求真務(wù)實(shí)狠抓教學(xué)常規(guī)，積極探索打造高效課堂
20XX年10月10 日
一、上學(xué)年教學(xué)工作簡要回顧
過去的一年，是緊張、忙碌而又充實(shí)的一年。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教師共同努力，學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作圓滿完成，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
2、完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理機(jī)制，抓好常規(guī)落實(shí)。
依托學(xué)校結(jié)構(gòu)工資和績效評價制度，認(rèn)真落實(shí)《龍滌中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》，做好教學(xué)常規(guī)檢查和教師工作量工資考核。通過條塊結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合，突出年級組在教學(xué)管理中的基礎(chǔ)作用，加強(qiáng)巡課，切實(shí)貫徹《龍滌中學(xué)學(xué)生課堂九不準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂秩序。
3、積極準(zhǔn)備、成功承辦阿城區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合龍滌高中現(xiàn)場會。教育局領(lǐng)導(dǎo)及城區(qū)高、初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長及學(xué)科負(fù)責(zé)人計(jì)150多人出席了會議。會上開展了觀摩課、學(xué)科交流、經(jīng)驗(yàn)介紹會等多種活動，楊繼斌局長、徐曼雷副局長做重要講話�；顒哟龠M(jìn)了龍滌中學(xué)與各兄弟學(xué)校的交流，進(jìn)一步提高了廣大教師對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的認(rèn)識，對推動信息技術(shù)與學(xué)科整合工作的開展起到了積極作用。
4、結(jié)合教育局“打造常態(tài)高效課堂活動”的開展，立足課堂教學(xué)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量。同時，加強(qiáng)教科研活動，落實(shí)開展好校內(nèi)“示范課”“一堂好課”“青年教師匯報(bào)課”等活動，創(chuàng)辦“網(wǎng)絡(luò)教研室”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研和相關(guān)論壇等活動，促進(jìn)教科研活動提檔升級。加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際和高考、中考需要，卓有成效地進(jìn)行多項(xiàng)專題研討活動，很好地促進(jìn)了教學(xué)活動的開展。
5、高考、中考再次取得優(yōu)異成績。學(xué)校有5人高考過600分，相對去年高分段人數(shù)有進(jìn)一步提升，560分以上文理計(jì)32人。二表進(jìn)段率理科42.1%，文科27.7%，文理總比例38%。中考面對相對薄弱的生源，仍然取得較好成績。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全區(qū)四所初中普高進(jìn)段率超過70%，我校是其中之一。學(xué)校連續(xù)第18年被評為哈爾濱市“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校。
6、借助網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)學(xué)科興趣小組和綜合實(shí)踐活動的開展。經(jīng)阿教育局推薦，學(xué)校參加了20XX年度甲骨文國際基金開展的ThinkQuest項(xiàng)目大賽活動，學(xué)校共10個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)參加此次活動，每個團(tuán)隊(duì)由一名教師和若干名學(xué)生組成。所有項(xiàng)目作品均須由英文完成，并直接傳至美國基金會總部參評，最終我校所有參賽作品均獲“ThinkQuest成就獎”。
成績只屬于過去，要做好新學(xué)年工作，必須看到所存在的問題：
1、隨著生源狀況的變化，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)動力不足，教與學(xué)的矛盾日益突出，如何有效達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)面臨的困難和挑戰(zhàn)越來越大。
2、面對新課改和新高考，以及由此所帶來的對學(xué)生高考、中考能力新的要求，如何切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，部分教師認(rèn)識不足，準(zhǔn)備不夠，施行不力，打造高效課堂活動需進(jìn)一步深化。
3、部分學(xué)科教師力量不足，個別教師工作量大，教學(xué)回旋余地小。
二、新學(xué)年教學(xué)工作的總體思路和基本要點(diǎn)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。新學(xué)年，要繼續(xù)以“三心”“三愛”為主線，使廣大教師表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識，積極進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)。著力打造四個教師團(tuán)隊(duì)，即年級組教師團(tuán)隊(duì)（學(xué)年組）、教研組教師團(tuán)隊(duì)（教研組），班級任課教師團(tuán)隊(duì)和備課組教師團(tuán)隊(duì)，形成團(tuán)結(jié)友愛、和諧合作、創(chuàng)先爭優(yōu)良好氛圍。進(jìn)一步落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，抵制社會不良風(fēng)氣的侵蝕，讓嚴(yán)格自律、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)成為滌中教師的共同追求。
2、創(chuàng)新制度建設(shè)，完善管理機(jī)制，改進(jìn)教學(xué)管理。
經(jīng)全體教職工大會通過，作為本學(xué)期采取的重大舉措之一，就是修改教師結(jié)構(gòu)工資方案，取消原有技能工資，調(diào)整工作量工資標(biāo)準(zhǔn)，同時完善相關(guān)考核細(xì)則和實(shí)施辦法。此舉在于進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制，本著傾向教學(xué)一線，多勞多得、優(yōu)勞多得、責(zé)重多得的原則，更好地調(diào)動廣大教師的積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的開展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
修訂完善《教研組長、備課組長工作職責(zé)和考核辦法》，加強(qiáng)教研組建設(shè)，突出教研組長學(xué)科帶頭人作用，進(jìn)一步提高教研組長、備課組長在學(xué)科教研、教師培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)管理中的作用。
3、加強(qiáng)和改進(jìn)常規(guī)管理及考核方式，努力由側(cè)重?cái)?shù)量要求向質(zhì)量控制轉(zhuǎn)變。
伴隨教師結(jié)構(gòu)工資方案的調(diào)整，通過考核實(shí)施細(xì)則對教案、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等進(jìn)一步提出規(guī)范化要求，并在考核方式上加以改進(jìn)。多數(shù)項(xiàng)目數(shù)量考核由原來的整體工作量確認(rèn)變?yōu)閱未螖?shù)量累加。同時努力強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，主要措施有：①擴(kuò)大收查范圍，如作業(yè)由原來每班固定1人變?yōu)槊堪嗖淮_定3——5人；②確定每學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生問卷調(diào)查；③分級巡課并通過功能差異化使其互相補(bǔ)充，強(qiáng)化落實(shí)。
4、繼續(xù)深化“打造常態(tài)高效課堂”活動，探索實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)改革。
探索實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)改革，是從學(xué)校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，為進(jìn)一步深化課程改革，打造常態(tài)高效課堂所進(jìn)行的自主選擇。其立足點(diǎn)有兩個：一是課改背景下的新高考對學(xué)生能力的要求越來越高，傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生被動聽的“授——受”式教學(xué)已難以適應(yīng)新的形勢的需要，而我們的老師在傳統(tǒng)觀念和行為慣性的作用下，常常不自覺的滑到講的上面來；二是就學(xué)校生源狀況看，學(xué)生的基礎(chǔ)日顯薄弱，自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的意識和能力很差，嚴(yán)重影響和制約著課堂教學(xué)效果。怎么辦？如何突破這一教學(xué)瓶頸？只能從如何調(diào)動學(xué)生、從學(xué)生“學(xué)”上面下功夫。探索實(shí)踐“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)改革，就是試圖通過這種方式促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而帶動和影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，依靠學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、積極思考、獨(dú)立探究提高課堂教學(xué)效果。當(dāng)然，這樣做本身也是為了給老師一個抓手，成為一種遵循，否則，只是一種觀念或口號，常常淪為空談。
當(dāng)然，任何事情都不可能一蹴而就，多好的經(jīng)驗(yàn)也不可能拿來就用，因?yàn)樗軐W(xué)生、老師以至于傳統(tǒng)等等眾多方面的制約。為此，本學(xué)期確定為學(xué)習(xí)研討階段，嘗試摸索，積累經(jīng)驗(yàn)，主要完成以下幾方面的工作：
①加強(qiáng)宣傳，廣泛學(xué)習(xí)；
②確定部分實(shí)驗(yàn)教師，探索引導(dǎo)；
③形成學(xué)校推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)改革指導(dǎo)意見；
④開展觀摩研討；
⑤完成階段總結(jié)。
5、扎實(shí)開展教師培訓(xùn)和教研、科研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
以深化課程改革和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，有針對性地研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題及應(yīng)對策略，努力探索適合校情、學(xué)情的課堂教學(xué)模式。
組織開展好學(xué)科教研和集體備課活動，突出抓好主題研討；組織開展好校內(nèi)“三課”活動，突出抓好評課交流；組織開展好教師“結(jié)對子”活動，突出抓好青年教師培養(yǎng)。
利用校視通等資源，多種形式開展行之有效的教學(xué)崗位練兵和教師專業(yè)培訓(xùn)。
做好“十二五”期間科研課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。
6、突出強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科整合，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)及管理中的應(yīng)用。
遵循實(shí)用、實(shí)效這一基本原則，既要看到信息技術(shù)應(yīng)用所具有的優(yōu)勢，也要充分認(rèn)識存在的不足。新學(xué)期要注意解決個別教師存在多媒體使用偏多、圖簡便的傾向，克服為完成規(guī)定任務(wù)使用效率不高等問題。
繼續(xù)完善和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研室建設(shè)，充分利用這一平臺，拓寬活動內(nèi)容，豐富活動形式，提高活動質(zhì)量。
進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)資源庫建設(shè)，并逐步加強(qiáng)資源的有效應(yīng)用。
7、突出高、初三工作重點(diǎn)，全力爭取20XX年中高考優(yōu)異成績。
20XX年是高中課改后第三個高考年級，就教師而言也是最后一個面對新高考的年級。要認(rèn)真總結(jié)我校近兩年來高、中考經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)長處，克服不足，做好同學(xué)和跨年級經(jīng)驗(yàn)交流。同時繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)備考的有效策略，分析把握相對傳統(tǒng)高考在考試內(nèi)容、形式等方面所發(fā)生的變化。要在研究近兩年高、中考試題的基礎(chǔ)上，更加自覺和深入地體現(xiàn)課改意識，認(rèn)真規(guī)劃，扎實(shí)努力，全力爭取20XX年高、中考最好成績。
新的學(xué)年，學(xué)校發(fā)展既面臨挑戰(zhàn)，也充滿機(jī)遇。相信在教育局和相關(guān)部門親切指導(dǎo)，各兄弟學(xué)校的大力幫助下，龍滌中學(xué)廣大教師一定會同心、同德、同行，在阿城教育這片熱土上創(chuàng)造更加美好的未來！