尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！一個學(xué)期一次的家長會又來臨了，感謝大家在百忙之中來參加。召開此次家長會的目的是為了加 強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”�，F(xiàn)在，我對本學(xué)期我班的班級基本情況及獲獎情況做一個簡短的匯報：
一． 班級情況分析：
1、班級評比制度除了一直以來的小組合作制，另增設(shè)了班級成長銀行積分制。學(xué)生獲得積分的渠道主要為以下幾個方面：（1）平時各項作業(yè)全對的加一顆星；（2）平時考試95以上的加一顆星，100分的加兩顆星；（3）小書迷申請表一張加一顆星；（4）小禮儀卡紅卡一張一顆星；（5）一個星期著裝正確、每天都能佩戴紅領(lǐng)巾和校牌的加一顆星；（6）廣播站投稿播出一篇加一顆星；（7）校內(nèi)各項獲獎的一項加一顆星。班級成長銀行的積分是學(xué)期末進行德智意美全能星評比的主要評價方式之一。成長銀行積分制是從孩子們的各個方面來進行積分的，這樣既可以讓孩子們揚長避短，提高孩子們的興趣，另外也可以拉近孩子們之間的積分差距。
3、各項實踐活動開展的如火如荼，孩子們在各項活動中嶄露頭角，爭奇斗艷。
（1）華羅庚全國奧數(shù)比賽進入復(fù)賽的有：余怡鑫、程子珊、賀聞予、梁俊杰、單顯瑞、田澤偉、陶柯穎、楊雨嘉、鄧歆柔、劉克強、蔡林航、羅毅、袁真真、周雨霏、曹廷偉
（2）市三獨比賽進入復(fù)賽的有：陳雨君、鄧歆柔、單顯瑞
（3學(xué)雷鋒活動日“童心映照夕陽紅”活動去敬老院慰問爺爺奶奶，為敬老院的爺爺奶奶表演了精彩的節(jié)目，有：袁真真、程子珊、黃柏瑜、周晨輝、賀聞予、陶柯穎、周雨霏。當(dāng)然班上的孩子其實都想去，但由于每個班的名額有限，故只有申報了表演節(jié)目的孩子才能作為代表。
（4清明實踐活動中獲獎的同學(xué)有：鄧歆柔、黃柏瑜、羅雅玲、袁真真、陳雨君、劉婉婷、余怡鑫、陶柯穎、吳鋒靚
（5）寒假實踐作業(yè)，科學(xué)小論文獲獎的有：袁真真一等獎；陳雨君二等獎；周雨霏、陶柯穎、蔡林航三等獎
科幻畫、科學(xué)手抄報獲獎的有：周雨霏、程子珊、陳雨君、鄧歆柔、馮銳、曾希玉
科學(xué)小制作獲獎的有：羅雅玲二等獎
（6）校園科技節(jié)講科學(xué)小故事比賽程子珊獲得二等獎。
（7）小記者活動：班上11名孩子在體育中心觀看八一隊對上海隊的比賽。
（8）跳蚤市場展身手：
4、讀書氛圍保持良好，大部分孩子已經(jīng)有了獨立的閱讀習(xí)慣，在此特別感謝家長委員會給予了孩子們一個良好的讀書條件，尤其是袁真真的媽媽在本學(xué)期對班級事務(wù)的幫助，感謝她在百忙之中代表家長委員會為班級購買了花草，為班級圖書角購買了許多新書。另外，本學(xué)期為了提高孩子們的閱讀能力和動手能力，使孩子們的閱讀更加有用，我們的作業(yè)中新增了一項：制作讀書卡。自讀書卡制作以來，很多孩子一直都做得非常好，如：周雨霏、陶柯穎、袁真真、鄧歆柔等同學(xué)。當(dāng)然，還有很多孩子在一次次的制作中，動手能力也得到了很多的提高，讀書卡也做的越來越好，如：程子珊、黃柏瑜、唐榛、歲梓宜等同學(xué)
二、期中考試情況分析：
1、總體情況：全班均在90分以上，最高分99分，最低分91分，平均分為95.82分�？傮w成績良好。其中95分以上的有22人，分別是：袁真真、程子珊、梁俊杰、陶柯穎、曾希玉、周雨霏、楊雨嘉、陳雨君、蔡林航、賀聞予、謝佳軒、曹廷偉、周晨輝、劉婉婷、吳鋒靚、鄧歆柔、單顯瑞、黃天昊、羅今吟、黃柏瑜、余怡鑫、江杉
進步最大的有：陳翰思、吳鋒靚、歲梓宜、劉婉婷、江杉 等同學(xué)。
2、考試情況分析：
（1）基礎(chǔ)題考得較為扎實，題量偏多，但題型還是比較活的，例如：短文填空出自賀知章的（ ），有7名同學(xué)出錯，這說明這些孩子思維還不太活躍，另外大部分學(xué)生還沒有使用書名號的意識。
（2）部分孩子在審題方面不太認真，其實閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因為沒有認真讀短文，故丟了分。
（3）作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個同學(xué)寫的篇幅太短，扣分較多外，其他同學(xué)基本上扣分在兩份以內(nèi)。
3、暴露出的問題：
（1）、基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
（2）、從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
4、解決的辦法：
（1）、繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。
（2）、背書情況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
（3）、多閱讀，多練筆，提高寫作能力。
（4）、按照要求進行預(yù)習(xí)。
5、三年級語文學(xué)習(xí)的要求：做到聽說讀寫：廣泛讀、認真聽、大聲說、勤練筆
Ø 認真寫一手好字
我要求學(xué)生寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂練習(xí)，都要求把字寫好。
Ø 自覺養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣
讀書破萬卷，下筆如有神。每個孩子每天讀課外書的時間不少于半小時，實在沒時間，也可以在睡前看一篇作文或者其他文章，請您多多鼓勵孩子們進行閱讀。
Ø 培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣
相信您一定能主動聽孩子大聲讀生字詞、放聲讀課文、大方地說課文的主要內(nèi)容，回答課后的問題。請您做個忠實的聽眾、熱情的鼓勵者、嚴(yán)格的督查者！
預(yù)習(xí)要求：
1、讀課文至少三遍，圈出生字，標(biāo)好自然段。
2、給課后的生字標(biāo)好拼音，組兩個詞。
3、找到文中不理解的詞語至少三個進行注釋。
4、概括課文的主要內(nèi)容。
5、思考課文中和課后的問題。
6、根據(jù)課文內(nèi)容提出三個有價值的問題。
三、存在問題探討：
三年級學(xué)生的心理特點：
第一：個性差別大：
三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。每個小孩子都有閃光點，希望家長們多表揚，鼓勵小孩子。
第二：情緒不穩(wěn)定：
三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴(yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長們多與孩子交流，溝通。走進他們的心里，多聽聽孩子們的心里話。讓他們說說開心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。在這里我很想跟朋友們說說心理話，和孩子們相處已經(jīng)三年了，記得一年級第一次開家長會的時候我就說過，雖然我還沒有做媽媽，但是我會像媽媽一樣的疼愛每一個孩子，在這三年里，雖然我沒有做到十全十美，但是我覺得我問心無愧，我對每一個都是在盡心的付出，不過，愛之深，責(zé)之切，有時候?qū)τ趥�別孩子的不上進行為我實在是太痛心，故有時候我對待孩子的脾氣有點急躁，真的感謝家長們的理解。但是，我希望家長們也能多多理解我們的孩子。畢竟還是三年級的孩子，他們的心理并不是像我們大人這么成熟，做事情也沒有我們大人考慮的這么周到，作為老師，最想看到的當(dāng)然是每個孩子都能健康、安全、快樂了，所以我每天都在和孩子們強調(diào)安全問題并在盡力的避免安全事故的發(fā)生，但是，班上有個別孩子比較調(diào)皮，在玩耍過程中可能會和其他孩子鬧矛盾，甚至造成了其他孩子身體上的小傷害，這個時候請家長們相信我們老師的處理方法，不要介入到孩子之間的矛盾來， 孩子畢竟是孩子，是沒有什么真正的仇恨的，矛盾過后仍然是好朋友，所以希望家長們也不要在孩子面前表現(xiàn)對老師對其他孩子的不滿，這樣也會影響孩子心中對老師和同學(xué)的態(tài)度。
第三：自控力不強：
從三年級開始，學(xué)生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
四、家庭教育，家長需要注意些什么呢？
教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作，特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力，在以后的時間里，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
2．給孩子一個鍛煉的機會。本學(xué)期班級衛(wèi)生由班上每一個同學(xué)進行分工合作，從孩子們的衛(wèi)生打掃情況來看，很多孩子肯定在家是一個“小公主”、“小皇帝”，很多事情都不會做，但是經(jīng)過這么多次的鍛煉，大部分孩子在打掃衛(wèi)生方面都有了很多的進步。所以我希望家長們一定要多鍛煉孩子們的動手能力，讓他們做力所能及的事情，不要全部包辦。
3、給孩子一點紀(jì)律約束。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。
4、把你的時間留一點給孩子
1）每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2）每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性；另一方面，也可以對孩子形成一種前進的動力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺得方便的方式。
我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。最后，在這里我代表三四班班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！