上學(xué)年在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作圓滿完成。在全市深入實施"小組合作·學(xué)案導(dǎo)學(xué)"的教學(xué)模式中，我校在"積極推進(jìn)課改成果，努力提高課堂實效"上進(jìn)行了實踐。同時在各中心校形成定期教研的中心校教研制度，從學(xué)校自主實施到聯(lián)校參與支持到教育局幫助指導(dǎo)，初步形成"我教我研我反思"的教學(xué)實踐與發(fā)展思路。過去的一年，我們的教學(xué)成績還不夠理想，新的學(xué)年，我們必須堅定不移地深入實施"小組合作"與"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"的課堂教學(xué)模式，同時加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)和周檢月考，轉(zhuǎn)變教研活動形式，因地制宜、因校制宜開展教學(xué)研討活動，擴(kuò)大和深化課改新理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)工作
1、課程設(shè)置
各校要嚴(yán)格按照長治市規(guī)范課程設(shè)置要求，開足開全課程，合理分配課時。要下大力氣提升英語、音、體、美、科學(xué)、品德的教學(xué)質(zhì)量。石梁寄小和西流寄小教師任課要求：語文+品德；兩個班數(shù)學(xué)；音、體、美、科學(xué)、英語專職。其他學(xué)校依據(jù)實際情況自主安排。
各校要因地制宜在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，合理安排第二課堂。要有利于學(xué)生個性的張揚(yáng)，能力的培養(yǎng)，要使第二課堂真正成為課堂教學(xué)的延伸。
各校要及時、認(rèn)真地制定課程表、作息表、第二課堂安排表。
學(xué)案教學(xué)在五、六年級中推行，石梁寄小在三-六年級推行。使用學(xué)案的年級語、數(shù)、英必用，其他科目自主選擇。學(xué)案編制提倡使用打印版，部分年老教師可以使用手寫版。其他教學(xué)點及其他年級使用傳統(tǒng)的備課方式。無論是教師導(dǎo)學(xué)案還是教師傳統(tǒng)備課都要求格式規(guī)范，字跡清晰工整。
教師要積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力實踐課改成果，深入實施小組合作的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂效率。
教師要重視對不同層次學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。作業(yè)布置科學(xué)合理要精不要多。同班教師在布置作業(yè)時要相互溝通，切實為學(xué)生減負(fù)。每科最多只能有一種教輔資料。
3、教學(xué)評價
繼續(xù)完善周檢和月考制度。各科任教師每周要對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測，以便及時總結(jié)和改進(jìn)。聯(lián)校(或中心校)每月進(jìn)行一次階段檢測，聯(lián)校統(tǒng)一供題，各中心校自行組織考試，提倡各中心校聯(lián)考交流對比，聯(lián)校每學(xué)期除期末考試外根據(jù)實際情況統(tǒng)一組織一次考試。學(xué)期末成績作為教師評模評優(yōu)和職稱評定等主要依據(jù)。
成績評價以及格率(30%)+合格率(70%)進(jìn)行測算。及格率100%是底線，先保證及格率，再提高合格率。帶不同科目教師取科目平均分，不再按比例綜合積分。今后在評模評優(yōu)、績效考核測算中要提高對進(jìn)步教師的加分力度。
二、教研工作
各校要認(rèn)真制定教育教學(xué)工作計劃、教研計劃、教研活動安排。
在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,以教興研，以研促教。通過聯(lián)校內(nèi)的中心校校際交流，采取示范課、公開課等形式推出"小組合作·學(xué)案導(dǎo)學(xué)"的教學(xué)能手，聯(lián)校將在10月份進(jìn)行教學(xué)能手的評選活動。
加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。提倡使用多媒體教學(xué)，鼓勵自創(chuàng)教(學(xué))具。
提升音體美、信息技術(shù)、科學(xué)實驗操作、品德學(xué)科的教學(xué)水平，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。切實為這些科目的有效開展進(jìn)行必要的準(zhǔn)備，并及時檢查和改進(jìn)。特別是石梁寄小和西流寄小要落實好，出成績出特色。
切實組織好聯(lián)校內(nèi)部的教研活動和聯(lián)片教研。各中心校(石梁、西流、南馬)每周一次教研活動，注意形式多樣、主題豐富。要做到有安排表、記錄表、圖片資料、文字資料。
三、教學(xué)常規(guī)
聯(lián)校每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，作為學(xué)期末教師工作積分的一項重要依據(jù)。石梁寄小、西流寄小、南馬小學(xué)每月自查一次。
1、學(xué)期初教師要制定詳細(xì)的學(xué)科教學(xué)計劃，要有明確的學(xué)期目標(biāo)，深刻的學(xué)科分析和學(xué)生分析，有效的教學(xué)措施，合理的課時分配等。學(xué)期末，教師要認(rèn)真分析寫出具體的教學(xué)總結(jié)。每次月考和期末考試各校要認(rèn)真組織召開質(zhì)量分析會，教師要客觀地寫出質(zhì)量分析。
2、教師備課
每位教師要根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃，在充分熟悉教材和靈活使用教材的前提下，進(jìn)行單元備課和課時備課。備課要進(jìn)度合理，提倡超前備課，但要保證上課實際與進(jìn)度安排相一致。上課一定要帶教學(xué)案(或備課本)，嚴(yán)禁先上課后補(bǔ)教學(xué)案(或備課本)。單元備課和課時教案要求書寫和格式規(guī)范，有三維目標(biāo)，體現(xiàn)重點難點，有學(xué)法指導(dǎo)，板書合理。要有及時的教后反思，體現(xiàn)教學(xué)得失，有感悟有改進(jìn)措施。
3、教師上課
*實行教師侯課制，正式鈴響之前教師要提前到位。
*教師要按時上下課，中途不得隨意離開教室。
*上課必須帶教學(xué)案(或備課本)，要充分使用教(學(xué))具。
*50歲以下教師講課必須用普通話。儀表端莊，態(tài)度和藹。
*教師要始終站著講課。
*教師要按課程表上課，不得隨意調(diào)課，或者改為自習(xí)課。
*不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得歧視侮辱學(xué)生。
*要保持良好的教學(xué)秩序和課堂紀(jì)律。
*要體現(xiàn)新課程的理念，引導(dǎo)有方，輔導(dǎo)有效。(上午一二)
4、教改實驗
*教師不拒絕校長和教務(wù)人員隨堂聽課。
*教師積極參加同年級組和同學(xué)科組教研活動。
*年輕教師、骨干教師要積極配合學(xué)校開展公開課、示范課，積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
*教師要積極參與觀課、議課，認(rèn)真記錄聽課筆記，有具體的反思和建議。每學(xué)期至少有3000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
*教師(50歲以下)每月必須上傳兩篇博文。內(nèi)容可以是教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計等。
5、作業(yè)批閱
*作業(yè)量適中(數(shù)學(xué)、、思品、英語、科學(xué)要跟進(jìn)度，日日清；日記每周一篇，習(xí)作間周一篇。)批改全面、及時、認(rèn)真(作業(yè)本上應(yīng)給適量批語和方法指導(dǎo)，注重反饋，體現(xiàn)交互性和人文性)，有批閱日期和等級。石梁寄小和西流寄小至少有一種特色作業(yè)，校長與教師共同設(shè)計。
*作業(yè)書寫認(rèn)真，整潔規(guī)范，并且與教學(xué)進(jìn)度相符。
*作業(yè)批閱要及時反饋，對共性問題和個性問題分別輔導(dǎo)。
*使用導(dǎo)學(xué)案的教師，要注意資料的整理與保存。