為一體。
二、課程安排
1、一、二年級(jí)：《三字經(jīng)》，經(jīng)典故事。
（1）、熟讀并背誦《三字經(jīng)》。
（2）、認(rèn)讀《三字經(jīng)》中的漢字。
（3）、了解《三字經(jīng)》中涉及的歷史故事，常識(shí)性的知識(shí)。
2、三、四年級(jí)《弟子規(guī)》，中華傳統(tǒng)節(jié)日。
（1）、了解《弟子規(guī)》中所講的道理。
（2）、運(yùn)用《弟子規(guī)》中的道理，知道如何做人。培養(yǎng)其做人的
行為規(guī)范。
（3）、能做到知廉恥，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，禮貌待人，文明作息等
（4）、引導(dǎo)朗讀、背誦中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)典詩(shī)文，熟悉中國(guó)古代的優(yōu)秀詩(shī)文名篇，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，為學(xué)生的語(yǔ)文能力產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍作好“量”的儲(chǔ)備。
（5）、了解漢語(yǔ)言的博大精深，初步涉獵成語(yǔ)、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)對(duì)子、名言警句等中國(guó)特有的語(yǔ)言形式，讓傳統(tǒng)文化文學(xué)潛移默化地滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。
（6）、宏揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)民族文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助學(xué)生修身養(yǎng)性，吸取人生智慧，陶冶美好情操。
（7）、開(kāi)發(fā)兒童的記憶潛能，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言、思維、想象及表達(dá)能力，為兒童的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、實(shí)施方案
根據(jù)對(duì)教師特長(zhǎng)及學(xué)生興趣的調(diào)查，結(jié)合我校辦學(xué)特色，將我校課程開(kāi)發(fā)分為以下知識(shí)類：
一、二年級(jí)《三字經(jīng)》、經(jīng)典故事。
三、四年級(jí)《弟子規(guī)》、中華傳統(tǒng)節(jié)日。
我們將以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，諸如講故事、精彩段落誦讀、演講、演唱、小品、向社會(huì)調(diào)查和宣傳等。
結(jié)合教委和學(xué)區(qū)關(guān)于經(jīng)典誦讀要求精神，充分利用“六一”兒童節(jié)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀教學(xué)中陶冶情操及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，真正讓校園彌漫濃濃的書香，促進(jìn)學(xué)生在書中成長(zhǎng)。
課程安排：各年級(jí)每學(xué)期18課時(shí)。
四、課程評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。注重"三維"。即關(guān)注基本知識(shí)和基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，除關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果外，更要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人際交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。
2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。重視教師角色的定位，看教師是否成為學(xué)生的激發(fā)者、組織者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者以及是否關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況。其次是教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
五、保障措施
1、人員保障。我校有一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，上崗培訓(xùn)能夠保障校本課程的順利實(shí)施。
2、組織保障。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為主的學(xué)校校本課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專門組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)管理各項(xiàng)工作。
3、設(shè)施與經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校在校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施上提供教材、資料及盡可能的物質(zhì)保障，確保其順利開(kāi)發(fā)。