一、主要任務(wù)
（一）中小學(xué)（幼兒園）全員培訓(xùn)
以有效教學(xué)為主題，主要開展以下學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動：
1、全員讀書活動
（2）學(xué)習(xí)時間：從2013年春季開學(xué)開始一學(xué)期內(nèi)。
（3）學(xué)習(xí)方式：以校本研訓(xùn)和自學(xué)為主。
2、學(xué)科教師全員集中培訓(xùn)
（1）培訓(xùn)內(nèi)容：義務(wù)教育階段和高中一、二年級教師培訓(xùn)主要以“怎樣說課”、“典型說課案例展示及分析”、“本學(xué)期教學(xué)重點難點及突破措施”為主；高三教師主要以“分析專題復(fù)習(xí)的重點難點及訓(xùn)練策略”為主；職業(yè)學(xué)校教師主要以“有效專業(yè)技能訓(xùn)練模式”、“怎樣說課”、“典型說課案例展示及分析”為主；幼兒園教師主要以“優(yōu)化幼兒園一日活動”為主；各學(xué)段音、體、美及信息技術(shù)教師主要以專業(yè)基本功培訓(xùn)為主。
（2）培訓(xùn)方式：分學(xué)科進行集中培訓(xùn)。
（3）培訓(xùn)時間及地點：根據(jù)各個培訓(xùn)班參訓(xùn)報名情況，縣教育局分學(xué)段分學(xué)科集中組織，原則上三月中上旬完成。具體安排另行通知。
3、信息技術(shù)全員達標(biāo)：包括計算機及常用電教設(shè)備的基本操作、信息技術(shù)與課程整合相關(guān)知識、“班班通”使用、網(wǎng)上資源檢索下載及應(yīng)用、常用軟件（如word、excel、powerpoint等）應(yīng)用、課件制作等內(nèi)容。
4、校本研訓(xùn)：各中小學(xué)要根據(jù)縣教育局確定的年度培訓(xùn)主題和本單位實際，認真研究制定本單位的校本研訓(xùn)計劃和考核辦法，充分利用各學(xué)科每周半天無課時間或其它空余時間，積極組織教師開展行之有效的校本研訓(xùn)活動。各學(xué)校組織教師參加的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要保證每周不少于1次。各學(xué)校制定的校本研訓(xùn)計劃和考核辦法要于3月10日前報縣教育局職成教科備案。各幼兒園的園本研訓(xùn)要以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、山東省2012年幼兒園教師遠程研修內(nèi)容為主，研訓(xùn)計劃和考核辦法報縣托幼辦備案。
5、暑期教師全員集中測試
（1）參加人員：男55周歲（1959年1月1日以后出生）、女50周歲以下（1964年1月1日以后出生）的全體在崗教師（參加教育干部測試的除外）。45周歲及以下（1968年1月1日后出生）的教師閉卷測試，其他教師開卷。各學(xué)校管理員通過山東省教師教育管理系統(tǒng)為參訓(xùn)教師進行報名。
（2）測試內(nèi)容：
學(xué)科教師：《有效教學(xué)“十講”》、全員集中培訓(xùn)和省遠程培訓(xùn)三部分知識。各學(xué)段音、體、美及信息技術(shù)教師測試內(nèi)容包括《有效教學(xué)“十講”》、專業(yè)基本功和省遠程培訓(xùn)知識三部分。
非教學(xué)人員（參加教育干部測試的除外）：重點測試學(xué)校教育教學(xué)管理等方面知識。
幼兒園教師：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、集中培訓(xùn)和省遠程培訓(xùn)相關(guān)知識。
（3）測試時間及地點：原則上安排在8月25-27日進行，地點在縣實驗中學(xué)。具體測試安排另行通知。
6、山東省中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程研修
（1）參加人員：中小學(xué)（幼兒園）全體在崗教師。
（2）培訓(xùn)內(nèi)容：
高中：Intel未來教育《基于項目的學(xué)習(xí)》。
初中：教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)。
小學(xué)：基于新課標(biāo)的課例研究。
幼兒園：幼兒教師職業(yè)道德教育。
（二）教育干部全員培訓(xùn)
2013教育干部全員培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：利用國家教育行政學(xué)院“中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)”進行的遠程研修課程和學(xué)校文化、德育創(chuàng)新、高效課堂、特色發(fā)展、校園安全等有關(guān)知識。
（三）分層、分類專題培訓(xùn)
在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，縣教育局還將針對中小學(xué)校長、后備校長、教導(dǎo)主任、德育主任、班主任、骨干教師、青年教師等不同群體，自主、分層、分類開展各項專題培訓(xùn)。各單位要積極選派干部教師參加市級及以上教育行政和業(yè)務(wù)部門舉辦的各類專題培訓(xùn)。
（四）評比競賽活動
為配合全年干部教師培訓(xùn)活動開展，調(diào)動廣大干部教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，縣教育局將組織開展讀書心得或論文評選、說課大賽、說課集中抽檢及音、體、美專業(yè)學(xué)科教師基本功大賽等評比競賽活動，原則上說課大賽和說課集中抽檢每學(xué)年各舉行一次。參加說課大賽、集中抽檢、專業(yè)基本功大賽的教師根據(jù)其成績在個人年度學(xué)習(xí)總成績中給予適當(dāng)鼓勵性加分，并擇優(yōu)選派參加有關(guān)省、國家級比賽。各單位教師參加說課大賽、說課集中抽檢總成績納入對各單位的綜合督導(dǎo)評估和重點工作績效考核。
二、考核辦法
（一）中小學(xué)（幼兒園）教師
中小學(xué)（幼兒園）教師學(xué)習(xí)總成績由學(xué)科教師全員集中培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、信息技術(shù)全員達標(biāo)、暑期教師全員集中測試、評比競賽五部分成績組成，確定辦法如下：
1、學(xué)科教師全員集中培訓(xùn)：每個培訓(xùn)班結(jié)束后，組織者即對參訓(xùn)人員進行學(xué)習(xí)效果書面檢測，根據(jù)學(xué)員測試成績和參訓(xùn)表現(xiàn)劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。優(yōu)秀檔次比例不超過40%；有下列情形之一的為不合格檔次：在培訓(xùn)期間出現(xiàn)遲到、早退、曠訓(xùn)、睡覺、交頭接耳、接打手機、隨意出入會場等違反培訓(xùn)紀律現(xiàn)象且情節(jié)嚴重的、未參加訓(xùn)后測試的、測試成績差的，不合格比例不得低于3%；其他為合格檔次。學(xué)員參訓(xùn)成績按優(yōu)秀10學(xué)分、合格6學(xué)分計入教師個人學(xué)習(xí)總成績，不合格的不計分。
2、校本研訓(xùn)：由各校根據(jù)本單位校本研訓(xùn)考核辦法確定。各單位根據(jù)教師綜合研訓(xùn)情況，劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。其中優(yōu)秀檔次比例不超過40%；有下列情形之一的為不合格檔次：無故不參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動次數(shù)超過50%的、無故完不成校本研訓(xùn)規(guī)定任務(wù)的、不參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)檢測或測試成績差的，不合格檔次比例不得低于3% ；其他為合格檔次。各學(xué)校教師校本研訓(xùn)成績按優(yōu)秀20學(xué)分、合格12學(xué)分計入教師個人學(xué)習(xí)總成績，不合格的不計分。各學(xué)校于7月6日前將本單位教師校本研訓(xùn)考核成績報縣教育局職成教科，同時發(fā)送電子版至郵箱：zcjkgmy@126.com。
3、信息技術(shù)全員達標(biāo)：達標(biāo)活動采取實際上機操作的形式，成績分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。優(yōu)秀檔次比例不超過40%；不合格檔次比例不低于3%；其余為合格檔次。達標(biāo)成績按優(yōu)秀10學(xué)分、合格6學(xué)分計入教師個人學(xué)習(xí)總成績，不合格的不計分
4、暑期教師全員集中測試：根據(jù)實際測試成績，分學(xué)科分別按15%、40%、40%、5%的比例確定優(yōu)秀、良好、合格、不合格檔次人員，然后再按優(yōu)秀60學(xué)分、良好50學(xué)分、合格40學(xué)分、不合格30學(xué)分計入教師個人學(xué)習(xí)總成績。
5、評比競賽：獲得縣教育局組織的全縣說課大賽、基本功大賽一、二、三等獎的教師分別計6學(xué)分、4學(xué)分、2學(xué)分，獲得全國大賽一、二、三等獎的分別計10學(xué)分、8學(xué)分、6學(xué)分，同時參加以上兩項比賽的，只計最高分；獲得縣教育局組織的說課集中抽檢優(yōu)秀、合格檔次的教師分別計4學(xué)分、2學(xué)分。
每名教師的上述五項成績相加即為本人的年度學(xué)習(xí)總成績，縣教育局將按總成績由高至低分學(xué)科按15%、40%、40%、5%的比例劃為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次。
（二）教育干部
對教育干部學(xué)習(xí)效果的檢測繼續(xù)實行集中測試的辦法，根據(jù)測試實際成績由高至低按15%、40%、40%、5%的比例劃分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次。
三、考核結(jié)果使用
1、根據(jù)最終確定的教育干部和教師的學(xué)習(xí)檔次，按優(yōu)秀10分、良好8分、合格6分、不合格4分對應(yīng)計入年度教職工績效考核中，培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的，當(dāng)年度個人考核不能定為“優(yōu)秀”等次，教師學(xué)習(xí)成績納入各級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手評選，成績不合格的一票否決。中小學(xué)校長學(xué)習(xí)成績作為校長職級評定和考核的依據(jù)之一。
2、各單位干部和教師的學(xué)習(xí)成績、完成專題培訓(xùn)調(diào)訓(xùn)情況、說課大賽和說課集中抽檢成績、校本研訓(xùn)開展情況等納入教育局對各單位的綜合督導(dǎo)評估和重點工作績效考核。
四、組織保障
（一）提高認識。各單位要充分認識開展中小學(xué)（幼兒園）干部教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作的重要意義，把加強干部教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，切實樹立大局意識、主體意識和責(zé)任意識，不斷加大工作推動力度，進一步提高干部教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（二）明確責(zé)任。縣教育局成立中小學(xué)（幼兒園）干部教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)工作。縣教育局職成教科負責(zé)安排協(xié)調(diào)各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展、學(xué)習(xí)效果的檢測和考核；教研室主要負責(zé)學(xué)科教師的全員集中培訓(xùn)、各項抽檢和比賽活動的組織、名優(yōu)師團隊的組建和培訓(xùn)等工作；政工科、基教科、電教站、托幼辦等科室負責(zé)組織實施職責(zé)范圍內(nèi)的各項專題培訓(xùn)；辦公室、財審科負責(zé)做好后勤保障工作；縣教師進修學(xué)校作為全縣中小學(xué)教師培訓(xùn)的重要基地，要積極承擔(dān)各項培訓(xùn)活動的組織任務(wù)。各鎮(zhèn)（街道、產(chǎn)業(yè)園）教管辦、中小學(xué)校也要成立相應(yīng)機構(gòu)，校長是教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，各學(xué)校要安排一名教導(dǎo)主任具體負責(zé)，有計劃地安排教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，確保教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作有序、有效開展。
（三）強化管理。學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的組織單位要不斷強化措施，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量。各鎮(zhèn)（街道、產(chǎn)業(yè)園）教管辦、各學(xué)校要圍繞學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)和特色，立足學(xué)校和教師實際，科學(xué)制定本校校本研訓(xùn)實施方案并認真組織實施；要研究制定科學(xué)合理的校本研訓(xùn)考核辦法，確�？己私Y(jié)果的公平公正；要完善干部教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案管理制度，及時記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全；要探索創(chuàng)新校本研訓(xùn)模式，不斷提高研訓(xùn)質(zhì)量�？h教育局將進一步加大教師教育工作在教育綜合督導(dǎo)評估和重點工作績效考核中的權(quán)重，積極發(fā)現(xiàn)和推廣各單位的典型經(jīng)驗和先進做法，對工作成績突出的學(xué)校、單位、個人給予表彰和獎勵，對思想不重視、工作不得力、效果不明顯的學(xué)校、單位進行通報批評。