寒假到了，同學(xué)們暫時告別了校園，大家的活動天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中，為了讓大家通過參加各種健康有益的活動，在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)們的綜合能力，使大家從小養(yǎng)成良好的行為習慣，根據(jù)學(xué)校實際，特讓綜合實踐活動伴同學(xué)們共同度過愉快的寒假，相信同學(xué)們會有意想不到的收獲。
（一）春節(jié)文化
春節(jié)是我國各民族最隆重最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，在漫長的歷史演變過程中,逐漸形成了貼春聯(lián)、過年穿新衣、敲年鼓、放鞭炮和相互拜年等習俗。為了幫助大家了解和進一步挖掘中國傳統(tǒng)的春節(jié)文化，特設(shè)以下幾道實踐題。
1、了解春節(jié)的來歷和當?shù)剡^春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并把它寫進日記里。
3、春聯(lián)是春節(jié)的一種代表性文化。請你從不同的渠道（圖書館、居民區(qū)、單位、商店等）搜集并抄錄各式各樣的春聯(lián)內(nèi)容，并仿照著動手寫下一幅自己認為最滿意的春聯(lián)（開學(xué)初交到學(xué)校）。各年級有不同的要求，具體如下：
一、二年級：
1、說說寫春聯(lián)用什么工具，春聯(lián)貼在哪里。
2、摘抄三---五副春聯(lián)。
三、四年級：
1、寫出"寫春聯(lián)"或"貼春聯(lián)"的經(jīng)過。
2、摘抄喜歡的春聯(lián)（八副）。
3、請教家長或查找資料說說為什么要貼春聯(lián)（春聯(lián)的來歷）。
五年級：
1、親手制作春聯(lián)（包括買、寫、貼）。
2、搜集你最喜歡的春聯(lián)（十副），自己試著仿編一幅春聯(lián)。
3、寫一篇你在研究春聯(lián)中感受最深的一件事。
六年級：
1、親手制作春聯(lián)。
2、搜集你最喜歡的春聯(lián)（看看春聯(lián)有什么共同點）。
3、調(diào)查貼春聯(lián)這一習俗在你們當?shù)厥⑿袉�？為什么？寫出你調(diào)查的原因及結(jié)果（即調(diào)查報告）。
4、過年燃放煙花爆竹也是一種重要的春節(jié)文化，你是怎樣看待這一帶有濃厚的中國民間色彩的傳統(tǒng)文化？在環(huán)保意識日益增強的今天，你是認為該提倡這一做法以弘揚民族文化呢？還是全面禁止以保市民安全呢？假若你是家鄉(xiāng)的一名市長，你會制定出怎樣的相應(yīng)政策，做到"魚和熊掌"兼得呢？試著把你想法寫出來吧�。ù祟}1-3年級學(xué)生可以不做，4-6年級學(xué)生必做。）。
（二）知我社區(qū)，愛我社區(qū)
社區(qū)是開展社會實踐活動的一塊重要陣地，建議大家根據(jù)本社區(qū)的實情，具體選擇以下兩項或兩項以上的活動。
1、 開展"社區(qū)志愿者"活動。有條件的（如2人以上同在一個社區(qū)）可以成立"社區(qū)志愿者"服務(wù)小組，主要是幫助本社區(qū)孤寡老人或殘疾人（如取信件等），或在社區(qū)內(nèi)候車點，維持上車秩序，幫老人找位置，為老人出行給予方便；或在年前幫助腿腳不便的老人整理房間等，讓他們干干凈凈過個新年。社區(qū)服務(wù)小組還可以針對社區(qū)內(nèi)的臟、亂、差現(xiàn)象開展"整治環(huán)境大行動"活動；為迎新年開展"美化社區(qū)服務(wù)日"活動等。
2、了解社區(qū)的知名人士或英雄人物，采訪他們的成功經(jīng)歷或英雄事跡。
3、了解社區(qū)的下崗工人的生活狀況和政府的幫困措施，并提出適當建議。
（三）我愛我家
家，是一個最溫馨的字眼。相信每一位同學(xué)都非常熱愛自己的家。那么，你究竟會以怎樣的方式來表達"我愛我家"的這份情感呢？
1、迎新年，大掃除，裝扮溫馨小屋。 請你在新年來臨之前，花一點時間把家里的衛(wèi)生好好地做一下，并根據(jù)自己的創(chuàng)意來布置你的溫馨小屋，如貼年畫、學(xué)作插花藝術(shù)等，讓辛勞了一年的父母減輕一點負擔。
2、學(xué)作小廚師。 請你在菜譜中選幾道簡單易做的菜。可以與父母一起討論菜的選料、味道和配料的名稱、比例等，按菜譜所需的料自己去準備：如買菜、配料、選菜、洗菜等，在父母的幫助下或指導(dǎo)下切菜、烹飪。在操作過程中了解什么是煎、炸、煮、燉等。最后，當大年三十晚上時，你將精心制作，色香味俱全的菜肴端上桌時，一定會給年夜飯?zhí)砩弦坏捞厥獾南矐c氣氛。
3、幫助父母理財。 如幫父母制定一個節(jié)日消費計劃，列出必須的消費項目，刪除不必要的消費項目，以避免節(jié)日的鋪張浪費。
4、學(xué)當"小主人"。 春節(jié)期間，來訪的客人肯定很多，而父母有時卻又不在家，這時我們就應(yīng)該負起小主人的責任，把熟悉的客人迎進門，倒茶水招待，陪客人聊天等；對陌生的客人，可以隔著門縫告知家長外出，請改日再來。
（四）我愛家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)是指一個人祖輩幾代居住的地方。那里有我們可親可敬的父老鄉(xiāng)親，有哺育過我們的山水和土地。家鄉(xiāng)永遠是我們心目中最美好的一幅圖畫，我們都熱愛自己的家和親人，也同樣熱愛那片我們家人世代生息的土地。作為一名小學(xué)生，應(yīng)當怎樣在社會實踐中體現(xiàn)出"我愛家鄉(xiāng)"的這份赤子之情呢？
1、走進家鄉(xiāng)
A、建筑設(shè)施類：通過社會調(diào)查，了解家鄉(xiāng)最高的大樓，最大或最長的橋、最寬的道路、最大的商場、最漂亮的城市雕塑、功能最齊或最大的城市廣場等。
B、名優(yōu)產(chǎn)品類：家鄉(xiāng)知名度最高的土特產(chǎn)、科技含量最高工業(yè)的產(chǎn)品、出口量最大的產(chǎn)品等。
C、文化藝術(shù)類：家鄉(xiāng)最具特色的文化藝術(shù)產(chǎn)品的起源、活動等。
（A、B、C三項每生任選一項）
2、展望明天的家鄉(xiāng)
請有條件同學(xué)從政府網(wǎng)站下載有關(guān)家鄉(xiāng)建設(shè)的資料，了解家鄉(xiāng)的市政建設(shè)規(guī)劃等概況。自己也可參照設(shè)計出一套以"明天的家鄉(xiāng)是什么樣"為主題的方案，展望家鄉(xiāng)的美好未來，描繪家鄉(xiāng)建設(shè)的藍圖。
（五）活動原則
各班隊在要求小學(xué)生開展活動時要注意把握以下原則：
就近就便原則：要立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與。
分散與集中相結(jié)合原則：學(xué)生可以個人分散活動，可以就近自由組合活動，也可以由學(xué)校統(tǒng)一組織一些集中性的重點活動。
力所能及原則：活動的設(shè)計和安排要以學(xué)生可以做到為前提，不能成為學(xué)生的負擔。
保障安全原則：要教育學(xué)生增強安全意識，落實保障措施，確保安全。
鮑莊小學(xué)
20XX/1/14