大1班家長會發(fā)言稿
時間：20XX.2.21 地點：大一班教室 主講：林荔
各位家長朋友你們好：
首先，我代表大1班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
我們都有一種共同的感覺，那就是孩子進入大班下半學期后意味著不久將進入小學，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短的四個月時間，作為老師，我們要充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎，作為家長也需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。
會議內容：
1. 幼兒發(fā)展情況分析。
2. 近階段存在的問題。
3. 新學期的工作設想。
4. 家園配合事項（興趣班、家長助教），小學報名事宜
5. 家長發(fā)言
一、幼兒發(fā)展情況分析：
通過大班第一學期的學習，小朋友都有了顯著的進步，主要表現(xiàn)在幼兒有良好的常規(guī)習慣和較強的學習能力(孫卉蕾、胡晴熙、皇子凡、談嘵儒、李梓寧、張蕓嘉、祁煒宏)，上課的注意力比上學期有所提高(蔣昊峰、諸浩鈞、張睿、李欣然、朱晉平、秦貝爾、黃澤楷、諸聞起、曾元強)，有較強的任務意識(賈欣悅、夏君儀、樂齊、馮佳怡、張靜怡、董璐、侍添潤、李霈琳)，能按時完成老師布置得學習任務(陳玥穎、陳彥宇、陳政寧、馮夢迪)，較為完整的復述老師的要求和布置的任務(周靈澤、許億灃、杭明陽、李蕊芯、吳鎧麒)。
開學兩周以來，我們發(fā)現(xiàn)，雖然經(jīng)過了一個短暫的假期，但大多數(shù)孩子的生活、學習習慣在爸爸媽媽的督促下仍保持得不錯，大家都知道自己又長大了一歲，性格開朗、活潑、自主，富有個性，有積極向上的班級氛圍，從整體看人際交往能力及獨立解決問題能力有較大提高；其次，非常值得肯定的是家長的配合比較到位（王中偉、李婉銘、談嘵儒、彭譽棟、劉堰欽、支皓源），幼兒假期的作業(yè)完成的非常出色。需要提醒的是個別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題，例如：坐姿、注意力集中程度、舉手發(fā)言等方面有待提高。
二、我班近階段存在的問題
就目前而言，大部分家長都非常重視與關注幼小銜接，我們在培養(yǎng)幼兒學習知識技能的同時不能忽視幼兒各種行為習慣的養(yǎng)成，有了好的行為習慣才能更好地學習知識技能。
1.關于吃飯問題：幼兒園根據(jù)科學的幼兒喂養(yǎng)方法，規(guī)定大班年齡的幼兒米飯量為60克，葷素搭配。姜老師根據(jù)幼兒當天的身體狀況或平時的飲食習慣增減飯量和菜量。她還會主動詢問幼兒是否需要添飯，要則添。有時個別幼兒吃飯很慢很挑食，中午飯吃得少，那么姜老師在下午點心時間時會相應地多給吃點。但是這種情況在小學就不會照顧得那么好，家長還是要有意識地讓孩子吃飯速度加快，改掉挑食的毛病。
2.關于家庭任務：以表演、講述、收集資料等形式為主。將孩子學到的本領，如兒歌、詩詞、故事、歌曲等記錄在兒歌本上，每周五帶來參加集花換物游戲。
3.關于孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)。如：有些孩子上課時喜歡做小動作（擺弄手指、衣服、書包等）、不認真傾聽別人說話、注意力集中的時間較短、個別孩子還控制不住去影響別人，需要老師家長的不斷提醒，好習慣讓孩子受益終生。
三、新學期的工作設想。
⒈班級計劃的介紹：（略，詳見張貼資料及網(wǎng)站）
本學期的主要活動：
（1）家長工作方面：半日活動、家長會、家長助教等。
家長助教安排：本學期我們的家長助教活動將和我們每月一次的拓展活動結合起來。
3月份：運球。要求小朋友能獨立把皮球從總部運到分部。
家長助教：交通安全員：需招募支援家長4名站在固定的幾個站點，以防小朋友路上發(fā)生意外。
4月份：買菜。要求幼兒帶著家長為他們準備的10元錢，去菜場買菜。
家長助教：領路人：需招募配合家長7-8名，以保證每4-5名幼兒就有一位大人陪同。
5月份：洗衣服。要求幼兒衣架、洗衣用品、水、盆。
家長助教：需招募配合家長6-7名，以保證每4-5名幼兒就有一位大人陪同指導。
6月份：到朋友家做客。要求幼兒能脫離自己的家長獨立到朋友家進行做客。
家長助教：接待小客人，需招募家長7-8位，每位家長除自己的寶寶以外，能接待4-5位班級的小朋友，準備一些零食、玩具、游戲。原則上以就近為主。
（2）班級活動：幼兒春游、六一活動（才藝比賽）、畢業(yè)匯報演出（幼小銜接參觀、觀摩小學生上課等）、班級每周的擂臺賽（故事、智力大沖浪、我的自我推薦等）
具體活動的形式要求，到時再進行通知。家長也可以把你們好的意見、建議提出來。
⒉新學期部分工作設想：
⑴本學期，為打好入學基礎，做好幼小銜接，根據(jù)我班幼兒的學習特點，我們將加強數(shù)學能力及語言創(chuàng)編能力的練習。
數(shù)學方面：上學期注重運算技巧的練習，這學期我們將著眼于培養(yǎng)孩子靈活運用知識的能力，以思維訓練為核心，比如用比較、觀察、推理，來發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，來解決實際問題。這種學習會更多地體現(xiàn)在思維訓練興趣班中。
語言方面：注重語言能力的培養(yǎng)。比如看著圖中人物動作說出正確的動詞，看圖排序講故事，看圖講故事，續(xù)編故事。(念一段幼兒編的故事，孩子在編故事時，家長要適當指導，整理一下)這種學習會更多地體現(xiàn)在語言游戲興趣班中。
（2）一周任務的安排：有美樂蒂復習、兒歌、古詩、故事、歌曲等，家長請密切關注家長園地中的一周任務要求做好知識經(jīng)驗、物質準備及復習鞏固等配合工作。（舉例：每天及時完成，不拖拉，以免讓孩子養(yǎng)成“等明天”的習慣）
（3）小小氣象員、新聞播報員：每日播報天氣并記錄，培養(yǎng)幼兒關心時世政治、拓寬幼兒知識面，培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、大膽講述的能力。（按學號每天3人，兩個講新聞、一個講天氣預報。請家長在家與孩子一起作好播報準備）
（4）幼小銜接主要活動：
入學意識的培養(yǎng)包括：帶幼兒參觀小學，觀摩小學生上課，了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。 有向往小學、向往小學生的情感。模仿小學生上課活動等。
作息時間的調整包括：來園時間的提前（8：00－8：10）、午睡時間的縮短、上課時間的逐步延長等。學習任務的逐步增多，腦力大沖浪與小學面試題型相結合。
四、本學期及近階段需要家長配合的地方：
1.新學期開始希望每個孩子準時來園，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。家長也要配合遵守幼兒園規(guī)章制度，遵守幼兒作息制度，下午4：10接孩子離園。（遇雨、拿被子，憑卡入園）
2.寶寶成長記錄的及時反饋。
3.幫助豐富自然角：春天就要來了，我班決定讓每個孩子參與種子發(fā)芽的實驗過程，請家長準備一酸奶杯（最好是如光明酸奶杯的寬口杯），寫好姓名，放入蔥或蒜，在此過程中培養(yǎng)孩子的觀察能力、任務意識和對自然界的好奇心。
4.有關興趣班：
（1）關于課時：按濱湖區(qū)少年宮的統(tǒng)一規(guī)定，40分鐘為一課時，我園的活動每次為60分鐘，即為1.5課時。
（2）關于授課時間：本學期時間較長，為充分利用好時間，興趣班也相應延長了授課周次，共15次，活動內容和活動時間也相應延長。根據(jù)課時，收費標準也相應調整，和課時是相當?shù)摹?/p>
（3）各興趣班課程將于第三周開始，周三2月22日報名截止，周六上午開始上課，請大家孩子記住上課時間，以免遺漏，按時接孩子。
（4）重點介紹語言游戲、益智游戲
5.關于小學面試事宜（附：小學面試簡介）
我們知道，現(xiàn)在的小學一般都是要面試的。那現(xiàn)在，據(jù)我們了解的情況，大部分小學都在三月份進行面試，我把面試要注意的一些情況和大家交流一下。
在面試的時候，有些學校是以談話形式為主的，你可以為孩子制作一個個人檔案，幫孩子整理三年來在幼兒園的一些榮譽、優(yōu)秀作品，和孩子整理一段簡短而有個性的自我介紹，并在家多練習。如果要筆試的話，你可以在家多練習一些關于思維訓練方面的題型。可以參考一些外面賣的奧數(shù)的參考書。為此我們幼兒園也為此開設了思維訓練的興趣班。那么在筆試前你要讓孩子放輕松，有的孩子很緊張，結果會的也錯了，還有就是讓孩子做之前聽清楚面試老師說的要求，因為做題的時候都有要求，很多孩子沒認真聽，結果按自己的理解去做了，那就錯了。還有你可以為孩子準備一些看圖說話，引導孩子看到一幅畫該怎么把它描述出來，說話要有條理（我班這學期就要加強這方面的訓練）。還要為孩子豐富有關的科學、自然常識，譬如，有一年金橋有這樣一道題，太陽是從哪邊升起的？卻有很多孩子都說不出來。
例：20XX金橋面試流程
當然，每年的面試題都不同，我們也是面試結束后才能了解一些內容，總之，孩子面試時大方、不怯場、會靈活應付也是成功的一部分。另外，希望家長之間能夠互通招生信息。
五、家長發(fā)言：可以說說孩子上幼兒園的進步
對我們工作的意見和建議
家長問卷：關于幼小銜接你為孩子做了什么：
關于幼小銜接孩子需要做些什么：
關于幼小銜接你最大的困惑是什么：
結束語：
最后很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個媽媽，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。