“職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)？對(duì)我來說已經(jīng)晚了�！爆F(xiàn)就職于北京一家保險(xiǎn)公司的唐凱說。受父親影響，唐凱自幼喜歡繪畫。1989年，他報(bào)考了天津大學(xué)建筑系，卻最終不幸被調(diào)配至化學(xué)專業(yè)——他最討厭的一門學(xué)科。
唐凱畢業(yè)后沒有從事與化學(xué)有關(guān)的工作，也未能回歸自己的藝術(shù)理想，而是進(jìn)入了保險(xiǎn)行業(yè)，因?yàn)榧依锶苏f“那里待遇好一些�！薄拔矣X得我浪費(fèi)了自己太多光陰，那些從小的理想和大學(xué)四年的專業(yè)訓(xùn)練與我現(xiàn)在的工作沒一點(diǎn)關(guān)聯(lián)�！泵鎸�(duì)千龍網(wǎng)記者，畢業(yè)已經(jīng)10年的唐凱自嘲般苦笑。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在職者中有55％左右的人群感覺自己的職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)錯(cuò)誤。另據(jù)一項(xiàng)對(duì)接受過大學(xué)教育的人群進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，認(rèn)為專業(yè)與從事的工作“不太對(duì)口”和“完全不對(duì)口”的人分別占15.7%和11.4%，兩者總共比例為26.1%。
錯(cuò)位就業(yè)引發(fā)多米諾效應(yīng)
目前，就業(yè)競爭前所未有地激烈，而不解決戶口、起薪點(diǎn)下降，以及自己無從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)不對(duì)口等求職中的各種問題在一遍遍無情地拷打著大學(xué)生們的心理承受力。在采訪中，心理學(xué)者提供的調(diào)查顯示，目前大學(xué)生因?qū)I(yè)選擇、職業(yè)選擇而引發(fā)的心理障礙，已躍居大學(xué)生心理問題的第4位。前三位分別為學(xué)習(xí)壓力、情感困惑和人際關(guān)系。
沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，部分學(xué)生驚惶失措，迫于就業(yè)壓力病急亂投醫(yī)。有些人不得不放棄自己的專業(yè)、興趣愛好、特長，進(jìn)入一個(gè)陌生的工作領(lǐng)域。工作與志向南轅北轍，事業(yè)的成功則如水中月鏡中花，遙不可及。
據(jù)北京市人才測評(píng)考試中心主任王擁軍提供的信息，目前在職者中有55％左右的人群感覺自己的職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)錯(cuò)誤。其中主要原因是專業(yè)不對(duì)口、與興趣愛好志向相去甚遠(yuǎn)等因素。另據(jù)一項(xiàng)對(duì)接受過大學(xué)教育的人群進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果顯示，認(rèn)為專業(yè)與從事的工作“不太對(duì)口”和“完全不對(duì)口”的人分別占15.7%和11.4%，兩者總共比例為26.1%。
專業(yè)不對(duì)口，意味著人們?cè)诠ぷ髦幸?jīng)受更多的磨難，承受更大的心理壓力，尤其是在一些專業(yè)性很強(qiáng)的單位，非專業(yè)者只能從事輔助性工作，個(gè)人發(fā)展空間受到限制。為適應(yīng)新工作，必須耗費(fèi)精力重新學(xué)習(xí)。在這種環(huán)境里，焦慮不安和自我否定便主宰了他們的情緒。
“我學(xué)了四年的中醫(yī)，現(xiàn)在卻在這里搞行政�！蓖鹾｛�2000年畢業(yè)于中國中醫(yī)藥大學(xué)，因?yàn)檎也坏焦ぷ髁艟�，被迫改行，現(xiàn)在在一家廣告公司搞行政。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)王并不是很滿意，她也覺得委屈——畢竟自己是受過高等教育的人，“怎么連一個(gè)�？粕急炔簧夏�？”王坦言她現(xiàn)在的痛苦，一是很多東西需要重新學(xué)，二是自己并不喜歡這份活。
高校職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)幾近空白
“北航大學(xué)生心理咨詢研究中心有15名老師，其中3名專職心理咨詢，他們服務(wù)于全校近20000名學(xué)生，平均每人面對(duì)7000人�！北焙酱髮W(xué)生心理咨詢研究中心主任馬喜亭副教授告訴千龍網(wǎng)記者，“咨詢老師工作十分繁重。”
據(jù)記者了解，北京航空航天大學(xué)現(xiàn)有3個(gè)咨詢室，每周開放5天，每天3個(gè)小時(shí)，一般每人咨詢1個(gè)小時(shí)。按此比例，即使?jié)M打滿算，一周也只能接待45名學(xué)生。在咨詢中心墻上的指示欄里，記者發(fā)現(xiàn)，三個(gè)咨詢室各有分工，其中第一咨詢室專注于職業(yè)生涯發(fā)展心理輔導(dǎo)�！坝袔讉�(gè)學(xué)生正在走廊里走來走去，表情焦急地等候咨詢。
據(jù)了解，北京市開展心理咨詢的近30所高校中，心理教育師資與學(xué)生的比例為萬分之六，其中包括大部分兼職人員，實(shí)際比例為萬分之二，而在香港和國外，心理健康教育師資與學(xué)生的比例為1∶1500。
“現(xiàn)實(shí)情況是，與高校心理咨詢力量普遍弱小相比，大學(xué)生對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)需求卻愈來愈大。”馬喜亭副教授對(duì)記者說。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己未來的職業(yè)方向沒有任何概念。一項(xiàng)對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合性重點(diǎn)大學(xué)的205位大學(xué)生的調(diào)查顯示，大部分學(xué)生沒有職業(yè)規(guī)劃。對(duì)自己將來如何一步步晉升、發(fā)展沒有設(shè)計(jì)的占62.2%；有設(shè)計(jì)的占32.8%，而其中有明確設(shè)計(jì)的僅占4.9%。
與此截然不同的是，國外的職業(yè)規(guī)劃卻從孩提時(shí)代就已開始。有的家庭在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業(yè)，大學(xué)生交的學(xué)費(fèi)里有20-30％是用于他畢業(yè)后的就業(yè)指導(dǎo)，社會(huì)上有很多職業(yè)指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。
國內(nèi)的高校也有就業(yè)辦這樣的機(jī)構(gòu)，“但中國的就業(yè)辦無非是提供就業(yè)信息和辦辦手續(xù)而已�！币晃桓咝Ｐ睦碜稍冎行牡睦蠋熣f。千龍網(wǎng)記者走訪北京多家高校時(shí)發(fā)現(xiàn)，提到就業(yè)指導(dǎo)，許多學(xué)生和老師都簡單認(rèn)為是提供招聘信息、舉辦畢業(yè)生招聘會(huì)等行為。
通過記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前個(gè)別高校都已意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的重要性，并專門為此“自立門戶”。今年2月26日，清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)測評(píng)室正式開張，提供大學(xué)生職業(yè)測評(píng)與輔導(dǎo)，許多學(xué)生通過校園網(wǎng)完成了自己的職業(yè)測試。一位接受過測評(píng)的大一學(xué)生李曉說，“我比較幸運(yùn)，一入校就有了對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的意識(shí)�！�
“通過網(wǎng)絡(luò)測評(píng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣，許多人希望能對(duì)自己的測評(píng)結(jié)果進(jìn)一步分析，紛紛預(yù)約老師進(jìn)行面對(duì)面咨詢。”主持這項(xiàng)工作的金蕾蒞老師在接受千龍網(wǎng)采訪時(shí)說，“截止上月，網(wǎng)上就有80人預(yù)約咨詢，我一個(gè)人根本應(yīng)付不過來。”
清華大學(xué)網(wǎng)上職業(yè)測評(píng)的開通，也是社會(huì)測評(píng)機(jī)構(gòu)涉足高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的嘗試。與清華大學(xué)合作推出網(wǎng)上職業(yè)測評(píng)的北森測評(píng)網(wǎng)有關(guān)人員告訴千龍網(wǎng)記者，學(xué)校通過購買他們的職業(yè)規(guī)劃測評(píng)系統(tǒng)，向?qū)W生免費(fèi)開放，使社會(huì)測評(píng)機(jī)構(gòu)得以進(jìn)入高校職業(yè)規(guī)劃市場，同時(shí)也促進(jìn)了職業(yè)規(guī)劃意識(shí)在高校學(xué)生中的普及。據(jù)悉，目前，北大、北航等高校都將相繼采用這個(gè)系統(tǒng)。
清華的覺醒和嘗試在北京高校中實(shí)屬“罕見”。由于意識(shí)和資金的多重匱乏，多數(shù)高校的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)尚屬萌芽，有的甚至一片空白。
來源：千龍新聞網(wǎng)