尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！下午集中在這里，我們召開(kāi)期中考總結(jié)表彰大會(huì)，希望同學(xué)們通過(guò)這次表彰大會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中能夠鼓足干勁，再接再厲，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表年級(jí)，向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)在期中考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！
下面，我從三個(gè)方面予以分析總結(jié)：
總分900分以上的有7人，他們分別是：1班4人，鄭云濤933、鄭鵬鎳922、陳偉榮914、邱
宇輝906；2班2人，羅镕鑫939（年段最高分）、張學(xué)耀906；6班1人，吳臻銘904。
總分860分以上累計(jì)28人，800分以上累計(jì)101人。
（二）前100名分布情況：
1、1--6班前100名分布情況：
班級(jí)
九總?cè)藬?shù)（理六科）
班級(jí)
九總?cè)藬?shù)（理六科）
1班
26（24）
2班
26（28）
3班
10（11）
4班
13（10）
5班
14（16）
6班
14（11）
2、7--15班進(jìn)步明顯的班級(jí)是12、10、13、8班。普通班年級(jí)前100名分布情況：
班級(jí)
人數(shù)
班級(jí)
人數(shù)
7班
6
12班
20
8
班
10
13班
12
9班
9
14班
11
10班
14
15班
10
11班
9
（三）具體學(xué)科情況：
1、 語(yǔ)文整體比較平衡，但成績(jī)偏低，暴露出同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科還不夠重視；
2、 數(shù)學(xué)分化比較突出，同類(lèi)型班級(jí)平均分差距達(dá)6—8分；
3、 英語(yǔ)基本平衡，7班差距較大；
4、 物理分化比較嚴(yán)重，9、14班差距較大；
5、 化學(xué)14、15班差距較大；
6、 生物8、11班差距較大；
7、 政治同等班級(jí)有一定差距；
8、 歷史9、13班差距較大；
9、 地理13、14班差距較大。
以上是我對(duì)期中考成績(jī)所做的分析和總結(jié)。
親愛(ài)的同學(xué)們，剛剛過(guò)去的期中考試，是我們半學(xué)期以來(lái)一次比較正規(guī)的大型考試，就某些方面來(lái)說(shuō)，它對(duì)我們的意義是十分重大的。我相信同學(xué)們一定都在考試前做了充足的準(zhǔn)備，滿(mǎn)懷信心地參加了這次考試�；蛟S你的成績(jī)相比上一次有了提升，或許你的成績(jī)差強(qiáng)人意。但是，這次的考試終究只是對(duì)我們一個(gè)階段學(xué)習(xí)的一次檢測(cè)，所以我們沒(méi)有必要把成績(jī)看得太重。最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，落實(shí)在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中。下面，我要與大家交流三個(gè)話題：
1、堅(jiān)定一個(gè)信念：知識(shí)改變命運(yùn)，高考奠定人生。
一個(gè)人不能決定他的出生，但可以決定自己的命運(yùn)。請(qǐng)大家記住三句話：
①崇尚個(gè)人奮斗。學(xué)習(xí)生活中我們要做自己的主人，自己決定自己的命運(yùn)。出自己的力、流自己的汗、自己的事自己辦，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢！
②相信精神的力量。精神是人生的支柱，有了一種執(zhí)著的精神，有了一種堅(jiān)定的信念，你就有信心，有動(dòng)力，有干勁。什么精神？知識(shí)改變命運(yùn)，改變?nèi)松�。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
③享受失敗與成功的快樂(lè)。人生的道路包括學(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，不可能沒(méi)有挫折，不可能沒(méi)有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
2、樹(shù)立四種意識(shí)：
目標(biāo)意識(shí)：我的目標(biāo)是什么？我要考上什么樣的大學(xué)；根據(jù)目標(biāo)狀況，能考什么大學(xué)；尋找出路（“從絕望中尋找希望”——新東方精神）；目前部分同學(xué)目標(biāo)尚不清晰，信心、動(dòng)力不足。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：比、學(xué)、趕、幫、超，比出勁頭，比出精神，比出成績(jī)。
拼搏意識(shí)：我們要想有滿(mǎn)意的成績(jī)，就必須抱著吃苦的精神，必須以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，去考試。為此，我提議同學(xué)們堅(jiān)持如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是苦的，最終的成功才可能是甜的。三是進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須:上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘，練好每一道題。
效率意識(shí)：學(xué)校倡導(dǎo)“高效課堂、高效學(xué)習(xí)”。作業(yè)真是多的沒(méi)時(shí)間做嗎？我看到的情況是：相當(dāng)多遲到的學(xué)生，預(yù)備前沒(méi)能來(lái)到教室；預(yù)備鈴響后仍悠閑散步；晚自習(xí)鈴響后教室內(nèi)久久不能平靜；你在做什么呢？請(qǐng)大家再讀一讀朱自清先生的《匆匆》，看看這寶貴的時(shí)間是怎樣從你身邊溜走的。記住一句話：爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
3、使用科學(xué)的方法：
有了好態(tài)度，還要有好的方法�？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程中，行之有效的方法有四點(diǎn):一是重視基礎(chǔ)，不犯概念性錯(cuò)誤，教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具生命力，只有打?qū)嵒A(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的練習(xí)題和試題；二是重視糾錯(cuò)，不犯重復(fù)性錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤，理清錯(cuò)誤，確保不犯同類(lèi)錯(cuò)誤；三是重視規(guī)范，不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，把你們對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)的承諾，把你們的偉大理想化為自覺(jué)的行動(dòng)，用成功和進(jìn)步來(lái)詮釋一個(gè)當(dāng)代高中生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)開(kāi)心，開(kāi)心學(xué)習(xí)，成績(jī)不斷進(jìn)步！
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