尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)又來(lái)臨了，感謝大家在百忙之中來(lái)參加。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加 強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”�，F(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期我班的班級(jí)基本情況及獲獎(jiǎng)情況做一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)：
一． 班級(jí)情況分析：
1、班級(jí)評(píng)比制度除了一直以來(lái)的小組合作制，另增設(shè)了班級(jí)成長(zhǎng)銀行積分制。學(xué)生獲得積分的渠道主要為以下幾個(gè)方面：（1）平時(shí)各項(xiàng)作業(yè)全對(duì)的加一顆星；（2）平時(shí)考試95以上的加一顆星，100分的加兩顆星；（3）小書(shū)迷申請(qǐng)表一張加一顆星；（4）小禮儀卡紅卡一張一顆星；（5）一個(gè)星期著裝正確、每天都能佩戴紅領(lǐng)巾和校牌的加一顆星；（6）廣播站投稿播出一篇加一顆星；（7）校內(nèi)各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的一項(xiàng)加一顆星。班級(jí)成長(zhǎng)銀行的積分是學(xué)期末進(jìn)行德智意美全能星評(píng)比的主要評(píng)價(jià)方式之一。成長(zhǎng)銀行積分制是從孩子們的各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行積分的，這樣既可以讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高孩子們的興趣，另外也可以拉近孩子們之間的積分差距。
3、各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角，爭(zhēng)奇斗艷。
（1）華羅庚全國(guó)奧數(shù)比賽進(jìn)入復(fù)賽的有：余怡鑫、程子珊、賀聞?dòng)�、梁俊杰、單顯瑞、田澤偉、陶柯穎、楊雨嘉、鄧歆柔、劉克強(qiáng)、蔡林航、羅毅、袁真真、周雨霏、曹廷偉
（2）市三獨(dú)比賽進(jìn)入復(fù)賽的有：陳雨君、鄧歆柔、單顯瑞
（3學(xué)雷鋒活動(dòng)日“童心映照夕陽(yáng)紅”活動(dòng)去敬老院慰問(wèn)爺爺奶奶，為敬老院的爺爺奶奶表演了精彩的節(jié)目，有：袁真真、程子珊、黃柏瑜、周晨輝、賀聞?dòng)�、陶柯穎、周雨霏。當(dāng)然班上的孩子其實(shí)都想去，但由于每個(gè)班的名額有限，故只有申報(bào)了表演節(jié)目的孩子才能作為代表。
（4清明實(shí)踐活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)有：鄧歆柔、黃柏瑜、羅雅玲、袁真真、陳雨君、劉婉婷、余怡鑫、陶柯穎、吳鋒靚
（5）寒假實(shí)踐作業(yè)，科學(xué)小論文獲獎(jiǎng)的有：袁真真一等獎(jiǎng)；陳雨君二等獎(jiǎng)；周雨霏、陶柯穎、蔡林航三等獎(jiǎng)
科幻畫(huà)、科學(xué)手抄報(bào)獲獎(jiǎng)的有：周雨霏、程子珊、陳雨君、鄧歆柔、馮銳、曾希玉
科學(xué)小制作獲獎(jiǎng)的有：羅雅玲二等獎(jiǎng)
（6）校園科技節(jié)講科學(xué)小故事比賽程子珊獲得二等獎(jiǎng)。
（7）小記者活動(dòng)：班上11名孩子在體育中心觀看八一隊(duì)對(duì)上海隊(duì)的比賽。
（8）跳蚤市場(chǎng)展身手：
4、讀書(shū)氛圍保持良好，大部分孩子已經(jīng)有了獨(dú)立的閱讀習(xí)慣，在此特別感謝家長(zhǎng)委員會(huì)給予了孩子們一個(gè)良好的讀書(shū)條件，尤其是袁真真的媽媽在本學(xué)期對(duì)班級(jí)事務(wù)的幫助，感謝她在百忙之中代表家長(zhǎng)委員會(huì)為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了花草，為班級(jí)圖書(shū)角購(gòu)買(mǎi)了許多新書(shū)。另外，本學(xué)期為了提高孩子們的閱讀能力和動(dòng)手能力，使孩子們的閱讀更加有用，我們的作業(yè)中新增了一項(xiàng)：制作讀書(shū)卡。自讀書(shū)卡制作以來(lái)，很多孩子一直都做得非常好，如：周雨霏、陶柯穎、袁真真、鄧歆柔等同學(xué)。當(dāng)然，還有很多孩子在一次次的制作中，動(dòng)手能力也得到了很多的提高，讀書(shū)卡也做的越來(lái)越好，如：程子珊、黃柏瑜、唐榛、歲梓宜等同學(xué)
二、期中考試情況分析：
1、總體情況：全班均在90分以上，最高分99分，最低分91分，平均分為95.82分�？傮w成績(jī)良好。其中95分以上的有22人，分別是：袁真真、程子珊、梁俊杰、陶柯穎、曾希玉、周雨霏、楊雨嘉、陳雨君、蔡林航、賀聞?dòng)�、謝佳軒、曹廷偉、周晨輝、劉婉婷、吳鋒靚、鄧歆柔、單顯瑞、黃天昊、羅今吟、黃柏瑜、余怡鑫、江杉
進(jìn)步最大的有：陳翰思、吳鋒靚、歲梓宜、劉婉婷、江杉 等同學(xué)。
2、考試情況分析：
（1）基礎(chǔ)題考得較為扎實(shí)，題量偏多，但題型還是比較活的，例如：短文填空出自賀知章的（ ），有7名同學(xué)出錯(cuò)，這說(shuō)明這些孩子思維還不太活躍，另外大部分學(xué)生還沒(méi)有使用書(shū)名號(hào)的意識(shí)。
（2）部分孩子在審題方面不太認(rèn)真，其實(shí)閱讀題比較簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀短文，故丟了分。
（3）作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題，除了一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的篇幅太短，扣分較多外，其他同學(xué)基本上扣分在兩份以內(nèi)。
3、暴露出的問(wèn)題：
（1）、基礎(chǔ)不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)。
（2）、從作文中暴露出課外閱讀少，語(yǔ)言積累匱乏，寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順，詞匯量很有限。
4、解決的辦法：
（1）、繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
（2）、背書(shū)情況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
（3）、多閱讀，多練筆，提高寫(xiě)作能力。
（4）、按照要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。
5、三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求：做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)：廣泛讀、認(rèn)真聽(tīng)、大聲說(shuō)、勤練筆
Ø 認(rèn)真寫(xiě)一手好字
我要求學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂練習(xí)，都要求把字寫(xiě)好。
Ø 自覺(jué)養(yǎng)成勤于閱讀的好習(xí)慣
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。每個(gè)孩子每天讀課外書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)，實(shí)在沒(méi)時(shí)間，也可以在睡前看一篇作文或者其他文章，請(qǐng)您多多鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行閱讀。
Ø 培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣
相信您一定能主動(dòng)聽(tīng)孩子大聲讀生字詞、放聲讀課文、大方地說(shuō)課文的主要內(nèi)容，回答課后的問(wèn)題。請(qǐng)您做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾、熱情的鼓勵(lì)者、嚴(yán)格的督查者！
預(yù)習(xí)要求：
1、讀課文至少三遍，圈出生字，標(biāo)好自然段。
2、給課后的生字標(biāo)好拼音，組兩個(gè)詞。
3、找到文中不理解的詞語(yǔ)至少三個(gè)進(jìn)行注釋。
4、概括課文的主要內(nèi)容。
5、思考課文中和課后的問(wèn)題。
6、根據(jù)課文內(nèi)容提出三個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。
三、存在問(wèn)題探討：
三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)：
第一：個(gè)性差別大：
三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。每個(gè)小孩子都有閃光點(diǎn)，希望家長(zhǎng)們多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)小孩子。
第二：情緒不穩(wěn)定：
三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，溝通。走進(jìn)他們的心里，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心里話。讓他們說(shuō)說(shuō)開(kāi)心，或者煩惱的事情。教給孩子正確的為人處事的方法。在這里我很想跟朋友們說(shuō)說(shuō)心理話，和孩子們相處已經(jīng)三年了，記得一年級(jí)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就說(shuō)過(guò)，雖然我還沒(méi)有做媽媽?zhuān)俏視?huì)像媽媽一樣的疼愛(ài)每一個(gè)孩子，在這三年里，雖然我沒(méi)有做到十全十美，但是我覺(jué)得我問(wèn)心無(wú)愧，我對(duì)每一個(gè)都是在盡心的付出，不過(guò)，愛(ài)之深，責(zé)之切，有時(shí)候?qū)τ趥�(gè)別孩子的不上進(jìn)行為我實(shí)在是太痛心，故有時(shí)候我對(duì)待孩子的脾氣有點(diǎn)急躁，真的感謝家長(zhǎng)們的理解。但是，我希望家長(zhǎng)們也能多多理解我們的孩子。畢竟還是三年級(jí)的孩子，他們的心理并不是像我們大人這么成熟，做事情也沒(méi)有我們大人考慮的這么周到，作為老師，最想看到的當(dāng)然是每個(gè)孩子都能健康、安全、快樂(lè)了，所以我每天都在和孩子們強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題并在盡力的避免安全事故的發(fā)生，但是，班上有個(gè)別孩子比較調(diào)皮，在玩耍過(guò)程中可能會(huì)和其他孩子鬧矛盾，甚至造成了其他孩子身體上的小傷害，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我們老師的處理方法，不要介入到孩子之間的矛盾來(lái)， 孩子畢竟是孩子，是沒(méi)有什么真正的仇恨的，矛盾過(guò)后仍然是好朋友，所以希望家長(zhǎng)們也不要在孩子面前表現(xiàn)對(duì)老師對(duì)其他孩子的不滿，這樣也會(huì)影響孩子心中對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度。
第三：自控力不強(qiáng)：
從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
四、家庭教育，家長(zhǎng)需要注意些什么呢？
教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開(kāi)學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級(jí)開(kāi)展的一些工作，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
2．給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。本學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生由班上每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行分工合作，從孩子們的衛(wèi)生打掃情況來(lái)看，很多孩子肯定在家是一個(gè)“小公主”、“小皇帝”，很多事情都不會(huì)做，但是經(jīng)過(guò)這么多次的鍛煉，大部分孩子在打掃衛(wèi)生方面都有了很多的進(jìn)步。所以我希望家長(zhǎng)們一定要多鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，讓他們做力所能及的事情，不要全部包辦。
3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。
4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4）和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性；另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺(jué)得方便的方式。
我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。最后，在這里我代表三四班班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！