為更好推進(jìn)“三名工程”在實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革中發(fā)揮“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”示范和引領(lǐng)作用，在學(xué)訪研修中以“專題講座”為主要培訓(xùn)內(nèi)容，以“專家指導(dǎo)、溝通交流”為培訓(xùn)手段，通過全國(guó)著名專家引領(lǐng)和實(shí)地人文教育狀況考察等實(shí)踐活動(dòng)使參培名教師開拓思路，創(chuàng)新理念，從而提升名教師的多方面素養(yǎng)，能出色的履行崗位職責(zé)。****年暑期聘請(qǐng)“國(guó)培計(jì)劃專家”，著名教授、特級(jí)教師鄧濤、黃寶國(guó)、王儉等對(duì)北辰區(qū)名特教師、名班主任、名校長(zhǎng)進(jìn)行高級(jí)研修培訓(xùn)。

（一）培訓(xùn)組織與活動(dòng)形式

1、組織管理機(jī)構(gòu)

組  長(zhǎng)：郭建新

副組長(zhǎng)：李寧、杜雙紅、丁靜、謝瑞

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：郎榮彥、高學(xué)紅

成  員：北辰區(qū)特級(jí)教師、名教師、名校長(zhǎng)、名班主任。沈陽市一中骨干教師應(yīng)邀參加。

北方教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)的策劃、管理與實(shí)施。

2、活動(dòng)時(shí)間與培訓(xùn)方式

（1） ****年8月1日開始，至****年8月8日結(jié)束。利用暑期時(shí)間聘請(qǐng)?jiān)来悍濉⑧嚌�、黃寶國(guó)、王儉四位著名校長(zhǎng)、專家進(jìn)行專題講座。

（2）采取專家專題講座、團(tuán)隊(duì)論壇研修、實(shí)踐調(diào)研考察相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

（二）培訓(xùn)主要內(nèi)容安排

(三)專家簡(jiǎn)介

鄧 濤：教育學(xué)博士。東北師范大學(xué)教育教育學(xué)部副教授，碩士研究生導(dǎo)師。英國(guó)諾丁漢大學(xué)訪問學(xué)者，“國(guó)培計(jì)劃”授課教師。擁有多年基礎(chǔ)教育工作經(jīng)驗(yàn)，近年來為全國(guó)各地的中小學(xué)教師、校長(zhǎng)、教研員、教育管理干部等進(jìn)行了上萬人次的培訓(xùn)專題講座，獲得了一致好評(píng)。目前從事教師教育、基礎(chǔ)教育、國(guó)際比較教育等研究工作，先后在《教師教育研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文三十余篇，出版《教師專業(yè)發(fā)展》、《教師專業(yè)合作的理論與實(shí)踐研究》、《新課程改革與教師素質(zhì)發(fā)展》等著作。近年來參與了教育部《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定的理論研究和文本解讀等工作，主持了國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)課題6項(xiàng)，獲得了省級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。

黃寶國(guó)：吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，吉林省特級(jí)教師。國(guó)家級(jí)中小學(xué)骨干教師，吉林省中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人，東北師范大學(xué)特聘教授，第九、十屆全國(guó)青聯(lián)委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)青年教師教學(xué)研究中心委員，全國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究專業(yè)委員會(huì)理事，第三屆“吉林省十大杰出青年”，第13屆“中國(guó)十大杰出青年”提名獎(jiǎng)，吉林省第十批有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才。

王 儉：教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心人力資源研究室主任，教育學(xué)博士，全國(guó)教育類核心刊物《教師教育研究》（原《高等師范教育研究》）責(zé)任、執(zhí)行編輯，中國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)工作研究會(huì)副理事長(zhǎng)，全國(guó)初中教育發(fā)展研究會(huì)副理事長(zhǎng)。

天津市北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

天津市北方教師培訓(xùn)中心

      ****年7月9日