一、情況分析

本班大部分幼兒都是原校的學(xué)生，因此其家長對學(xué)校還是比較熟悉的，但是對于幼兒園教育活動特征的了解度還不是夠。本班的家長都很年輕，外地家長居多，對于如何教育好幼兒的經(jīng)驗還是有所欠缺的，再加上幼兒家長經(jīng)常忙于工作，對于幼兒在學(xué)習(xí)和生活上的照顧是比較少的。并且因為工作的原因，很多幼兒的父母都將幼兒托付給幼兒的爺爺奶奶等長輩照顧，可以說溺愛的現(xiàn)象不在少數(shù)。這對幼兒的成長是十分不利的。

二、工作目標(biāo)

《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，要使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久，不能單單只依靠幼兒園活動，家庭活動和社會活動也是不可缺少的。做為家長、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，應(yīng)該抽出多一點的時間交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同探討�！凹彝ァ⑿�園、社區(qū)一體化”不僅是每所幼兒園辦園的指導(dǎo)思想，也是我們幼兒園工作的重中之重。

   由于家園社區(qū)活動的目的在于實現(xiàn)家園合作，促進(jìn)每個幼兒身心發(fā)展，因此教師和家長工作更重要的應(yīng)該做到經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通。作為教師在溝通方面應(yīng)起到主動積極的作用，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動與交流，相互反饋幼兒的狀況。在子女教育問題上，每個家長都有自己的觀點和教育方法，創(chuàng)造交流的機(jī)會，讓幼兒的父母進(jìn)行交流，獲得好的經(jīng)驗，提高活動的可接受性。家園社區(qū)活動是一項長期的、并寓于日常生活之中的教育。由于多方面的原因不可能也不允許經(jīng)常性來園參加集體指導(dǎo)，因而，除了組織一些集體指導(dǎo)活動外，我們還會注重個別指導(dǎo)、日常隨機(jī)指導(dǎo)。

三、具體措施

1.教師在開展家園社區(qū)活動之前和幼兒進(jìn)行交流，了解幼兒在家庭中的真實情況，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度和方法以及家庭和周圍環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響。為溝通做好準(zhǔn)備。

2.每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會和幼兒家長進(jìn)行交流及時了解孩子近況，共商教育方法。

3.使用好家長聯(lián)系冊，通過簡單明了的書面反映孩子在幼兒園和家庭中學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，并提出配合建議。

4.認(rèn)真做好家園社區(qū)活動記錄。

5.經(jīng)常更換家長園信息，讓家長清楚的明白每個月的學(xué)習(xí)活動計劃、學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，育兒經(jīng)驗，并在家長聯(lián)系一欄里留出空間，方便家長寫下他們的寶貴意見和建議。

6.發(fā)動家長訂閱《娃娃報》，在家中增長幼兒的知識。

7.對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因。

8.家長協(xié)助孩子收集學(xué)習(xí)活動中所需要的材料。

9.在家中讓幼兒充當(dāng)小老師，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面調(diào)動家長參與教育活動的積極性。

10.家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息。

11.召開家長會，教師與家長進(jìn)行溝通交流，家長與家長之間進(jìn)行經(jīng)驗交流。

12.通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。

《課程指南》中關(guān)于家長資源方面指出“幼兒園應(yīng)爭取家長的理解、支持、鼓勵家長走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園的各項活動，幫助家長理解和指導(dǎo)幼兒的發(fā)展�！泵恳晃患议L都希望自己的孩子快快樂樂的成長，但是光光只靠幼兒園一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了孩子的未來，讓我們共同努力。

九月份：

 1、我們將結(jié)合秋季的季節(jié)特征，請家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，感知秋天的美麗景色，激發(fā)他們親近和喜愛大自然的情感，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解秋天的主要特征。

2、結(jié)合“教師”節(jié)，引導(dǎo)幼兒能體貼和關(guān)心自己的老師。

3、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) （家長與幼兒參與）

4、填寫成長檔案，家園及時做好記錄。

十月份：

 1、結(jié)合“國慶節(jié)”請家長帶孩子外出時觀察國慶時街道上的變化。

2、親子制作：折紙畫

3、填寫成長檔案，家園及時做好記錄。

4、利用隨訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等途徑與家長密切聯(lián)系。

十一月份：

 1、請醫(yī)生來園做健康講座“蛀牙蟲，快走開”，使幼兒初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，知道牙齒保健的重要性。

2、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進(jìn)家長與孩子的感情�！�

3、填寫成長檔案，家園及時做好記錄。

十二月份：

1、請家長帶孩子尋找身邊的標(biāo)記，并說一說它們的用途，幫助幼兒豐富關(guān)于標(biāo)記的經(jīng)驗。

2、家長帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，感知冬季主要特征，體驗冬季生活的樂趣。

3、填寫成長檔案，家園及時做好記錄。

一月份：

1、請保健老師做“預(yù)防感冒”的健康講座，幫助幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

2、填寫成長檔案，家園及時做好記錄。

3、對個別幼兒進(jìn)行電訪或家訪活動。

 

九月