一、上學(xué)期工作簡要回顧

過去的一學(xué)期，在街道黨工委辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真思考并踐行“雙線管理，雙向評(píng)價(jià)”機(jī)制，三個(gè)年級(jí)組和六個(gè)學(xué)科教研室緊緊圍繞“三年規(guī)劃”目標(biāo)扎實(shí)開展工作，廣大教師敬業(yè)愛生，立德樹人，牢固樹立“校興我榮”意識(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)工作，后勤服務(wù)人員恪盡職守服務(wù)一線教學(xué)。全校教職員工為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，有力助推了我校的教育管理、教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越。學(xué)校辦學(xué)得到了區(qū)教育局、學(xué)生家長及社會(huì)的一致認(rèn)可，為新學(xué)期實(shí)施素質(zhì)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校以《發(fā)展行動(dòng)綱領(lǐng)》為指引，堅(jiān)持“以結(jié)果為導(dǎo)向，以業(yè)績論英雄”，在進(jìn)一步完善“雙線管理，雙向評(píng)價(jià)”機(jī)制的基礎(chǔ)上，圍繞區(qū)教育局提出的九大問題創(chuàng)新開展工作，用心經(jīng)營教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)辦出自己的特色，開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

1、課程建設(shè):加強(qiáng)六個(gè)社團(tuán)建設(shè)，落實(shí)心理教育、家庭教育、圖書閱讀、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校本課程開發(fā)，完善學(xué)生成長檔案。各年級(jí)班級(jí)制定詳細(xì)計(jì)劃，抓好落實(shí)。學(xué)校、年級(jí)制定評(píng)價(jià)方案，督促檢查,細(xì)化到年級(jí)主任學(xué)科主任及班主任日常工作中。

2、改革課堂教學(xué)模式，減少講與聽，增加說與做，提高課堂教學(xué)效率。

3、整合教材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力。

4、強(qiáng)化校本教研，落實(shí)教師周培訓(xùn)制度，提高教師整體素質(zhì)。

5、嚴(yán)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、深入英語、數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，有效解決制約教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸問題。

7、思考閑暇教育，創(chuàng)新雙休日作業(yè)布批辦法。

8、開展微型課題研究，強(qiáng)化問題即課題意識(shí)，著力解決各學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問題。

我們學(xué)校管理新思考：

    加強(qiáng)級(jí)部管理與班級(jí)管理，即年級(jí)主任與班主任的管理與評(píng)價(jià)。特別是班主任的管理與評(píng)價(jià)最為重要，革命初期支部建在連上，學(xué)校管理關(guān)鍵在班主任。只有班主任積極參與管理，抓好班級(jí)建設(shè)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面積極性、主動(dòng)性，一切問題就會(huì)容韌而解。 
   關(guān)于學(xué)校特色建設(shè)的社團(tuán)建設(shè)（必建六個(gè)社團(tuán)）、心理教育，家庭教育，校本課程，圖書實(shí)驗(yàn)，成長檔案，教師發(fā)展，課堂改革，教材整合九個(gè)問題，學(xué)校將認(rèn)真抓好落實(shí)評(píng)價(jià)。要細(xì)化到年級(jí)主任學(xué)科主任及班主任日常工作中，具體到周、月、半學(xué)期、整個(gè)學(xué)期， 
   如社團(tuán)建設(shè)，三個(gè)年級(jí)提早計(jì)劃好必建的幾個(gè)社團(tuán)，要具體到周、月、學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，參加人員，確定好活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，切實(shí)抓落實(shí)，見實(shí)效。學(xué)校要求每天下午第四節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間一律不準(zhǔn)上文化課。早上安排英語、語文學(xué)科。 
   如心理教育，各年級(jí)要確定好主題講座的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)，主講人、參加人員，次數(shù)。要進(jìn)行問卷調(diào)查，具體到內(nèi)容、時(shí)間、對(duì)象，對(duì)問題分析要?dú)w納、統(tǒng)計(jì)、匯總，提出解決的措施和方案。班主任心理輔導(dǎo)要確定內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)個(gè)別心理有問題的學(xué)生進(jìn)行談話等，形成材料。一般教師也要做心理輔導(dǎo)教師，各年級(jí)制定好計(jì)劃，讓學(xué)生自主選擇心理輔導(dǎo)教師，每位教師不超過20人。從本學(xué)期開始，根據(jù)評(píng)價(jià)方案，學(xué)校對(duì)心理輔導(dǎo)教師將發(fā)放一定的補(bǔ)助。 
    家庭教育，要求同上。各年級(jí)主任、班主任要根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)方案具體落實(shí)。 
圖書閱讀計(jì)劃，由語文學(xué)科教研室牽頭，落實(shí)好方案，具體到周閱讀的書目，字?jǐn)?shù)，難度系數(shù)等。 
關(guān)于圖書閱讀： 
1、學(xué)生閱讀，制定計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)。班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生個(gè)人都要有詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，學(xué)校及時(shí)跟上檢查督促，并進(jìn)行及時(shí)有效的評(píng)價(jià)。對(duì)每天每周每月的閱讀量（字?jǐn)?shù)難度）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，確保讀書筆記的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)校將考核到班級(jí)，考核到個(gè)人，對(duì)突出的優(yōu)秀年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 
2、教師讀書活動(dòng)規(guī)劃。 
（1）教師圖書閱讀推介活動(dòng)。購買圖書，閱讀后寫出推介原因，做好讀書筆記與感想，向全體教師推介此書，學(xué)校予以報(bào)銷。閱讀完后，存放學(xué)校圖書室，每學(xué)期每人至少一本。圖書類別不限，教育教學(xué)人文管理經(jīng)濟(jì)政治人物傳紀(jì)小說等都可，但必須健康向上。 
   （2）學(xué)校推薦部分必讀書目，全體教師閱讀，隨機(jī)抽取教師談感想。 
（3）將讀書活動(dòng)納入評(píng)估。獎(jiǎng)勵(lì)讀書之星。 
圖書量坊子學(xué)校共33萬冊(cè)，昌樂二中35萬冊(cè)。讓學(xué)生有書讀。學(xué)校擬采取購買、捐獻(xiàn)等方式。 
實(shí)驗(yàn)教學(xué)，周，月學(xué)期計(jì)劃詳細(xì)制定，讓學(xué)生動(dòng)手真做實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)決改掉講實(shí)驗(yàn)的狀況，年級(jí)主任檢查落實(shí)。 
    校本課程，杞城文化等形成特色。德育系列化課程，各年級(jí)根據(jù)不同特點(diǎn)選編內(nèi)容，有層次，不重復(fù)，如初一可選編感恩教育理想教育，初二立志信心教育，初三毅力教育等。課時(shí)安排具體，德育課程一般由班主任來上，真上，有教材或材料，有課程安排。學(xué)校制定出總體計(jì)劃，評(píng)價(jià)方案。各年級(jí)主任要具體落實(shí)，如教材編寫得有人負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)本級(jí)部校本教材的編寫，可網(wǎng)上搜集材料，如何評(píng)價(jià)。 
    成長檔案，電子版，加紙質(zhì)檔案材料，如獎(jiǎng)狀，證書，習(xí)作，文章，體檢材料等收入其中，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定每學(xué)期一次，年級(jí)主任具體負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)班主任。 
    教師發(fā)展，學(xué)校制定總體規(guī)劃，措施辦法。如學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容具體到周月。各年級(jí)也要有詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃。 
   課堂教學(xué)，年級(jí)主任與學(xué)科主任共同研究，如何提高課堂效率，如何評(píng)價(jià)課堂，怎樣才能提高聽課評(píng)課的效果。改變教學(xué)方式，做到少講多練，減少講與聽，增加說和做。個(gè)別教師只知講講講，結(jié)果成績都倒數(shù)，老師改變教法，思靠每一堂課優(yōu)點(diǎn)及不足。虛心向他人學(xué)習(xí)。去年評(píng)選教學(xué)標(biāo)兵，還有幾位在堅(jiān)持讓學(xué)生上講臺(tái)？你自己懶惰，省事，講完了就完成任務(wù)了。你講了學(xué)生就會(huì)了嗎？你講三遍學(xué)生就能會(huì)嗎？即使會(huì)了，他又能熟練運(yùn)用甚至融會(huì)貫通嗎？而學(xué)生能給同學(xué)講一遍，我覺得他一定要下一些功夫才能講出來。不必在全班課堂上講，小組內(nèi)完全可以完成，且效率高，你一定重視小組建設(shè)，責(zé)任明確，調(diào)動(dòng)組長及每個(gè)成員的積極性。常開小組長會(huì)，多鼓勵(lì)，說教。出去看看名校的課堂，抓落實(shí)，少講多練，精講精練。 
各年級(jí)及學(xué)科主任分別與最后一名的教師，成績靠后且與一二名差距較大者談話，不改者警告，再就是停課反思，學(xué)習(xí)課堂經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校制定出總的評(píng)價(jià)方案。校長本學(xué)期對(duì)每位教師至少聽課一節(jié)，并點(diǎn)評(píng)，打分。課堂不改變，永遠(yuǎn)不會(huì)有效率，不抓學(xué)生，不管學(xué)生，永遠(yuǎn)不會(huì)有好成績。往黑板上抄答案讓學(xué)生自己對(duì)，把答案直接告訴學(xué)生等不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象比講更惡劣。哪怕學(xué)生的答案不完整，只要是他自己歸納總結(jié)出來的，也比抄襲現(xiàn)成的答案強(qiáng)百倍。 
教材整合，關(guān)鍵在提高學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。開始都很難，自主探究與合作探究能力不是一兩天，一兩周就能形成的，一般需要兩個(gè)月左右，這兩個(gè)月里，每天、每節(jié)課、每分鐘都在努力實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，需要付出很大的努力，思想觀念徹底轉(zhuǎn)變，課堂行為徹底改變，精神狀態(tài)徹底改變（打起精氣神，干什么也不覺得累，渾身使不完的勁）。如備課，得深入研究教材，三年教材統(tǒng)籌規(guī)劃，每個(gè)單元章節(jié)都仔細(xì)研究，多做題，熟悉中考內(nèi)容，精選習(xí)題，得經(jīng)常加班加點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，越過一個(gè)個(gè)險(xiǎn)阻，兩至三個(gè)月后一旦形成習(xí)慣，進(jìn)度自然加快。學(xué)生如果被動(dòng)的聽聽聽，被動(dòng)的回答是與不是，對(duì)或不對(duì)，會(huì)與不會(huì)，是不會(huì)形成自學(xué)能力的，進(jìn)度想快也不會(huì)快上去。 
    閑暇教育，雙休日及假期作業(yè)，我們已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，但還不夠規(guī)范。沒有落實(shí)到底，假期作業(yè)正月十六檢查，許多班級(jí)學(xué)生未到齊，班主任統(tǒng)計(jì)了沒有?任課教師檢查到位了嗎？沒有到校的怎么處理？下次作業(yè)是否更甚？到校的做沒做完相應(yīng)的作業(yè)？不同層次的學(xué)生如何布置不同的作業(yè)及要求？ 
學(xué)籍管理，輟學(xué)率低于98%為不合格。每班輟學(xué)1人，就超標(biāo)，對(duì)學(xué)籍管理，學(xué)校將納入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)。出現(xiàn)輟學(xué)問題，班主任要進(jìn)行反思：為什么輟學(xué)？原因分析了沒有？班主任任課教師對(duì)特殊學(xué)生關(guān)注到什么程度？與家長做談了幾次？ 
班主任聽課，每兩周本班所有任課教師聽課一遍，評(píng)價(jià)課堂效率，學(xué)生參與率，參與度及學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師關(guān)注度。 
四、各年級(jí)、各處室工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)
（一）初一年級(jí)組
1. 抓管理促養(yǎng)成、使學(xué)生迅速進(jìn)入正軌。
結(jié)合檢測(cè)成績，開好第一個(gè)班會(huì)，進(jìn)行入學(xué)大整頓，使學(xué)生以新的面貌迎接新的學(xué)期。特別強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：帶手機(jī)的問題；染發(fā)、留怪發(fā)型的問題；攀比穿名牌服裝、帶過多零花錢的問題；雙休不能及時(shí)完成作業(yè)的問題。
2.繼續(xù)抓安全教育，創(chuàng)造安靜、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
從入校秩序、課間秩序、衛(wèi)生秩序、兩休秩序、就餐秩序上抓安靜和干凈，進(jìn)一步細(xì)化班內(nèi)設(shè)施、班級(jí)事務(wù)的分工，保證人人有事管，事事有人管。督促學(xué)生養(yǎng)成良好的課間秩序和做好課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
3.抓好課外時(shí)間安排，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，同時(shí)營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
4.繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的摸索和創(chuàng)新。
5.充分發(fā)揮利用小組長的作用，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。
6.結(jié)合班級(jí)、個(gè)人的實(shí)際，成立各種社團(tuán)，讓學(xué)生積極參加，感受快樂。
7.抓好備課組的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，督促教師真正意義上的集體備課，互通有無。讓老師全身心地投入到工作中去，力求學(xué)科的整體提升。
8.鼓勵(lì)教師參入社團(tuán)的構(gòu)建，積極主動(dòng)的勇挑重?fù)?dān)，同時(shí)配合學(xué)校完成各部門的任務(wù)，使各項(xiàng)工作按部就班、高質(zhì)高效。
9.狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，特別是合作習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10.發(fā)揮優(yōu)秀教師在課改中的帶動(dòng)作用。打破年級(jí)界限，觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)，將隨時(shí)觀摩與定期觀摩相結(jié)合，做到一周一總評(píng)。
（二）初二年級(jí)組
1、加強(qiáng)班主任管理:
做好班主任培訓(xùn)工作（定向培訓(xùn)年輕班主任），認(rèn)真落實(shí)班會(huì)、晨夕會(huì)、檢測(cè)分析會(huì)、家長會(huì)。
2、學(xué)生管理
目標(biāo)：留住學(xué)生的身，穩(wěn)住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的能，達(dá)到學(xué)校、家長、社會(huì)滿意的目標(biāo)。
通過社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生樂意留在學(xué)校，經(jīng)過教師的精心上課、耐心輔導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的潛能，通過雙休、節(jié)假日輔導(dǎo)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到自己的預(yù)定目標(biāo)。
3、教師管理目標(biāo)：打造一支精誠合作、奮勇爭(zhēng)先、無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。
4、 抓好數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)
早自習(xí)全歸英語，體現(xiàn)大量讀寫，加大英語詞匯的背誦、讀寫，備課組組織統(tǒng)一材料，每周五進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，每周對(duì)于所學(xué)內(nèi)容考試，加強(qiáng)對(duì)中程生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)優(yōu)生在全區(qū)有競(jìng)爭(zhēng)力，中程生至少達(dá)到全區(qū)B指標(biāo)
數(shù)學(xué)：一是教師對(duì)所教學(xué)生摸底，每班找出優(yōu)生，有潛力的學(xué)生20人特別是男生，加大輔導(dǎo)的力度，特別是知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，根據(jù)中考有關(guān)考點(diǎn)，進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是利用雙休、節(jié)假日，組織無償輔導(dǎo)，一是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，二是提高學(xué)校的形象，每天晚自習(xí)都安排上數(shù)學(xué)，力爭(zhēng)每班一天一節(jié)，檢查當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)新知識(shí)，通過師生的共同努力，力爭(zhēng)使數(shù)學(xué)這一傳統(tǒng)強(qiáng)科再續(xù)輝煌。
5、利用好雙休、節(jié)假日，組織平行班就近的學(xué)生組成學(xué)習(xí)互助小組，選出負(fù)責(zé)的小組長，教師安排好輔導(dǎo)與督促，旨在督促學(xué)生完成作業(yè)、進(jìn)行弱科輔導(dǎo)、提高學(xué)習(xí)成績及學(xué)校知名度
6、社團(tuán)建設(shè)
根據(jù)級(jí)部實(shí)際情況，制定學(xué)生會(huì)綜合社團(tuán)，設(shè)有文藝部、體育部、紀(jì)檢部、生活部，文藝部主要負(fù)責(zé)級(jí)部的演講社團(tuán)、話劇團(tuán)、英語小品社團(tuán)、書法繪畫社團(tuán)已及組織活動(dòng)，體育部負(fù)責(zé)籃球隊(duì)、足球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、桌式足球、羽毛球社團(tuán)已及組織活動(dòng)，紀(jì)檢部負(fù)責(zé)級(jí)部的各項(xiàng)檢查，如衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)生管理，生活部負(fù)責(zé)學(xué)生的就餐就寢秩序、紀(jì)律以及及時(shí)反饋就餐就寢的信息。
7、心理教育：做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。
8、教學(xué)制定目標(biāo)
根據(jù)上學(xué)期期中期末檢測(cè)情況，實(shí)現(xiàn)語文35%，數(shù)學(xué)、英語15%的教學(xué)目標(biāo)。
（三）初三年級(jí)組
1、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：
①力保語文、歷史學(xué)科AB率成績?nèi)珔^(qū)前三名；物理、化學(xué)學(xué)科AB率成績?nèi)珔^(qū)前四名；數(shù)學(xué)、英語學(xué)科AB率成績大大縮短與兄弟學(xué)校的差距。
②關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生和中程生的最后拼搏過程，爭(zhēng)取本學(xué)期高中升學(xué)錄取率超過去年水平。
③實(shí)現(xiàn)中考綜合成績?cè)谌珔^(qū)7處初中學(xué)校中爭(zhēng)三保四。
（2）常規(guī)質(zhì)量目標(biāo)：
營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，讓整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)都能朝著自己的目標(biāo)勇往直前，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；讓每位初三教師都能切切實(shí)實(shí)地做好自己該做的事，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)和為人師表的理念。
2、專題工作推進(jìn)目標(biāo)
（1）教學(xué)管理工作目標(biāo)
①嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大教研教改力度，提高師資教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，激發(fā)年級(jí)組老師的教學(xué)激情，形成良好教與學(xué)的環(huán)境。全力以赴抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步完善“345課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。提高各班小組合作學(xué)習(xí)的效率。
②年級(jí)組將要求各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科院有關(guān)中考方面的信息。仔細(xì)研究各學(xué)科的復(fù)習(xí)要求，加強(qiáng)中考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)與研究，結(jié)合學(xué)生目前的實(shí)際情況，面向全體學(xué)生，有效地把初中階段的知識(shí)梳理清晰，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，區(qū)別不同知識(shí)要點(diǎn)，分層次、分階梯加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合知識(shí)運(yùn)用能力的訓(xùn)練，精選練習(xí)題，提高課堂復(fù)習(xí)效益，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展。并經(jīng)常召開復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
③重視歷次中考模擬考試工作，按照上級(jí)和學(xué)校的統(tǒng)一安排，認(rèn)真做好每一次中考模擬工作。各備課組要統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試范圍，做好各科復(fù)習(xí)研究工作，落實(shí)歷次中考模擬后的質(zhì)量分析工作和自我反思，以便及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)和指導(dǎo)策略。
④各任課教師加強(qiáng)學(xué)生的課堂管理，提升學(xué)生德智體諸方面整體素質(zhì)，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）學(xué)生管理工作目標(biāo)
①配合中考對(duì)本年級(jí)學(xué)生開展理想、信心、毅力、感恩等教育活動(dòng)。②加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練。③幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出每周、每月的行動(dòng)目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
④關(guān)注特殊群體學(xué)生，做好心理健康教育工作。⑤進(jìn)一步要加強(qiáng)家校溝通工作。
（四）語文學(xué)科教研室
1、教科研重點(diǎn)：
（1）整合學(xué)科教材，通過公開課、示范課、展示課、觀摩課、參評(píng)課等方式研討高效課堂備課、上課、檢測(cè)模式，打造高效課堂
（2）深化校級(jí)課題“初中生寫作興趣和能力培養(yǎng)”的深化研究，提倡每位教師建立自己的小課題研究，從而提升教學(xué)水平。
（3）完善主題學(xué)習(xí)的實(shí)施措施，力爭(zhēng)成為區(qū)主題學(xué)習(xí)實(shí)施先進(jìn)典型。
（4）落實(shí)名著閱讀計(jì)劃，成立演講社團(tuán)，通過開展各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與穩(wěn)定興趣，提升語文學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。
2、工作措施
（1）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍　
（2）加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
①堅(jiān)持“一個(gè)中心”：即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心。在全區(qū)教學(xué)“減負(fù)”的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。
②抓住“兩條主線”：一條主線是閱讀，一條主線是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
③加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”：即研究學(xué)生，研究中考，研究教法和學(xué)法。
④根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對(duì)話爭(zhēng)辯，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。
⑤組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量�！　�
⑥認(rèn)真組織所有語文教師參加“構(gòu)筑理想課堂”的課題研究工作，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力探索構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。　　
⑦加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念。
（2）多方面開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。
（3）加強(qiáng)校園文學(xué)刊物、語文學(xué)科承辦社團(tuán)與網(wǎng)站管理，營造良好的校園文化氛圍。
3、工作安排
2月份：通語文組本學(xué)期計(jì)劃，教材整合實(shí)施方案研討，上交本學(xué)期各種計(jì)劃，做好區(qū)教學(xué)能手評(píng)選工作。
3月份：“歷史的選擇”演講，各備課組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，經(jīng)典朗誦會(huì)，初二提供主題學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課，初三提供課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課
讀書匯報(bào)展示，主題學(xué)習(xí)手抄報(bào)評(píng)選，“我眼中的名著人物”征文大賽，語文“月讀明星”評(píng)選。
4月份：優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展評(píng)，學(xué)生優(yōu)秀隨筆評(píng)選，主題學(xué)習(xí)課堂展示
讀書筆記展評(píng)，做文明中學(xué)生演講比賽，優(yōu)秀教師示范課，五一征文大賽，語文“月讀明星”評(píng)選。
5月份：名著知識(shí)知多少考查，名著精彩片段點(diǎn)評(píng)交流會(huì)，語文“月讀明星”評(píng)選。
6月份；讀書報(bào)告會(huì)，應(yīng)試心理輔導(dǎo)，名著情節(jié)展示比賽，復(fù)習(xí)展示課，上交個(gè)人總結(jié)，準(zhǔn)備暑假作業(yè)，語文“月讀明星”評(píng)選。
（五）數(shù)學(xué)學(xué)科教研室
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。
一是根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法。
二是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，轉(zhuǎn)變教師的認(rèn)識(shí)和觀念，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。三是以“讀書”活動(dòng)為載體，及時(shí)“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
一是以作業(yè)規(guī)范為抓手，規(guī)范教學(xué)行為，做到三維目標(biāo)明確，精心選擇例題，分層布置作業(yè)。二是落實(shí)每周雙休日作業(yè)布置與檢查，及教師每月常規(guī)落實(shí)檢查。三是重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。四是立足課堂，以學(xué)生發(fā)展為本，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位主陣地，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。五是加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究：研究考題，把握考試方向；加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保A+B率；考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
3、加強(qiáng)教研教改, 開展校本教研。
一是切實(shí)組織好常規(guī)教研，堅(jiān)持每周1-2次學(xué)科內(nèi)教研活動(dòng)。加強(qiáng)相互聽課，聽課節(jié)數(shù)每位教師達(dá)到15節(jié)以上，聽課后全組認(rèn)真評(píng)議，主動(dòng)反思。二是落實(shí)教師每周與部分學(xué)生的談話交流活動(dòng)。三是各班建立數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是各備課組對(duì)本學(xué)期相關(guān)聯(lián)的知識(shí)進(jìn)行教材整合，加快教學(xué)進(jìn)度。
（六）英語學(xué)科教研室
1、教學(xué)目標(biāo)：
初一至少有2-3名教師教學(xué)成績要超額完成目標(biāo)，初二有1-2名教師要超額完成目標(biāo)，三個(gè)年級(jí)整體均完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。
2、工作重點(diǎn)與措施：
（1）加強(qiáng)思想教育，明確目標(biāo)與責(zé)任，提高師生自信心。
（2）改變課堂教學(xué)方式，做到少講多練。重點(diǎn)抓好課堂的聽、評(píng)課，采取“一談、二警、三�！�。
（3）深化落實(shí)小組合作教學(xué)，借鑒杜郎口成熟經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、緊緊依靠學(xué)生，落實(shí)責(zé)任，發(fā)揮小組長的作用，及時(shí)調(diào)度，跟上評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，營造“兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵”的良好氛圍。
（4）落實(shí)教材整合目標(biāo)，強(qiáng)化整合意識(shí)。初一、初二要對(duì)教材進(jìn)行有機(jī)整合，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，教研室進(jìn)行評(píng)估量化。初三要加強(qiáng)中考研究，系統(tǒng)整合初中三年的教材，精選習(xí)題，務(wù)求高效。
（5）落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂檢測(cè)”。留給學(xué)生思考的時(shí)間、討論的空間、表達(dá)的機(jī)會(huì)，每節(jié)課必須留下5-10分鐘進(jìn)行檢測(cè)，最大限度的提高課堂效益。
（6）讓成績突出的教師介紹經(jīng)驗(yàn)，推廣他們的好的做法，讓薄弱教師跟班聽課，充分發(fā)揮他們的示范帶動(dòng)作用。
（7）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，落實(shí)聽評(píng)課制度。英語教師每學(xué)期聽課每人每周不少于兩節(jié)，并進(jìn)行細(xì)致的評(píng)課，指出有待改進(jìn)的問題，研討、打磨課堂，每位教師聽評(píng)課設(shè)100分，（其中自己的課堂教學(xué)占70分，聽評(píng)課情況占30分）不斷提高課堂教學(xué)的效率。
（8）充分利用雙休或假期，認(rèn)真布置雙休日、節(jié)假日的作業(yè)，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)生作業(yè)完成情況納與對(duì)教師的考評(píng)。
（9）加大優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，對(duì)每個(gè)小組中前4名學(xué)生要加大輔導(dǎo)力度，確保優(yōu)生群體不斷壯大，同時(shí)，也要關(guān)心、激勵(lì)后進(jìn)生
（10）實(shí)施導(dǎo)學(xué)案會(huì)診制度，確保每一個(gè)學(xué)案都是精品。具體流程：備課組長分配任務(wù)——教師個(gè)人自備——備課組集體研究——個(gè)人復(fù)備——備課組長把關(guān)、簽字——印刷
（11）開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教師成長，學(xué)生發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，人人參與，并結(jié)合教師的成績、業(yè)務(wù)能力，評(píng)選出校級(jí)名師。通過開展英語演講比賽、英語書法比賽、英語寫作比賽、英語社團(tuán)活動(dòng)等提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性。
（七）綜文學(xué)科教研室
1、以各學(xué)科備課組長帶頭，學(xué)科成員參與制定切實(shí)有效的學(xué)科教材整合計(jì)劃。落實(shí)教材整合，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”，充分利用每周二的業(yè)務(wù)論壇、每天下午的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)交流調(diào)度，組織開展好學(xué)科組的各項(xiàng)工作。
3、利用兩周時(shí)間集中組織本組教師每人匯報(bào)一節(jié)組級(jí)公開課，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。使課堂教學(xué)模式走“模仿——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路，要求骨干教師人人有模式，一般教師個(gè)個(gè)都參與，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。
4、依據(jù)學(xué)校相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排，穿插畢業(yè)學(xué)科的相關(guān)教研活動(dòng)。著力做好中考學(xué)科的教學(xué)工作調(diào)研。
5、開設(shè)初三政史、初二地理復(fù)習(xí)研討課，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。精選資料，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，出好復(fù)習(xí)測(cè)試卷，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
6、讓有豐富畢業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師作經(jīng)驗(yàn)介紹，針對(duì)綜文學(xué)科特點(diǎn)，開展小課題的研究。
7、積極組織本組教師參加各類教科研評(píng)選活動(dòng)，打造綜文組新學(xué)期的優(yōu)秀教學(xué)能手。
（八）綜理學(xué)科教研室
1、每周一次教研會(huì)（備課、定稿和學(xué)法交流），每月一次研討反饋會(huì)，扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：①備課，備寫規(guī)范教案或?qū)�學(xué)案,按時(shí)簽閱。②上課，要堅(jiān)持自主互助教學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，③作業(yè)要有分層，批閱及時(shí)，要有評(píng)分和評(píng)語，評(píng)語要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí)，分析講解要有針對(duì)性④輔導(dǎo)各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對(duì)性要強(qiáng)⑤關(guān)于聽評(píng)、課，每位教師聽課不少于12節(jié)，記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評(píng)課稿）⑥公開課要求每學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級(jí)以上公開課、對(duì)比課或優(yōu)質(zhì)課，內(nèi)容可自選課本中的任一課，但要求課堂滲透課改和教改的內(nèi)容，公開課結(jié)束，全體聽課教師及時(shí)參與評(píng)課，并作記錄。⑦社團(tuán)活動(dòng)以及校本課程研究每位教師都要參與，學(xué)科組至少成立兩項(xiàng)。
3、實(shí)施探究性學(xué)習(xí)小組的探究與實(shí)踐，落實(shí)好理化探究課。
4、組織一次物理化學(xué)生物學(xué)具制作展示比賽。
5、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革：①用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，實(shí)驗(yàn)力求趣味新奇。
②實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整理，上好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考核（由各年級(jí)組組織實(shí)施）④制定實(shí)驗(yàn)操作考核方案：⑴實(shí)驗(yàn)操作筆試測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生本被測(cè)時(shí)間段內(nèi)教學(xué)大綱對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行試卷的測(cè)評(píng)⑵實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作抽查理化生實(shí)驗(yàn)操作考核滿分為100分納入學(xué)生考試總成績。⑤實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績（100分）（其中問卷調(diào)查占20%、實(shí)驗(yàn)測(cè)評(píng)占50%、實(shí)驗(yàn)操作占30%）計(jì)分辦法：達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上，相當(dāng)于文化課教師的第一名：達(dá)標(biāo)率達(dá)到85-89%，相當(dāng)于文化課教師的第二名：達(dá)標(biāo)率達(dá)到80-84%，相當(dāng)于文化課教師的第三名：79%以下不予獎(jiǎng)勵(lì)。
（九）綜合素質(zhì)學(xué)科教研室
1、組織開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長，力爭(zhēng)更多的音體美特長生升入高中。
2、落實(shí)教師課堂教學(xué)反思（即反思學(xué)生，反思教學(xué)過程，反思教材，反思教學(xué)方法等）。
3、開展 “如何培養(yǎng)選拔音體美特長生”的課題研究。
4、組織開展校級(jí)“科技節(jié)”“歌詠節(jié)”，加強(qiáng)各種參賽隊(duì)的組建。
5、抓好田徑、武術(shù)、籃球、乒乓球、桌式足球的訓(xùn)練和比賽，提高比賽的成績。
6、特色性工作
做好各項(xiàng)大型文體活動(dòng)：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、羽毛球賽、拔河比賽，學(xué)生特長展示活動(dòng)、初三體育畢業(yè)考試、繪畫書法比賽、歌詠比賽展示等。
（十）后勤服務(wù)部
一是搞好校園環(huán)境建設(shè)，定期檢查安全設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患；
二是本著節(jié)儉的原則，及時(shí)購置教學(xué)用品，為教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；
三是加強(qiáng)校產(chǎn)的管理，保證教學(xué)設(shè)施的正常使用。對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)登記，對(duì)損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠；
四是加大對(duì)水電的管理力度，節(jié)水節(jié)電；
五是實(shí)施后勤服務(wù)人員的量化考核，打破分配上的平均主義。
六是對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行科學(xué)管理，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保飯菜營養(yǎng)衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
七是嚴(yán)格安全保衛(wèi)管理，提高安保人員的工作責(zé)任心。