各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，下午好：
緊張的期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過去一半了，在這兩個(gè)半月的時(shí)間里，同學(xué)們從一個(gè)個(gè)青澀的小學(xué)生蛻變?yōu)楹细竦亩袑W(xué)子，所有的老師見證了同學(xué)們的成長：從剛開始時(shí)賴床到現(xiàn)在按時(shí)早起；從衣來伸手、飯來張口到自己整理宿舍、照顧自己；從自習(xí)課的無所事事到安靜而有計(jì)劃地上自習(xí)……這些無不體現(xiàn)著大家的成長和進(jìn)步。如今老師們談?wù)撈鹜瑢W(xué)們，臉上都帶著欣慰的笑容。孩子們，這兩個(gè)月你們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極、樂觀，你們用行動(dòng)證明：你們長大了！所以，孩子們請(qǐng)大家把掌聲送給你們自己吧。
孩子們，吃水不忘打井人。沒有雨露的滋潤，再好的鮮花也不會(huì)嬌艷欲滴。在大家成長的背后，是誰在默默地付出，為我們的成功起航助力？是我們可親、可敬的老師們：任課老師犧牲自己的休息時(shí)間精心打磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，于是有了精彩的課堂；任課老師不厭其煩地在自習(xí)課上一遍又一遍地解答我們的疑惑，于是有了我們的進(jìn)步；任課老師熬紅了雙眼細(xì)心為我們改完最后一本作業(yè)，于是有了我們的成長……在這里，我提議，把掌聲送給這些默默奉獻(xiàn)的任課老師們。
當(dāng)我們初入校園，是誰不辭辛苦地帶領(lǐng)我們慢慢融入這個(gè)陌生的環(huán)境？是誰在我們最想家的時(shí)候陪伴在我們身邊安慰我們?是誰在我們生病時(shí)陪護(hù)我們？是誰在我們熟睡后仍然堅(jiān)守在崗位上，給我們關(guān)窗戶，掖被子？是誰在我們考試失利情緒低落時(shí)鼓勵(lì)我們？是我們親愛的班主任們。但你們誰又知道這些付出背后的故事，誰又知道他們的艱辛呢？
他是一個(gè)魁梧的漢子，卻細(xì)心地為班級(jí)成立準(zhǔn)備蛋糕，定期為孩子們過集體生日，為每個(gè)孩子制作代表班級(jí)形象的班徽；他沒有時(shí)間陪伴自己的兒子，甚至從兒子進(jìn)幼兒園都沒接送過孩子，但他卻把每個(gè)孩子念在嘴里，記在心里；他常常惦念孩子們的健康和飲食，但他自己卻常常忘了吃飯，有時(shí)他一天只就著礦泉水吃5、6片面包；他常常一身運(yùn)動(dòng)裝，很少為自己添置衣物，但他卻常常自掏腰包為班里買各種用具；他為了給孩子們的初中生活留下美好的回憶，常常絞盡腦汁想辦法，他于是像個(gè)孩子一樣和孩子們笑、陪孩子們鬧，和孩子們一起跳江南style……他就是把孩子們當(dāng)做自己的孩子疼、當(dāng)做自己的孩子愛的頭狼，他就是把孩子捧在手里當(dāng)寶的頭狼，他就是交給孩子們堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)積極進(jìn)取的頭狼，他就是可愛可敬的———石瑞老師（學(xué)生喊），孩子們，你們一定也很愛你們的石老師，那就用掌聲表示吧。
他是一個(gè)還未成家的年輕人，但他已當(dāng)了近6年的父親，他話語雖然不多，但足夠有力度，他身影雖不強(qiáng)壯，但在孩子們的心里卻是那么的高大。他像父親一樣關(guān)愛著孩子們，每一次深夜查宿，他刻意掩飾著疲憊，絲毫不曾懈怠。他雖然學(xué)校外面有房子，但自從當(dāng)上班主任，他幾乎沒有回過外面的家，他更沒有時(shí)間回老家，看看自己的父母，吃一頓媽媽親手做的飯菜。他把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，他的心牽掛著每一個(gè)孩子。每天晚上孩子們?cè)谒奚嵝菹�，他就拿著卷子，一邊查宿舍一邊批改，昏黃的走廊燈下，他只能不停地揉眼睛才能看清密密麻麻的數(shù)字。從他的身上我們看到了付出，從他那里我們學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，他就是我們低調(diào)而帥氣的———徐軍老師（學(xué)生喊），孩子們，你們愛你們的徐老師嗎？（學(xué)生喊）把愛的掌聲送給他吧。
這是一對(duì)特殊的夫妻，他們目前有141個(gè)孩子，其中最小的僅僅幾個(gè)月，但他們陪伴最多的還是140個(gè)十一、二歲的孩子：清晨的陽光還未照耀校園，這對(duì)夫妻早已來到了宿舍樓下，可誰又知道僅僅幾個(gè)月大的孩子在家喊著“媽媽媽媽……”？當(dāng)140個(gè)孩子想家時(shí)，生病時(shí)，鬧情緒時(shí)，這對(duì)夫妻無論多晚都來到孩子們身邊，帶孩子們?nèi)メt(yī)務(wù)室，甚至去醫(yī)院，寬慰孩子們，給孩子們打水、買飯，可誰又知道最小的孩子因?yàn)橥砩系碾娫掆徛暥艿襟@嚇，哇哇大哭無法安睡？當(dāng)140個(gè)孩子適應(yīng)了新的環(huán)境，身體健康、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)優(yōu)異、受到家長和老師贊揚(yáng)時(shí)，誰又知道，這對(duì)“粗心”的夫妻竟然不知道自己瘦了十幾斤，竟然不知道自己身體出現(xiàn)了異樣，竟然不知道最小的、僅僅幾個(gè)月大的孩子何時(shí)學(xué)會(huì)了爬，何時(shí)學(xué)會(huì)了叫“爸爸媽媽”？因?yàn)樗麄儼鸭?xì)心給了140個(gè)大孩子，他們不是140個(gè)孩子的親生父母，但他們做得勝似親生父母！4班、5班的孩子們，這就是我們的班主任安月鵬老師和馮紅娜老師，把你們的熱烈的掌聲送給這對(duì)無私而偉大的夫妻吧，送給你們親愛的安爸爸、馮媽媽吧！
這是一個(gè)年輕的媽媽，但她在孩子剛剛一周時(shí)就放下孩子，當(dāng)起了70個(gè)孩子的媽媽。即使自己高燒近40度，即使孩子腹瀉難止，即使父親插著氧氣管子，帶著監(jiān)護(hù)機(jī)，即使一切一切讓她淚流滿面、痛苦無比，一度感到無法繼續(xù)堅(jiān)持，她都沒有倒下，因?yàn)榱硪环N情感是那么強(qiáng)烈，強(qiáng)烈到她忘記了自己，忘記了孩子，甚至忘記了重病的父親，那就是她對(duì)這70個(gè)孩子深深的愛。她帶3個(gè)班的英語課，兼一個(gè)班的班主任，她常常小跑著干每一件事情，她常常中午加班備課、批改作業(yè)，她常常忙得沒有時(shí)間吃飯。因?yàn)樗浪龘?dān)負(fù)著兩百多個(gè)家庭的希望，因?yàn)樗浪獙?duì)得起孩子們，因?yàn)樗浪钌畹貝壑@群可愛的孩子！她就是———（學(xué)生喊）12班班主任岳玉紅老師，孩子們把充滿感激和敬意的掌聲獻(xiàn)給這位可敬的老師吧！
她的腳步總是那么匆忙，她的身影總是那么忙碌，她是一個(gè)父親的女兒，但她在父親做手術(shù)、最需要她陪伴的時(shí)候，她迎來了新的一批學(xué)生，她沒有陪在父親病床前，她選擇了70個(gè)孩子；她是一個(gè)新娘，但結(jié)婚前一天她才離開學(xué)校，新婚之夜，她還惦念著70個(gè)孩子，新婚第二天她就回到了讓她牽腸掛肚的孩子們身邊。當(dāng)她一回學(xué)校就趕往教室上課時(shí)，當(dāng)她穿著結(jié)婚禮服和孩子們一起跑在操場(chǎng)上時(shí)，她臉上洋溢的是欣慰的笑容，她把歉疚和淚水深深地埋在了心底，卻把微笑和輕松留給她愛的孩子們。她把給家人的時(shí)間無私地給了孩子們，她把給家人的關(guān)心和愛毫無保留地給了孩子們。她就是我們最美的新娘———（學(xué)生喊）黃莎老師，孩子們把你們熱情地掌聲送給可愛可親的黃老師吧。
她像一位母親給孩子們縫衣服，補(bǔ)褲子，蓋被子，掖被角，給孩子們溫暖；她像一個(gè)天使，孩子們遇到困難和挫折時(shí)，送去希望的曙光，照亮孩子們的心房；她像一位心理醫(yī)生，在孩子們悲觀恐懼時(shí)，用一個(gè)個(gè)故事引導(dǎo)孩子們積極樂觀；她像一位消防員，在孩子們感到束手無策時(shí)，及時(shí)趕到幫孩子們排憂解難……她扮演著太多太多的角色，但她卻常常忘記自己的孩子：當(dāng)她像母親一樣為孩子們送去溫暖的時(shí)候，卻忘了自己的孩子還苦苦地在家等著媽媽為自己檢查作業(yè)；當(dāng)她像天使一樣為孩子們帶去希望時(shí)，卻忘了自己的孩子也需要她講解試題；當(dāng)她像心理醫(yī)生一樣引導(dǎo)孩子們積極樂觀時(shí)，卻忘了自己的孩子也需要她的鼓勵(lì)和陪伴；當(dāng)她像消防員一樣及時(shí)為孩子們排憂解難時(shí)，卻忘了自己的孩子也需要她的關(guān)心和愛護(hù)。她就是我們的“天使姐姐”、“細(xì)心媽媽”———（學(xué)生喊）蘇翠坤老師，孩子們，把你們熱烈的掌聲送給你們的蘇媽吧！
年輕的她就像大姐姐一樣帶著孩子們?cè)跉v史的世界里遨游，又像一位慈愛的母親耐心而細(xì)致入微的照顧孩子們。孩子們，還記得軍訓(xùn)時(shí)，她每天沙啞的嗓音嗎？還記得她一趟趟往返于教室和操場(chǎng)為你們打開水嗎？還記得她一個(gè)個(gè)打開杯子為你們倒水嗎？還記得有她陪伴的一個(gè)個(gè)日日夜夜嗎？還記得生病時(shí)，她遞過來的那碗湯、那杯水嗎？還記得失落時(shí)，她的一聲聲鼓勵(lì)嗎？她遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，但為了孩子們沒有休息過一天，當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤她會(huì)寬容，當(dāng)同學(xué)們生活上需要幫助，她又是那么的溫柔。她就是我們可愛可敬的———（學(xué)生喊）溫帆帆老師，孩子們，你們愛你們的班主任嗎？那就用掌聲表示吧！
她是一個(gè)溫柔母親，卻因?yàn)榘嗬锏?0個(gè)孩子，推遲了女兒上幼兒園的時(shí)間；她忙于照顧70個(gè)孩子的身體，卻沒有時(shí)間照看自己的孩子，以至于自己不到三周的孩子出現(xiàn)了營養(yǎng)不良；她白天和學(xué)生在一起總是精神飽滿、神采奕奕，但她卻因?yàn)椴傩暮⒆觽�，患上了�?yán)重神經(jīng)衰弱，為了第二天能有精神地工作，她常常吃中藥加西藥，甚至吃安定才能在凌晨入睡，即使這樣，她每天也只能睡兩三個(gè)小時(shí)；她總是為孩子們的身體擔(dān)憂，談起自己的身體卻輕描淡寫；她總是為了班里的大事小事跑前跑后，甚至和孩子們一起跑操、一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、一起游戲，一雙腿和腳卻因?yàn)閯诶鄱[、起泡。她就是——（學(xué)生喊）8班班主任石亞靜老師，孩子們，把你們熱烈的掌聲獻(xiàn)給溫柔大方可愛可親的石老師吧。
他是一個(gè)年輕的父親，但他還沒來得及給兒子過滿月，就接到了70個(gè)孩子，當(dāng)上了70個(gè)孩子的父親；他還沒來得及盡一個(gè)父親的責(zé)任，就擔(dān)負(fù)起了照顧70個(gè)孩子的重?fù)?dān)；他還沒來得及好好抱抱親親自己的寶貝，就悉心照料起70個(gè)孩子的起居。因?yàn)橥砩弦疹檮倓偘偬斓膬鹤樱滋煲疹?0個(gè)十一、二歲的孩子，他常常眼睛布滿血絲，但他從來沒有怨言；因?yàn)樾奶酆⒆觽兠刻毂持林氐臅�，他給孩子們準(zhǔn)備了十幾個(gè)裝書的柜子。他總是寬容孩子們，總是以實(shí)例來教育孩子們，總是在孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)細(xì)心引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們自己覺悟。他就是像父親一樣愛孩子們的———（學(xué)生喊）劉海鵬老師，1班的孩子們，把你們的雙手拍起來，送給你們親愛的劉老師吧。
在十二名班主任的身后，還有一位默默付出的人，可以說這兩個(gè)半月以來，他默默地為咱們這個(gè)年級(jí)奉獻(xiàn)著，操著12個(gè)班所有同學(xué)們的心，可以說他是大家的班主任。孩子們，你們不知道吧，在你們還沒來2中的時(shí)候，在暑假，他就已經(jīng)開始緊張地工作，為你們的到來做積極充分的準(zhǔn)備了；孩子們，你們不知道吧，我們年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)，都是他廢寢忘食熬夜設(shè)計(jì)出來的，為此他還患上了嚴(yán)重的胃��；孩子們，你們不知道吧，我們宿舍晚上走得最晚的就是他，他拎著手電筒，挨個(gè)查每一個(gè)宿舍，關(guān)心你們的身體狀況和情緒變化……孩子們，你們不知道吧，你們每個(gè)小小的改變都被他看在眼里，記在心里。孩子們請(qǐng)你們告訴我，他是誰呢？（學(xué)生喊）讓我們用最熱烈的掌聲感謝我們可愛可親可敬的馬主任。
他們是負(fù)責(zé)的老師，卻對(duì)自己的家庭缺少一份責(zé)任；他們是有愛心的老師，卻對(duì)自己的孩子缺少一份關(guān)懷；他們是寬容的老師，卻對(duì)自己的孩子缺少耐心；他們時(shí)時(shí)刻刻在孩子們們身邊，卻缺少對(duì)親人的陪伴。----當(dāng)孩子需要照料時(shí)，當(dāng)老人需要照顧時(shí)，當(dāng)家庭需要他們時(shí)，他們毅然選擇了學(xué)校，選擇了需要他們關(guān)心和照顧的孩子們。所以，孩子們，在老師們的背后，還有許多許多老師的家人為了我們默默地付出。孩子們，我提議把我們感激的掌聲送給這些未曾謀面的人，謝謝他們的奉獻(xiàn)和付出。
孩子們，這些或嚴(yán)肅，或溫柔的老師們把對(duì)家人的責(zé)任和愛毫無保留地給了我們。有了這份愛，我們不會(huì)怯懦；有了這份愛，我們不會(huì)孤單；有了這份愛，我們沒有理由不堅(jiān)強(qiáng)；有了這份愛，我們沒有理由不進(jìn)取！
孩子們，帶著這份愛邁開你人生的第一大步吧，帶著這份愛勇敢前行吧！———為了這些愛我們勝過愛家人的人，為了這些愛我們勝過愛自己的人，為了這些比我們自己還愛我們的人。
馬少卿主任發(fā)言：
還有一位老師，她嚴(yán)肅但不失風(fēng)趣，她豪放但不失文雅，她雖闌尾炎復(fù)發(fā)，但她捂著肚子堅(jiān)持著行走在操場(chǎng)上、教室里、宿舍1到6樓的每一個(gè)臺(tái)階上；她雖滿嘴潰瘍、舌頭腫脹，但她堅(jiān)持著安慰和鼓勵(lì)著每一個(gè)生病想家的孩子；她雖粗心大意常常忘記家人甚至女兒的生日，但她把每個(gè)學(xué)生的生日裝在心里，并用心地為每個(gè)學(xué)生挑選生日禮物；她雖身體常常抱恙，但堅(jiān)持深夜為學(xué)生寫成長博客，寫交流書信；她雖想念剛剛一歲多的女兒，但堅(jiān)持期中考試期間一周不回家，了解學(xué)生情緒變化。她牽掛著這些學(xué)生，她常常說，我陪伴家人的時(shí)間還長，但我只能陪伴這些孩子三年，我希望在他們生命的重要時(shí)刻陪伴他們，不想讓他們有任何遺憾……孩子們，這就是7班的班主任張永霞老師，孩子們用掌聲表達(dá)對(duì)張老師的感謝吧！