黃田小學20XX年（下）六年級語文教研組計劃
一、指導思想:
在求真務實求發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我們六年級語文教研組，更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期教學目標，以«課程標準»為依據(jù)，認真學習課改精神，落實教導處教學工作計劃，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
二、工作措施
1．認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。
2．結合教研組課題研究，選擇相關內(nèi)容學習，做好記錄。
3．組織組內(nèi)教師閱讀《小學語文》《語文教學論壇》等刊物，在共同討論的基礎上，作好摘記，寫好反思。
（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學
1．認真組織每周教研組活動，集體備課，集思廣益。
2．確定學習時間：每周二下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
3．組織本組老師學習觀看優(yōu)秀課例光碟，討論、評議運用到教學。
4．組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能
力。
5．積極、主動配合上“研究課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學的質(zhì)量。
（三）在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。
1．認真上好每節(jié)閱讀課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。
2．堅持不懈地抓學生的課外閱讀，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力。
（四）各項常規(guī)工作
1．把好教學質(zhì)量關，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學生。
2．認真?zhèn)湔n，鉆研教材。
3．實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。
4．組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。
5．努力兼顧兩頭，保證合格率，提高優(yōu)良率，各班定期對后進生進行補缺補差，縮小班級之間的差距，整體提高學生的語文學習能力。
三、具體安排
周次 | 日期 | 內(nèi) 容 | 執(zhí)行人 | 備注 |
1 | 9.3—9.9 | 制定教研組計劃 | 李海鷗 |
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2 | 9.10—9.16 | 集體備課（第一單元） | 李海鷗主備 |
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3 | 9.17—9.23 | 專題研討—《重視語言積累的研究》 | 李海鷗 |
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4 | 9.24—9.30 | 1、集體備課（第二單元） 2、種植園活動 | 許忠秀主備 |
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5 | 10.1—10.7 | 慶祝國慶節(jié)、中秋節(jié)活動 |
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6 | 10.8—10.14 | 集體備課（第三單元） | 吳益如主備 |
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7 | 10.15-10.21 | 教學反思交流 | 許忠秀 |
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8 | 10.22-10.28 | 集體備課（第四單元） | 李清潔主備 |
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9 | 10.29-11.4 | 集體備課（第五單元） | 李海鷗主備 |
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10 | 11.5-11.11 | 許忠秀執(zhí)教公開課《老人與海鷗》 主評：李清潔 | 許忠秀 李清潔 | <>
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11 | 11.12-11.18 | 集體備課（第六單元） | 許忠秀主備 |
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12 | 11.19-11.25 | 1、理論學習 2、種植園活動 | 李海鷗 |
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13 | 11.26-12.2 | 李清潔和吳益如同課異構《最后一頭戰(zhàn)象》主評：李海鷗 許忠秀 | 李清潔 |
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14 | 12.3-12.9 | 集體備課（第七單元） | 吳益如主備 |
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15 | 12.10-12.16 | 李海鷗執(zhí)教公開課《蒙娜麗莎之約》 主評：吳益如 | 李海鷗 |
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16 | 12.17-12.23 | 教學反思交流 | 吳益如 |
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17 | 5.28-6.3 | 集體備課（第八單元） | 李清潔主備 |
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18 | 6.4-6.10 | 專題研討—《重視語言積累的研究》 | 李清潔 |
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19 | 6.11—6.17 | 整理種植園成果 | 李海鷗 |
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20 | 6.18—6.24 | 期末工作總結 | 李海鷗 |
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黃田小學六年級語文組
二〇一二年九月