各位尊敬的領導，各個行業(yè)的同仁

大家好！

很高興今天來這里參加座談、接受慰問，今天我的發(fā)言有四個關鍵詞：感激、成績、思考、建議。

先說感激。以前組織部領導年終親自到我們單位慰問，積極解決我們生活的后顧之憂，今年變換形式，以座談的方式傾聽我們的聲音，讓我很感動，也很溫暖。在堅定我們扎根蒼南的同時，更激發(fā)了我們的創(chuàng)業(yè)熱情，我想，我們只有努力工作，充分發(fā)揮自身的示范輻射作用，為蒼南經濟文化建設貢獻更大的力量，才不辜負組織的栽培和社會對我們專業(yè)的認可，才對得起政府每年給我們的工作津貼以及優(yōu)厚的待遇，這是我的心聲，也應該是大家共同的想法。精神的感召與撫慰遠遠重要于物質的需求，我在想，****年是拔尖人才評比年，明年這個時間也會開類似的座談，我們在座的人才包括我在內，也許無緣參加了，但我們的工作照樣做，發(fā)光發(fā)熱引領示范依舊，如果在明年過年前的校門口傳達室，依然有組織部給我們的祝福明信片，我想會溫暖我們這批人的整個冬天。（何部長插話：辦公室的同志馬上把賴老師的建議記下來。）

講點成績。作為教師，和企業(yè)不一樣的地方是，我們很難有什么創(chuàng)造發(fā)明，我們的工作對象是孩子，我們的最大成果是孩子的未來，被評為拔尖人才的兩年來，雖然也在省級刊物上發(fā)表了幾篇文章，在市內外開出了20多場的講座，我所探索的“仁愛”治班的體系，通過尊重、理解、寬容三種途徑來激勵人、培養(yǎng)人、發(fā)展人的模式受到專家教授們的廣泛認可，目前也已經整理了兩本書稿正待出版，但是，我最得意的還是我的微博，教育微博，我每天通過微博平臺，和全國數以萬計的家長、學生、教育同仁進行互動交流，傳播宣揚先進家庭教育、學校教育的做法，展示蒼南教育的理念與特色，在提升自己專業(yè)水平的同時，也吸取了各地的先進經驗為我所用，為了自由呼吸的教育，我努力從當下殘酷的應試環(huán)境中尋找突破口，力求輕負擔高質量，在不影響孩子學習質量的同時，讓孩子健康快樂成長，實施真正意義上的素質教育，受到廣大博友的廣泛好評。

下面是我的思考和建議。我取得了一定的成績，和工作環(huán)境的寬松與彈性，和在座各級領導的關心與關注是分不開的。其實也不是沒有機會去杭州、上海，很多人因為孩子的教育問題而選擇離開，但我想，這正是我們應該堅守的理由�？偟糜腥瞬列切牵�總得有人在蒼南做教育，優(yōu)質的教育是吸引人才的重要砝碼，做好教育是蒼南經濟彎道超車的關鍵，培養(yǎng)人才、引進人才都用得著嘛。像我們學校的一位非常優(yōu)秀的數學老師，評上省教壇新秀，今年夏天去了上海青浦區(qū)實驗中學，檔案另建，戶口已遷，大不了辭職，真的要走，我們留不住。他走的原因之一是為了孩子，更直接的原因是上次我們縣里評學科帶頭人與骨干，他感覺到明顯的不公，跟我交流了幾次，雖然有點情緒化，但也不是沒有道理。我就此反思，我們組織部工作做得很到位，下面基層是不是也這么重視人才呢？在干部任命、福利待遇、評優(yōu)評先方面是不是也能做到尊重人才善待人才呢？很值得調研。剛才在來行政中心的路上我還在想，我們教育局長今天來嗎？到這一看，今天的與會人員很純粹，都是博士、拔尖與優(yōu)秀青年人才，如果教育局、衛(wèi)生局、建設局、經貿局等相關人才所轄的對口部門的一把手或者主管的副局長到位，我們的建議與思考對相關單位的決策與政策出臺或許會有更大的啟發(fā)。（何部長再次插話：楊主任記下來了沒有？）

我們教育學上有一個破窗戶理論，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破；一面墻，如果出現一些涂鴉沒有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個縣也一樣，如果幾個覺得工作環(huán)境缺少公平與尊重，他往往會夸大事實，用裙帶關系、任人唯親來評價整個區(qū)域的工作，久而久之，這種評價也很容易形成人們的共識。到時對我們整個蒼南的人才工作會有較大影響，引進人才工程一旦和“人才流失”現狀對沖，我縣的經濟文化建設與發(fā)展依然會面臨瓶頸，前路茫茫，這也是我們當下亟需解決的大問題。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。