大家好！歡迎各位百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參會(huì)，謝謝！
每天面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子們，我常常暗暗自語(yǔ)：哪個(gè)孩子都不笨，誰(shuí)都有可能考100分。反之，即使再聰明的孩子，如思想不重視，學(xué)習(xí)答題時(shí)不認(rèn)真，疏忽，大意，誰(shuí)也考不出好成績(jī)！賽場(chǎng)上，沒(méi)有捷徑，除了競(jìng)爭(zhēng)還是競(jìng)爭(zhēng)！希望在座的各位，通過(guò)這次考后家長(zhǎng)會(huì)，幫我、孩子們找出差距，更快更好地展開(kāi)后續(xù)工作，為升級(jí)考試鋪好基石，備好戰(zhàn)！
我們共處近兩個(gè)學(xué)期了，家長(zhǎng)們都付出很多。當(dāng)我們和孩子一起爬坡、前進(jìn)、取得成績(jī)的時(shí)候，播種的不光是知識(shí)，還有感情，是愛(ài)心與責(zé)任。沒(méi)有付出怎得收獲？偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果。
孰不知，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，首先我聽(tīng)到的是來(lái)自他人對(duì)在坐的各位家長(zhǎng)朋友您的贊譽(yù)和肯定：“5班家長(zhǎng)們素質(zhì)高，對(duì)孩子教育都很重視！”的確如此，靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們70個(gè)人的核心力量是多么的強(qiáng)大��！單單70人就是我一人的70倍呢，何止70倍呢？真為咱有這么一批優(yōu)秀的家長(zhǎng)而感嘆！再次表示深深敬意和感謝！同時(shí)，我為那些每天能回到父母身邊的孩子能聆聽(tīng)到您的教會(huì)而高興自豪；不禁又為那些吃小飯桌的留守孩子而感到可憐和擔(dān)憂！報(bào)著我們的一顆愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，竭盡全力，不負(fù)眾望，不要讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：我們?cè)?jīng)真誠(chéng)付出過(guò)，面對(duì)孩子我們問(wèn)心無(wú)愧。
在小學(xué)階段，最累最苦的，恰是一年級(jí)！所以，當(dāng)您為孩子“跟不上”而著急的時(shí)候，作為教師的我也在苦惱。特此給大家提出一下幾條建議：
1、家庭作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，格式要整齊，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒；上交的作業(yè)家長(zhǎng)一律過(guò)目簽字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)下解決，不殘留隔夜問(wèn)題。
3、一天練習(xí)不少于20個(gè)口算題（10、20、100以內(nèi)加減），到下周，情況必為改觀。所以，不要急于求成，重要的是“日不間斷，持之以恒！”
4、可以選購(gòu)一份或兩份測(cè)試題，僅做參考。讓孩子接觸各種題型，培養(yǎng)讀題、審題、理解題意的能力�？商暨x題目練習(xí)。
5、多多規(guī)范自己的孩子規(guī)矩。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。畢竟，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。
6、 要及時(shí)扭轉(zhuǎn)孩子 “在家很任性”。這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情�，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
7、如果說(shuō)孩子“不提問(wèn)就沒(méi)有勁頭學(xué)習(xí)”，那可是一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。所以，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天份，更多的是自控力、專注性和求知欲。這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，太重要。
8、 教育孩子靜心——靜氣。常言道： “定能生慧。靜納百川�！� “靜如處子，動(dòng)如脫兔�！� 這些古語(yǔ)告訴我們：靜心——靜氣，對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來(lái)說(shuō)，是多么重要。一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài)，像海綿吸水，是柔軟無(wú)聲的。愛(ài)吵愛(ài)鬧的人，他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸納和汲��？ “聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性地處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。到了考場(chǎng)，則猶如順?biāo)兄郏_(dá)到成功的彼岸。
培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。
最后，我要說(shuō)的是：“得不得百分不重要”——考試目的在于使我們了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度和良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能。
“對(duì)于滿分的同學(xué)”，我要說(shuō)的是：細(xì)心了，靜心了，掌握了。
“對(duì)于不是滿分的同學(xué)”，我要說(shuō)的是：不要瞎著急，找到丟分原因：會(huì)與不會(huì)；讀與不讀；想與不想；查與不查；心靜與不靜；做與不做；怎會(huì)一樣？利用和孩子午間，晚間，周六周日和孩子接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)，做到知識(shí)跟蹤練習(xí)，錯(cuò)題針對(duì)性練習(xí)，緊緊追上補(bǔ)救，行動(dòng)還來(lái)得及，不會(huì)的題不要隔夜。沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧，做到融會(huì)貫通。
對(duì)于所有家長(zhǎng)，我要說(shuō)的是：一年級(jí)仍是孩子不成型時(shí)期，孩子仍需要你的扶助，過(guò)了橋筆直的大路通羅馬。否則問(wèn)題越累越多，差距越拉越大！
感謝本學(xué)期的密切配合！恭祝升級(jí)再創(chuàng)新高！今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶！
最后，我要說(shuō)：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！边@是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)！敬請(qǐng)各位，期待我們勝利的佳音吧！冠軍屬于我，屬于您，屬于我們一5班！謝謝！謝謝一路上有您的支持與合作！！